人教版2019-2020学年八年级下学期期中考试语文试题C卷(检测)

人教版2019-2020学年八年级下学期期中考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学常识的叙述中，有错的一项是（ ）A词又称“长短句”，句式长短不一。沁园春雪是毛泽东1936年2月所写，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。马致远的天净沙秋思就是一首广为流传的词。B三国志记载的是三国时期魏、蜀、吴三国的历史，其作者陈寿是晋朝的史学家。C出师表的作者是三国时政治家、军事家诸葛亮，表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。D战国策是西汉末年刘向根据战国历史编辑整理而成的一部国别体史书，又称国策，而唐雎不辱使命就是出自于其中的魏策。2 . 下列关于文学常识表述正确的一项是（ ）A社戏选自朝花夕拾，描绘的是鲁迅故乡绍兴的民俗。B北冥有鱼选自庄子集释。庄子是战国时期哲学家，儒家学派的代表人物。C诗经是我国最早的诗歌总集，汇集了从西周到战国的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。D“记”是一种文体，可以记人记事，可以记山川名胜，可以记器物建筑。桃花源记就是一篇虚构基础上的记人记事之作。3 . 下列各项说法有误的一项是（ ）A诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称诗三百”，分为“风”“雅”“颂”三部分。B“足下事皆成”中的“足下”是对对方的尊称，类似的还有“阁下”“兄台”等,而称自己时般用谦称，如“鄙人”“在下”等。C北京世界园艺博览会以绿色生活,美丽家因为主题，旨在倡导人们尊重并融入自然，追求美好生活。这句话中的标点符号运用是恰当的。D今日发展中的中国经济，不再是一条平静的内河，而是与全球经济交融激荡的世界洋流，深度融入世界经济链。这句话运用比喻，生动形象地描述了中国经济与世界经济的密切关系。4 . 下列有关文化、文学常识和名著的表述，错误的一项是（ ）A我国古代史书有不同的体例，如史记是纪传体，春秋是编年体，战国策是国别体。B吴敬梓的范进中举、契诃夫的变龙色均使用夸张、对比等讽刺小说常用手法，塑造了性格鲜明的人手形象。C傅雷家书作者先现身 说法，强调年轻人如何做人、如何对待生活的问题。D名人传着重记载了贝多芬、米开朗琪罗和列夫托尔斯泰三位名人的丰功伟绩。5 . 下列与课文有关的内容的搭配有误的一项是（ ） A安塞腰鼓刘成章人民日报当代B桃花源记陶渊明陶渊明集晋代C列夫.托尔斯泰茨威格三作家英国D灯笼吴伯箫吴伯箫散文选当代6 . 下列对文意分析理解不恰当的一项是：（ ）A日出一文运用了“象征”的写作手法，题目“日出”象征了新中国强大的生命力。B泰山日出一文作者徐志摩运用丰富的联想和想象，表达了自己对光明的渴望之情。C云海一文的作者之所以对“云海”情有独钟，主要是源于他对青春年少岁月的眷恋。D天上的街市一诗主要表达了作者郭沫若对爱情的渴望与赞美之情。二、现代文阅读爬根草凡在乡间长大的人都不会忘记这种草。它好像就是有关乡村最深的记忆，像大地与生俱来的美丽纹身。爬根草的生命力极强，只要给它土壤，一点点阳光，一点点雨水，一点点风，足以让它悠然自得地生存下来。据说它是唯一可以穿越四季的草，就是在最严寒的冬天它也是枯而不死。如果扒开地面的土，就会轻易看到它根部所固守的昂扬绿意，有着蓄势待发的姿态，所以人们又称它为灵魂之草或草中之王。