人教版2019-2020年度九年级上学期期中语文试题D卷新编

人教版2019-2020年度九年级上学期期中语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点字的注音，全都正确的一项是（ ）A蓑衣（su） 隽永（jn）铿锵（kn）睿智（ru）B寥廓（lio）绮丽（q） 跌宕（dn）讪笑（shn）C害臊（so）挪步（nu）鹿砦（zhi）掂量（din）D尴尬（n） 憨厚（hn）宽恕（sh）执拗（o）2 . （2017年中考四川广元卷）下列句子中加点词语使用不正确的一项是。（ ）A“一带一路”建设不仅能为区域内国家带来所需的发展资金，还将为各国提供新的发展机遇。B博学的爷爷的刚才还有说有笑，突然收敛起笑容，我和弟弟妹妹一脸茫然，不知道哪儿冒犯了他。C这次活动失败了并不可怕，但应认真分析其原因，吸取教训，把它当作借鉴，以免重蹈覆辙。D针对那样的做法，我们曾经对他作过多次劝告，但是他依旧恍然大悟，结果落得了如此下场。3 . 下列选项中，没有错别字的一组是（ ）A荧光愚钝油光可签热泪涟涟B劳禄燥热任劳任怨和颜悦色C崎岖蒙味杳无消息微不足道D犀利粲然小心翼翼引人注目4 . 下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ）A记，是我国古代常用文章体裁，以叙事为主，兼及议论、抒情和描写。“记”的种类很多，我们学过的岳阳楼记醉翁亭记桃花源记小石潭记核舟记都是游记。B红楼梦是我国古代小说的巅峰之作，作者是清代文学家曹雪芹。红楼梦三国演义水浒传西游记并称为中国古典四大名著。C“特别想念那东坡的月光，梦想跟随在放翁的身旁。就算我没有同稼轩一般的才华，挑灯看剑咱有的是担当”歌词中涉及到的古人是：苏轼、陆游、范仲淹。D我的叔叔于勒作者是法国作家莫泊桑，其代表作有羊脂球悲惨的世界等，他与俄国的契诃夫、美国的欧亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。二、现代文阅读阅读下面选文，完成后面小题给抗生素“把把脉”1943年，青霉素的诞生开启了抗菌疗法的黄金时代，其后还出现了青霉素钠、青霉素钾、阿莫西林等常用抗生素。但是，在抗生素投入使用至今60多年间，很多细菌对抗生素产生了严重的耐药性，有的甚至产生了多重耐药性。这些耐药细菌毒力很强，大多数高效抗生素战胜不了。曾经只需20万单位的青霉素就能杀灭的肺炎球菌，如今出现了新种，几百万单位的青霉素也征服不了它们。近年来还出现了超级细菌，最著名的是源于南亚的NDM-1超级细菌。而2011年美国出现的CRKP超级细菌，则比以往细菌的耐药性更强，人感染这种细菌后的死亡率达到35%以上。为对付细菌耐药性，医药学家又开发出头孢氨苄、头孢曲松钠等药物，直到最新的碳青霉素，但也赶不上细菌突变的步子。这一切与人类滥用抗生素息息相关。科学家们指出，滥用抗生素从多种途径促进了细菌耐药性的增强。感受态是细菌的一种容易接受外源基因片段的状态。例如，肉类制品上如果残留有耐药基因片段，很容易被体内处于感受态的细菌接受，从而造成人体内细菌耐药性的增强。造成滥用抗生素的原因有很多。厂家、药店、医院，受利益驱动热衷于生产、销售、使用抗生素药品，这是根本原因。药监部门监管不力也难辞其咎。针对目前抗生素市场流通方面存在的问题，由于无法对药店持有的药方进行核实，药监部门开展的清查整顿效果有限。更关键的是科学教育和普及工作不到位，许多患者缺乏合理使用抗生素的常识，盲目依赖抗生素，这就加速了人体内耐药菌的增长。就患者而言，合理用药成了当务之急。抗生素只对细菌引发的病症有效，病毒感染造成的疾病切不可使用抗生素。使用抗生素要严遵医嘱：不能同时服用几种抗生素类药物；不能随意改变服药时间，间隔太近会引发肠胃不适，间隔太久则药物对细菌的抵抗力会减弱。只有给抗生素“把把脉”，明确症结所在，及时对症下药，才能让它更好地造福人类。（根据科学24小时等资料改编）5 . 下面四个句子是第段横线处空缺的内容，排序正确的一项是（ ）滥用抗生素唤醒了细菌中原本沉默的耐药基因。再者，细菌体内有一个SOS修复系统，可以帮助细菌修复来自外界的损伤，而滥用抗生素增强了细菌的修复功能。滥用抗生素还会诱导细菌感受态的产生。即当我们大量使用抗生素的时候，对抗生素敏感的细菌会被快速杀死，而留下含有耐药基因的细菌，并大量生长。ABCD6 . 阅读第段，下列说法符合文意的一项是（ ）A在抗生素投入使用至今的60多年间，很多细菌对抗生素产生了严重的耐药性。B很多耐药细菌毒力很强，所有高效抗生素战胜不了。C如今肺炎球菌出现了新种，青霉素完全征服不了它们。