人教版2019-2020年度中考二模语文试题D卷

人教版2019-2020年度中考二模语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是纵观历史长河,大运河将陆海两条丝绸之路连为一线,在沟通南北你来我往中,深化中华民族大一统的格局,让原本相对隔离的文化板块,在一条河上交相辉映.历史的_、经济的_、文化的_、社会的_,大运河无所不包.A变革发展传播传承B发展传承变革传播C传承发展传播变革D传播传承变革发展2 . 下面加点字注音完全正确的一项是（ ）A弧形（h）丘壑（h）蔓延（mn）罅隙（xi）B蔷薇（qing）摄取（ni）地穴（xu）黏土（nin）C考订（dng）行旅（hng） 簇拥（c）擅长（shn）D遒劲（jn）田畴（chu） 雕镂（lu）扒掘（b）3 . 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？B我因此得出一个颇为清晰的结论，如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行。C不知何时，我回头向下看了一眼，然后吓坏了：悬崖底下的地面看起来非常遥远；只要滑一下，我就会掉下去，撞上悬崖，然后摔到岩石上，摔个粉碎。D“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”4 . 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。再授连州至衡阳酬柳柳州赠别刘禹锡去国十年同赴召，渡湘千里又分歧。重临事异黄丞相，三黜名惭柳士师。归目并随回雁尽，愁肠正遇断猿时。桂江东过连山下，相望长吟有所思。（注释）元和十年夏初，刘禹锡再次被贬，柳宗元被贬往柳州（今广西柳州市），本诗是刘禹锡对挚友柳宗元衡阳与梦得分路赠别一诗的回答。黄丞相：西汉时贤相黄霸，受汉宣帝信任，两次出任颍川太守，清名满天下。事异，情况不同。柳士师：柳下惠，春秋时期鲁国的政治家、思想家。士师，狱官。三黜，三次被贬。桂江，即漓江，也指柳宗元即将赴任的柳州。连山：指诗人所往之地连州（今广东连州市）。A两首诗首联都是叙事。酬乐天回顾自己被贬谪二十三年的凄凉处境；再授连州叙述自己被贬十载始得奉召还朝，却再次贬放远地、与友人分别在即的情况。B两首诗颔联全用典故。酬乐天用典故写被贬时间长，表达作者对世事变迁、人事生疏的惆怅；再授连州借黄霸和柳下惠的典故，抒写自己和柳宗元的人生遭遇。C酬乐天颈联是全诗感情升华之处，格调从沉郁中振起，抛开个人的悲苦，表达了乐观进取、积极向上的人生态度。D再授连州尾联实写两人分别后隔山水相望、相互思念的情景，表达诗人对志同道合又遭隔别的友人的深情厚谊以及与朋友分别的不舍之情。5 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A我们要及时解决并发现前进道路上遇到的问题。B小刚在众多参赛选手中脱颖而出的原因是他勤学苦练的结果。C纪念馆中大量增加的文物与史料，控诉了当年日本侵略者夺我疆土、戮我同胞。D美丽的海南岛是个风景优美的地方。二、现代文阅读雨中的男孩葛昕旭春鳅夏鳝冬至狗。老天爷也知道这几天该吃狗肉了，天气骤然地就冷了下来。 晚上，坐在值班室里，看着窗外纷纷扬扬的细雨，同事们想吃狗肉的念头一下就活蹦乱跳地冒了出来。有了念头，第二天，我就和一位同事去山下寻狗。谁知，我们走了几户农家，却一直没有结果。我们知道，喂大一条狗不容易，农民和狗早已有了感情，不是有特别紧要的事情，谁也舍不得卖。但我们不死心，继续在村里寻找。 又走了几户农家，终于，在最偏远的一户里，我们看见了一条壮实的本地土狗。