古诗有云：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”我想，这诗里歌颂的就是它，因为只有它才有这份生之坚韧和顽强。它是一种会走动的草，它时时都在播种着自己的未来。每往前伸延出一寸嫩绿的触须，它的茎就会深深扎进泥土。然后继续朝四方衍生，继续扎根。它的执着和专注给人以一步一叩拜的圣教徒般的赤诚感觉，不由得让人肃然起敬。它长长的生命线，一直穿行在太阳一样的亮丽针孔里，被一个神奇的缝纫机刺进泥土。可以说，每株爬根草都是一摊摊刺绣的山水画，都是一篇篇锦绣的诗意文字。童年的记忆里，在夏天，无数次光着脚丫在爬根草装饰的乡间小路上行走，我们用脚心感受着它与季节共同的温柔，有着一种走在红地毯上的幸福憧憬，有着穿上草鞋的温暖感觉。那时感到脚心和心一样是向世界敞开的，它们说着同样的爱的语言。以那样的方式走进田野是神圣的，也是古朴而浪漫的。走在这样的路上，你永远不会想着回来，因为你正走在回家的路上。这样的路本身就是一种令人神往的目的地，它通向的是天地的心。曾有人把它和爬藤联系起来。一个在大地上匍匐前进，一个缠在树干上向上攀登；一个流向时光的大海，一个攀向岁月的峰峦。它们都给了我们一个格言式的指引：爱着心中的爱，一切的努力和等待都会成为最美的春天。也曾有人把它和蚂蚁联系起来。爬根草和蚂蚁一样是卑微的，然而它们却是世界上最优秀的攀登者。它们一直把高山当做平地来走，用攀登的姿势和毅力将自己的灵魂在天地间高高耸立，它们一直在用卑微成全自己的伟大与超越。爬根草在草中是特立独行的。它是一种多情的草，只要有土的地方，都是它扎根的天堂。它对土地的爱是一种死去活来，是一种奋不顾身，是一种勇往直前，是一种从一而终。就这样它的生命且歌且舞，渐行渐远，像一条永不消失的绿色地平线！每株爬根草都是一条生命的赤道！7 . 从全文看，爬根草有哪些特点？8 . 文章的第段已经对爬根草作了具体的描述，为什么在第段还要把它和爬藤、蚂蚁联系起来？9 . 阅读第段，结合加横线的词语赏析下面句子的表达效果。它是一种会走动的草，它时时都在播种着自己的未来。10 . 谈谈你对第段画线句子的理解。背景朱以撒春气氤氲，我倚在这个破旧石塔的阑干上想。一定有许多生物和我一样，走出沉闷的居室，到一个大得无边的空旷处，呼吸和张望。我看了很久，开朗的天幕一直没有飞鸟经过，这个飞禽最广大的表演舞台，此时虚静以待。难道我没有看到头顶盘旋的鸽群吗?这些由人养，供人玩赏的菜鸽，飞起来永远是那种落入圈套一般的路数，整齐划一。它们在天幕一角规划好飞翔线路，便一味进行着毫无新意地环行。它们的主人十分欣赏这种阵势，他每日花费的玉米、花生，就是要把它们训练成一个整体，而不是那些毫无管束的野鸟。以前，这里的野鸟成群成片。尤其像菜鸽兄弟飞起来箭一样的斑鸠，野性十足地在丛林中穿来穿去。斑鸠与鸽在形体上相似，使鸽的主人隐忧：可别拐带走整个鸽群。比斑鸠飞得高远从容的是鹞子，很风度地定定摊在空中，像一片舒展的灰瓦。灰瓦像一大片阴影，令地面的母鸡神色紧张，在俯冲下来的瞬间，悲剧就发生了。更多的鸟是闪过天幕的游侠，从这边到遥远的那边，飞起来没有章法，时快时慢，升高跌落，成为不可规划的剪影。现在，没有了飞鸟，天幕沉寂空洞，像没有生命点播的土地，这么大的空间白白浪费。飞机是天幕上最大的鸟，自从有一个机场建在城市边缘，每日都可以看到钢铁大鸟腾空而起，夹带着夸张的轰鸣。这是比鸽子更为拙劣的表演，翅羽不动，身段刻板。那些自由自在的野鸟，竟然以身击之。这个偌大的背景，原先就是属于翅羽翻动的当一颗流星匆匆坠落，漆黑的天幕为之生动片刻，当鸟群从晴朗的天幕消失，它成了我们不再仰望的理由。在田野里想念田野。写下这个句子时，田野里已经是一片绿色了，我一直带着传统的眼光来看待它，当时我对田野的理解，就是它的狂野。