D人感染超级细菌CRKP后的死亡率达到35%左右。7 . 分析案例中王阿姨做法的错误。（案例回放）王阿姨因病毒性感冒，出现了头痛、发烧等症状，家里有阿莫西林和头孢氨苄胶囊，她就自行同时服用了这些药。阅读下面选文做一个寥若晨星的少年我当过很久的差生，尤其是在进入初三之后。初三那年开了化学课,第一次考试我只考了19分。可我并没有在拿到成绩单的时候感到羞耻或难过。未来那么远，成绩有什么用呢？考重点高中？考重点大学？那好像本来就不属于我吧。我不是个叛逆的学生，我只是对成绩“无能为力”就抱着这样消极的想法，我把一天又一天的时间荒废掉了。 生活的转机是从那年的十二月开始的。原来的班主任生病住院，我们班换了新的数学老师兼班主任。自从他到班级后,整个班级就陷入了低气压.新来的老师要求每个同学早读前必须到操场上跑步,患有”早起困难症”的我真是叫苦不迭. 我本来数学就不好，他上课又特别喜欢叫人到黑板上做题，我就坐在讲台面前，时刻面临被点名的危险，所以比一般同学还害怕他。如果远远地看见他，宁肯绕整整一个大圈再进教室，也不愿和他打照面。他上任之后的第一次数学考试，我忘了自己到底考了多少分，只记得满纸都是红色的错号。那次考试之后，他挨个找同学们谈话，叫到我名字时惴惴不安地捏着衣角百般磨蹭，提心吊胆地走进办公室， 我没想到平时凶神恶煞的他这么和蔼，他并没有训斥我，只是看着我满是红色的试卷时轻轻地叹口气。在他帮我分析完各科成绩之后，语重心长地和我说了一段话。老师说：有些人凭着家庭和出身，不需要努力就能过上好的生活，但我们不行，对吧？我们得非常努力，才能过上自己想要的生活，对吧？如此简单的两个问句，让我的耳朵烧红了一圈。 他没再多说什么，就让我回去了。从老师办公室里出来，他的话一直在我耳边萦绕，让我明白，作为一个家境一般资质平常的女孩，没有放肆的资本，得用自己的双手去争取另一种生活。 没有人知道，是从那之后，我才决意要变成了另一个人。 我不再在课间偷懒，开始每天缠着同桌帮我检查作业。为了提高化学成绩，我每天都抽出一节自习课赖在化学老师的办公室里恳求他给我讲解习题。尽管他不耐烦，但我仍然契而不舍地问了下去，求他给我讲第三遍第四遍直到我再也不会做错。我也不再躲着班主任，甚至主动要求去黑板上做数学题，就算全班同学都做完了我还在讲台上呆呆地演算，但我总算克服了自己的恐惧。 几个月悄然而逝，很快就迎来了中考，我只记得自己化学考了满分，总分也挤进了重点中学的分数线。 许多年后，我在毛姆生活的道路一文中看他写道：“对于大多数人来说，生活是由环境决定的。他们的命运在拨弄面前，不仅逆来顺受，甚至还能随遇而安。我尊重这些人，可我并不觉得他们令人振奋。还有一些人，他们把生活紧紧掌握在自己手里，似乎一切要按照自己的意愿去创造生活。这样的人虽然寥若晨星，却深深吸引着我” 我永远不会忘记自己是怎样逆袭了自己的中学时代。我们的命运从来不是上天注定的，每个人都可以通过努力堆叠出自己的未来。希望你也有相同的勇敢，像毛姆说的，做一个寥若晨星的少年。8 . 选文第一段在文中有什么作用？9 . 根据选文第段内容，概括出“我”的心里变化过程。 内容走进办公室没被老师训斥聆听老师教导回味老师的话心理 惴惴不安 顿悟10 . 选文中老师教育学生有自己的方法，请概括写出能表现这一特点的情节。11 . 选文第8段中的加点词语“挤”有什么表达效果？12 . 选出下列对选文的理解分析正确的一项（ ）A选文第3段中的所以比一般同学还害怕他写出了我对这位新老师的畏惧，并且直接表现了老师的严厉。B选文第4段刻画老师运用了语言描写和心里描写，这两种描写方法的综合运用，是人物形象更鲜明突出。C选文第6段在内容上突出了我要改变的决心，同时在结构上既与前文相照应，又与标题相照应。D寥若晨星的意思是把生活掌握在自己手里，按照自己的意愿去创造生活的人像早晨的星星那样稀少。三、句子默写13 . 按要求默写诗文名句。（1）槲叶落山路，_。（商山早行）（2）_，日高人渴漫思茶（浣溪沙苏轼）（3）了却君王天下事，_ 。（4）_，不求闻达于诸侯”。出师表（5）卜算子咏梅词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是：_，_（6）李清照的醉花阴中形象地抒写了相思之苦，意境与柳永词中的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”名句有异曲同工之妙的句子是_，_（7）月夜诗中通过明暗对比来衬托夜的静谧和天空的寂静的诗句是_，_。四、课内阅读阅读文言文岳阳楼记，回答问题。