那土狗的样子，特别惹人喜欢。我们找到狗的主人。主人是一个老实巴交的农民，大约四十岁左右，但一脸的皱纹，却跟树杈子没两样。当我们上前说明来意，农民的头立马就摇得像拨浪鼓。我回头看了一眼同事，摊摊手，做了一个无奈的表情。此时，同事的两眼，正死死地盯着那条土狗。我回过头，看了一眼农民，说了一个平时我连想也不敢想的价钱。 农民先是一愣，随后看了看屋里，顺着农民的目光，我们看见屋里的床上躺着一位面容憔悴的妇女。那妇女干生生的脸上，竟没有一点儿肌肤应有的光泽。我知道农民的心动了。看来还是钱能通神。我的脸上，溢出了一丝不易察觉的微笑。 这时，农民再次看了一眼床上躺着的妇女，取下嘴里含着的烟杆，走到了拴狗的柱子前。我接过拴狗的绳子时，农民的儿子放学走进了院子。农民的儿子十岁左右，虽说穿得有点破，却是一个长得很阳光的小男孩。 男孩听说我要买狗，一下呆住了。片刻，男孩反应过来，蹲下身子，一把抱着狗，嘴里大喊着不卖不卖！农民看男孩的样子，身子僵了僵，也慢慢地蹲下去。农民在男孩的耳边不停地说着什么。男孩双手抱着狗，瞬间，一串串泪珠，就在男孩的脸上，落雨一样地婆娑了起来。 我和同事愣在那里，不知所措。那天，我和同事牵着狗上山时，谁也没说话。 回到站里，看见狗，站里的同事全欢呼雀跃起来，整个小站一下就焕发了生机。我把狗拴在厨房门口的树上，一个人悄悄地回了宿舍。 谁知，吃过晚饭，同事跑来说，狗不见了！我一听，翻身起床，到拴狗的地方一看，狗是扯断绳子跑的。我知道，狗肯定又跑回去了，狗是通灵性的，认识路。 此时，雨，忽然大了起来。 回到值班室，听着外面越来越大的雨声，想到丢失的狗，同事们开始互相埋怨。坐在那里，我没说话，脑中闪现的，是小男孩抱着狗流泪的样子。忽然，门外传来了汪汪的两声狗叫。我心里一惊，跑出门看，上午的男孩，牵着狗，站在门口，浑身被雨水淋得透湿。 男孩看见我，脸上露出一丝憨厚的笑容，说，叔叔，你们买的狗跑回了我家，我爸叫我给你们送来。说完，男孩把手中的绳子递到了我的面前。 我站在那里，傻了似的，目光虚虚的不敢去碰男孩的眼睛，心里的愧疚软软地堵着，就像泡了水的豆子，胀胀的透不过气来。好一会儿，反应过来，我忙叫男孩进屋坐坐。 男孩把绳子塞到我手中后，抹了一把脸上的雨水，转过身，跑入雨中。 屋里的同事愣在了那里，谁也不说话。 第二天，杀狗的师傅上山时，狗，早已不知了去向。 (原载2010年2月8日文学报)6 . 从发现“狗”的那刻起，一直到最后“狗”不见踪影，“我”的心理发生了复杂的变化。请根据文章情节的变化，将下面“我”的心理变化过程填补完整。（注：每处不得超过四个字）“我”的心理变化：无奈（_）不知所措（_）7 . 结合上下文，根据要求，分析下面句子（词语）的表达效果。（1）我们看见屋里的床上躺着一位面容憔悴的妇女。那妇女干生生的脸上，竟没有一点儿肌肤应有的光泽。（人物描写的角度）（2）我站在那里，傻了似的，目光虚虚的不敢去碰男孩的眼睛，心里的愧疚软软地堵着，就像泡了水的豆子，胀胀的透不过气来。（词语赏析的角度）8 . 品析文中第（10）段中的画线句子，简要分析其在文中的作用。9 . 文中第（6）段写道“农民在男孩的耳边不停地说着什么”，农民在男孩耳边到底说了什么？请结合文章上下文情节，发挥想象，以农民身份的口吻写一段合理的话。阅读卢惠龙的雨丝如期而至，完成后面小题雨丝如期而至，细细碎碎，却并不停歇。一阵一阵，随风飘忽。我的石屋被雨丝的沙沙声紧紧裹住。我小小的石屋，石块砌的墙，石板盖的顶，孤寂地横陈在花溪吉林村一座土山的半腰。石屋四周是包谷林。雨丝中，包谷林散发着阵阵泥土的气息，厚实黝黑的叶面，昭示这成片的包谷正在旺盛期，夜深时听得见包谷秆上蹿的拔节声。山脚是漠漠的水田，雨丝飘洒，翠绿的秧苗一阵阵随风起伏，像在深情地获取地母的营养。这是夏季了。