杂草长得比庄稼快，草丛中潜伏着竹叶青，信子像微小的闪电巡回；蚂蟥像幽灵一般浮游。田埂上行，野蔓绊着，冷不防跌入泥水。田野终须由农民治理，田野只能生长庄稼，还有农耕人家，它们是土地上紧密相依的几个部分我们认识了庄稼的颜色，也就认识了这些生长元素。是从什么时候起，田野不再生长庄稼了呢?空间的历程是这么重要，千百年来，土地携带着众多浮华生命，向前。每一个时刻，这块厚实的地面上都在生着，或者死着。没有停滞下来的能量，任何一粒生命的种子，落入其中，不长出枝叶来是没有理由的。不再需要犁耙的田野，不再需要与泥水打交道的人。似乎在一夜之间站了流水线的跟前，他们生理上做好了气力的准备，而心理上，还须静静地等待着适应时光的到来。如果留心一下，山村背景里的生动，还是由一些细节组成。在这个生长着成片的龙眼树的村子里，米粒大金黄的花开时节，村子热闹起来。遥远的养蜂人载着一箱箱的蜂房来到树下，他们似乎与村里有着无形的契约，果树倚仗蜜蜂的勤劳授粉得以丰收，养蜂人则得到甜蜜。整个村头村尾，响着嗡嗡吱吱的鸣弦声响，人们嗅到了被万千翅羽扇起的幽香，树的主人，在养蜂人告辞的时候，可以得到一罐纯正的花蜜。这是养蜂人表示的谢意。很快，他们继续追花、采蜜，他们本身就是不倦行走的蜜蜂，熟悉各种花树花期，走南闯北，麾下万千子民。村子里总是要有些生人才有比照，他们带着陌生的气味进来，让无数的眼光打量，服饰、发型及至说话声调，都成为话题。如今，龙眼树一年年的少了，房子一幢幢地起来，剩余的灰土、碎渣，都堆在树头上，加速了枝叶的疏松、剥离。养蜂人已经不来了，他们肯定还在路上，却把这个村子忘在脑后，把这个每年都有一段清幽弥漫的空间，存放在记忆的仓库里了。与背景相适应的细节模糊了，或者消失了，人置其间，就有一些恍惚。我们所能自慰的，就是当我们口头上感叹着既往的种种琐屑时，它已经在我们的中间，对照着我们此刻的生活了。11 . 文章第二段用了不少笔墨写“斑鸠”、“鹞子”及更多的野鸟，这在文中有什么作用?12 . 本文语言极富表现力，请对文中画线句子加以赏析。很快，他们继续追花、采蜜，他们本身就是不倦行走的蜜蜂，熟悉各种花树花期，走南闯北，麾下万千子民。13 . 第段“在田野里想念田野”一句中，两个“田野”的含义有何不同?14 . 文章具体写了哪些背景？作者通过这些背景过去和现在的变化表现出怎样的思想情感？三、句子默写15 . 古诗文默写。(1)_,独怆然而涕下! (陈子昂登幽州台歌)(2)_,往来无白丁。 (刘禹锡陋室铭)(3)山重水复疑无路,_。 (陆游游山西村)(4)_,隔江犹唱后庭花。 (杜牧泊秦淮)(5)杜甫望岳中表现诗人不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概的句子是:_，_。(6)龚自珍在己亥杂诗(其五)中以落花为喻,表明心志的句子是：_，_。(7)写出带“酒”字的连续的两句古诗：_，_。四、课内阅读阅读鱼，我所欲也，回答文后的问题。鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可已乎？此之谓失其本心。16 . 选出划线词用法相同的一项（ ）A得之则生颓然就醉，不知日之入B舍生而取义千里马常有，而伯乐不常有C凡可以辟患者何不为也今为宫室之美为之D二者不可得兼宋，所谓无雉兔鲋鱼者也17 . （小题2）指出翻译有误的一项（ ）A呼尔而与之：没有礼貌地吆喝着你给你吃。B所识穷乏者得我与：所认识的贫穷的人感激我吗？C乡为身死而不受：从前（为了“礼义”）宁愿死也不接受（施舍）D贤者能勿丧耳：（只不过）贤者能不丢掉它罢了18 . （小题3）选出品读有误的一项是（ ）A为了把道理说得深入浅出，作者以“鱼”比喻“生命”，以“熊掌”比喻“正义”，以“舍鱼而取熊掌”巧妙地比喻“舍生取义”。