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？14 . 下列各组加点字意思相同的一项是（ ）A朝晖夕阴(出自范仲淹岳阳楼记)/万国来朝(成语)无案牍之劳形(出自刘禹锡陋室铭/山岳潜形(出自范仲淹岳阳楼记)B为人谋而不忠心乎(出自论语)中的学而/或异二者之为(出自范仲淹岳阳楼记)微颔之(出自欧阳修卖油翁)/微斯人(出自范仲淹岳阳楼记)C属予作文以记之(出自范仲淹岳阳楼记)/禽兽之变诈几何哉(出自蒲松龄聊斋志异)静以修身(出自诸葛亮戒子书/静影沉璧(出自范仲淹岳阳楼记)D去国怀乡(出自范仲淹岳阳楼记)/国人道之(出自吕氏春秋的穿井得人)同予者何人(周敦颐爱莲说)/予观夫巴陵胜状(出自范仲淹岳阳楼记)15 . 下面字句翻译和理解都不正确的一项是（ ）A越明年,政通人和,百废具兴。翻译:过了第二年,也就是第三年,政事顺利,百姓安居乐业,各种荒废了的事业都兴办起来了。理解:“政通人和,百废具兴”,写出了滕子京的政绩,也是他重修岳阳楼的原因,表明作者对好友在遭遇贬谪后仍积极治理政事并取得成绩是十分赞赏的。B予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。翻译:我看那巴陵郡的美好景色,全在洞庭湖上。理解:此句设定了全篇的写景范围,说明作者写景将以洞庭湖为描写对象,因为对于岳阳楼的描写“前人之述备矣”。C沙鸥翔集,锦鱗游泳；岸芷汀兰,郁郁青青。翻译:沙洲上的鸥鸟时而飞舞,时而停歇,五彩(美丽)的鱼儿(在水中)畅游;岸上与洲上的芷草、兰花,茂盛并且青绿。理解:“沙鸥翔集,锦鳞游泳”与上一段的“虎啸猿啼”形成对照,同时运用了抒情的表达方式和对偶、比喻的修辞手法描绘了春天白天的美丽景色。D嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?翻译:唉!我曾经探求古代品德高尚的人们的心思,一定不同于(以上)这两种表现,为什么呢?理解:本段,以“嗟夫”开启,一声长叹之后,用一个设问句转入议论,“何”是关键字眼,说明作者不赞同上述两种人的表现16 . 上文提到了古仁人“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”的做法。结合下面两则（链接材料）,简要说明“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”在屈原和王安石身上是如何体现的。（链接材料一）长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反。冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国，而欲反覆之，一篇之中，三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。史记屈原列传注释:顷襄王:名熊横,公元前298年至前262年在位。子兰：芈姓,熊氏,名子兰,楚怀王幼子、楚顷襄王之弟。令尹:楚国的最高行政长官（链接材料二）(王安石)二年二月，拜参知政事。上谓曰：“人皆不能知卿，以为卿但知经术，不晓世务。”安石对曰：“经术正所以经世务，但后世所谓儒者，大抵皆庸人，故世俗皆以为经术不可施于世务尔。”上问：“然则卿所施设以何先？”安石曰：“变风俗，立法，最方今之所急之。”上以为然。于是设制置三司条例司，命与知枢密院事陈升之同领之。安石令其党吕惠卿任其事。而农田水利、青苗、均输、保甲、免役、市易、保马、方田诸役相继并兴，号为新法，遣提举官四十余辈，颁行分下。宋史王安石传注释:参知政事:官名,相当于副宰相。上:皇帝。经术:经理学术,经术学问。四十余辈:四十余人。湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”17 . 解释下列加点词语在句子中的意思。（1）湖中人鸟声俱绝（_）（2）湖中焉得更有此人（_）（3）余强饮三大白而别（_）18 . 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（2）莫说相公痴，更有痴似相公者！19 . 下列对选文内容理解不正确的一项是（ ）A选文第段的“崇祯五年十二月”与“湖中人鸟声俱绝”交代了游西湖的时间，以及冰封西湖、万籁俱寂的环境，为下文写西湖雪景和游人“痴”张本。B选文第段的“雾凇沆砀上下一白”写出雪中西湖的空阔感，“湖上影子舟中人两三粒而已”写雪中景物之小，寄托了作者对人生渺茫的深沉慨叹。C选文第段主要写亭中游人邀“余”一同饮酒的情景。