夏季是生长的季节。水溪里的青蛙，这期间活泼极了。它们四肢饱满，四下里蹦跳，蛙声频率很高，包围我的石屋。青蛙常年生活在地底的洞里，季风带来雨水.它们便纷纷出洞。青蛙头的两侧有两个声囊，能产生共鸣，放大鸣叫。每每，一入夜晚，青蛙出来捕食，这时候就是它们的天下了。蛙声骤起，如鼓如鼙，如醉如狂，浓郁，浩荡，大肆将雨夜渲染。这明亮、雄浑而又神秘的音乐体积，生阴阳，孕万千，俨然一部熟悉、壮阔、悦耳的合唱。蛙鸣，蕴含着无有穷尽的生命密码，几乎就是大自然永远的歌咏，一首田野之歌。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。有蛙鸣就有播种的希望，有蛙鸣就有收获的喜悦!当雨丝飘忽，蛙鸣如潮时，我的心沉淀下去，静静地融入大自然的夜。我闭了眼，恍惚，万象在傍。动与静，虚与实，远与近，升为一种生命状态。这时候，我犹如处于一种亦真亦幻的情景中，仿佛摘一根草茎放到嘴里咀嚼，总有山野泥土的味儿，清香的，苦涩的。这情景.可以体味，可以触摸，并与人性纠结，呈现一种毛茸茸的真实。我们.每个人，是不是都生活、生存于一种规定的情景中呢?无论是一种怎样的情景。情景好像就是一种宿命，就是我们念兹在兹以至生死与之的，己身所属的情景。这样，情景就是我们每个人终身的襁褓了。我此时此地的情景，在雨夜里，在蛙声中，就像一幅写意山水，有一股气荡漾其间，氤氲环绕，诠释生命。对了，这时候，大抵需要确认的是，我们不必过于自负，人类其实并不是这个星球的唯一主人。人类要给大自然以恩泽，与大自然共生共存。就像鱼王里的那个伊格纳齐依奇，他看见柳叶尖上，一滴露珠凝敛不动，都以为是露珠因害怕自己的堕落会毁坏这个世界。这就是一种敬畏了，敬畏我们生死与之的情景。再深一步说呢，我们必须像敬畏自己的生命意志一样，敬畏所有的生命意志，敬畏我们赖以生存的地球。如果没有对所有生命的尊重，对地球的尊重，人对自己的尊重也是没有保障的。至此，内心曾经的一些东零西碎仿佛慢慢平息，获得一种透悟的解脱。雨丝依旧飘洒，我屋顶的青石板沁润了一圈一圈的水渍，有浓有淡。雨声听着听着小了下去，不一会儿，又急促起来，响亮起来，也许它会彻夜不歇的。而蛙声呢，像浪潮拍岸，渐渐有了规律。唔，山的呼吸浓烈，水的气息可辨，这是一种原本，一种落定，是大自然的脉动，一种浸淫了的博大气象。10 . 请你说说第自然段“裹”字的妙处。11 . 文中第自然段详细描写蛙声有什么深意?12 . 本文长短句结合.以短句为主，很有特点。请以第自然段画线句为例，说说这样的语言表达有什么好处。13 . 第自然段画线句有什么深刻的含义?14 . 读完全文.请你用自己的话概括本文的主题。三、句子默写15 . 默写。（1）长风破浪会有时，_。（李白行路难）（2）_，到乡翻似烂柯人。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)（3）沙鸥翔集，_。（范仲淹岳阳楼记）（4）_，山岳潜形。（范仲淹岳阳楼记）（5）野芳发而幽香，_。（欧阳修醉翁亭记）四、对比阅读甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。 乙任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星而读，暗则缚麻蒿以自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。非圣人之言不视。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”（注任末：人名。笈：书箱。荆：这里指荆的枝条。麻蒿：一种植物，点燃后可照明。悦：敬佩。16 . 请用“/”为下面两个句子标明朗读停顿（只标一处）。（1）手 指 不 可 屈 伸（2）夫 人 好 学17 . 解释下列句中加点的词语。（1）无从致书以观致：_（2）媵人持汤沃灌汤:_（3）以是人多以书假余 以是：_（4）负笈从师负：_（5）或依林木之下或：_18 . 翻译下列两个句子。（1）录毕，走送之。（2）人若不学，则何以成?19 . 两段文字在内容上有哪些共同点?五、课内阅读会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。(节选自陈涉世家)20 . 解释下面划线的字。会天大雨_为天下_21 . 下面句子中划线的词与例句中划线的词意义、用法相同的一项是（ ）例句：扶苏以数谏故，上使外将兵。A虽乘奔御风，不以疾也(三峡)B卷石底以出(小石潭记)C此独以跛之故，父子相保(塞翁失马)D域民不以封疆之界(孟子)22 . 用现代汉语翻译文中划线的句子。等死，死国可乎？23 . 陈胜、吴广为什么要诈称公子扶苏、项燕？(用简洁的语言回答)六、名著阅读24 . 下面两题任选一题做。（1）油麻地小学的许多师生都找来了。他们沿着石阶走了下来，对A说：“我们回家吧。”桑乔拍了拍他的肩：“走，回家了。” A用嘴咬住指头，想不让自己哭出声来，但哭声还是抑制不住地从喉咙里奔涌而出，几乎变成了号啕大哭。纸月哭了，许多孩子也都哭了。纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年以上文字出自草房子，其中A是（填人名），他做了什么事成了“世界上一个最英俊的少年”？（2）A见天色晚了，牵了牛回去。自此，托人向城里买些胭脂铅粉之类，学画荷花。初时画得不好，画到三个月之后，那荷花精神、颜色无一不像：只多著一张纸，就像是湖里长的；又像才从湖里摘下来贴在纸上的以上文字出自儒林外史，其中A是（填人名），并请简要补写出省略号后面的情节。七、综合性学习25 . 综合性学习。学校拟开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动。请根据要求，完成下列任务。（1）学校某班级打算以“人无信则不立”为主题开展活动，请你根据示例再拟写两个活动项目。引经据典说诚信；_（2）下列故事与诚信无关的一项是（_）A商鞅立木B烽火戏诸侯C黄香温席D季子挂剑（3）阅读下面的故事，说说曾子的诚信行为给你的启示（不少于两点）。曾子杀猪曾子的妻子准备去赶集，儿子在一旁哭闹着也要一起去。妻子说：“你在家待着，我去了回来后杀猪烧肉给你吃。”妻子从集市上回来后，看见曾子正在磨刀准备杀猪。妻子马上阻止他说:“我只不过是哄哄小孩玩的。”曾子说:“孩子是不能欺骗的。小孩子不懂事，凡事都跟着父母学，听父母的教导。现在你哄骗他，就是教孩子说谎话、欺骗别人啊”。妻子听了很后悔，于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。读了“曾子杀猪”的故事，你从中得到的启示是：_。八、作文26 . 作文跟着孙悟空，你可以腾云驾雾，斩妖除魔；跟着格列佛，你可以见到奇特的国度；跟着宁采臣，你可以感受妖的温情；跟着地球去流浪，你可以感受生命的真谛。文学可以让你思维驰骋，上天入地，回到从前，走向未来。而这，就是为了表达一种深刻的思想。请你以“信念”为话题，发挥想像，写一篇不少于600字的想像作文，要有具体的情节，鲜明的人物形象，题目自拟，不得出现真实姓名和校名等。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、对比阅读1、五、课内阅读1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、