其中“铺毡对坐”“见余大喜”“拉余同饮”“是金陵人”等表现出亭中游人热情好客。D选文以时间为叙述线索，使整篇文章脉络清晰：写景形象生动，与题旨相扣，又有独特韵味。阅读卖油翁全文，回答下列问题。陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。20 . 卖油翁选自_，作者是_ (朝代)的_。21 . 解释下面句中加点词。有卖油翁释担而立（_）睨之，久而不去（_）但微颔之 （_） 以钱覆其口 （_）22 . 翻译下面的句子。康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”康肃笑而遣之。23 . 本文通过陈尧咨善射、卖油翁酌油入葫芦告诉我们_的道理。(填一成语)五、课外阅读李世民畏魏征征状貌不逾中人，而有胆略，善回人主意，每犯颜苦谏；或逢上怒甚，征神色不移，上亦为霁威。尝谒告上冢，还，言于上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆严装已毕，而竟不行，何也?”上笑日：“初实有此心，畏卿嗔，故中辍耳。”上尝得佳鹞，自臂之，望见征来，匿怀中；征奏事固久不已，鹞竞死怀中。(选自资治通鉴)（注释）回：回转，扭转。上：指唐太宗李世民。霁威：息怒。谒告：请假。鹞：猛禽。臂：手臂，这里的意思是用手臂架着。固：故意24 . 解释下列句中划线的词。善回人主意 (2)故中辍耳 (3)而有胆略25 . 用现代汉语写出下面句子的意思。或逢上怒甚，征神色不移，上亦为霁威。26 . 魏征向皇上奏事时，为什么故意久久不停止?请作简要分析：六、诗歌鉴赏阅读（甲）（乙）两首词曲，完成下题（甲）蝶恋花柳永伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。（乙）四块玉别情关汉卿自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！27 . 上两首词曲，都表达了主人公_的情感。28 . 下面对两首词曲的理解不恰当的一项是（ ）A两首词曲都景中含情，蕴含了词人的愁绪。B两首词曲都借春景抒发主人公内心的感受。C两首词曲都先绘景后抒情，做到了情景交融。D两首词曲都描摹了凭栏远眺的主人公的形象。七、名著阅读29 . 文学世界，万物有灵。下列选项中哪一种可以用来比喻保尔呢？请结合相关内容，简析两者的相似之处。A壶口瀑布（梁衡）B小桃树（贾平凹）C安塞腰鼓（刘成章）八、综合性学习30 . 语文实践活动。（本报讯）今年3月，美国人理查德西尔斯登上了央视节目朗读者，他用并不流利的中文朗读了刘禹锡的陋室铭。痴迷汉字的他，二十多年来花费三十万美元的个人积蓄研究汉字，仅凭一己之力建立起了汉字字源网站，将汉字字形数据化，在中国，他被人们称为“汉字叔叔”。面对观众，这位白发苍苍的老人说：“66岁一点儿也不老，我还想为汉字工作到80岁呢！”学校准备邀请“汉字叔叔”作为嘉宾来学校参加“校园汉字听写大会”。（1）校报打算刊登上面的新闻，请你拟一个标题。（2）学校安排你采访“汉字叔叔”，请你设计三个问题。31 . 综合性学习。某校中学生开展语文综合性学习活动，以“住宅区的命名”为题进行调查。调查中发现，过去，市民的住宅区通常被称为“职工宿舍”“家属大院”等。如今，不少住宅区有了像“西子香荷”“水韵花都”“南燕别院”“漾日湾畔”之类的名字。同时，调查中还发现许多以“蔓纳湾”“莱菌河畔”“加州风景”“威尼斯花园”等洋名来命名的住宅区，细数这类住宅区的名字，差不多能拼出欧美地图，有市民戏称“欧风美雨满华夏，错把故乡做他乡”。（1）根据以上调查，请你就“如何为住宅区命名”这一问题，向政府有关部门提出两条建议。_（2）请参照示例，用富有文采的语言（至少用一种修辞手法），对下面住宅区名称的丰富内涵进行阐释。参考示例：筑于山边水畔的“山水人家”：“智者乐水，仁者乐山。”亲近山水，融自然于呼吸之间；构筑诗意，享优雅于生活之中。立于静水浅溪之旁的“在水一方”：_九、作文32 . 请你以“让我心存感激的人”为题，写一篇记叙文提示与要求：1字数不少于500字。2文中不得出现真实的地名、校名、人名和班级等信息。3结合自身体验，力求真情实感。4不要套作，不得抄袭。第 15 页 共 15 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、2、3、五、课外阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、2、九、作文1、