B“非独贤者有是心也”中的“是心”是指“这种本性”，即“羞恶之心”；用原文句子说就是“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。C“此之谓失其本心。”该句中的“此”是指“为宫室之美、妻妾之奉，所识穷乏者得我”而受“万钟”。D“由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也”的直接原因是“生亦我所欲”、“死亦我所恶”。阅读下面的文言文，完成下面小题马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！19 . 解释下列句中加点的词语。（1）骈死于槽枥之间（_）（2）执策而临之（_）（3）食之不能尽其材（_）20 . 用“/”给下面的句子划分朗读停顿，只划一处。食马者不知其能千里而食也。21 . 下列各项中加点“之”字的意义和用法不同于其它三项的一项是A策之不以其道B执策而临之C虽有千里之能D鸣之而不能通其意22 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）马之千里者，一食或尽粟一石。（2）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？23 . 在作者看来，“伯乐”与“千里马”哪个更重要？为什么？24 . 作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，抒发了怎样的思想感情？五、名著阅读请你参加班级举行的“走进小说天地”语文学习活动，完成下列小题。25 . 请你向同学们介绍下面水浒传思维导图（局部）的内容。26 . 小组准备围绕水浒传中核心人物宋江展开讨论，请你设计一个讨论议题。27 . 请从下面备选小说人物中任选一个，完成小说人物卡片。备选小说人物：杜小康刘备范进刘姥姥28 . （题文）古诗文填空。（10分）（1），北斗阑干南斗斜。（2）吏禄三百石，。（3），人迹板桥霜。（4），帘卷西风，人比黄花瘦。（5）卜算子咏梅中最能表现梅花高洁品质的句子是，。（6）晏殊的破阵子中，碧苔、黄鹂都让人感受到春天的生机勃勃，我们可以从，感觉到。（7）请调动你的积累，写出古诗词中赞颂青春的句子（连续的两句），。29 . 有很多成语可以形容三国演义水浒传中人与人之间的关系。请你从“恩重如山”“惺惺相惜”“尔虞我诈”“同室操戈”中任选一个成语，说说可以用它形容作品中人物之间谁与谁的关系，并说明理由。成语：_，人物关系：_，理由：_30 . 名著阅读。（1）（初读感知）书名是一部作品的眼睛。结合作品朝花夕拾具体内容简要评析书名的特点。（2）（深入细研）根据你对西游记的阅读，回答问题。取经路上，孙悟空因和唐僧产生矛盾两次回到花果山，分别是什么原因？(任意选择一次作答）第一次：第二次：31 . 繁星、春水诗集表现了：_、童真、_三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“_”。（3分）六、综合性学习32 . 综合性学习。（10分）为了让同学们了解国家开展的 “高雅艺术进校园”活动，某校学生会开展了相关的宣传活动，请你参与其中，完成以下任务。（1）请根据下面材料提供的信息，说说“高雅艺术”具备哪些特点，国家采用了哪些方法来保证活动的实效性。（5分）（材料一）艺术的发展应该是金字塔型，最底层最广泛的是通俗艺术，而金字塔尖上的应该是京剧、歌剧、交响乐、芭蕾等高雅艺术。同时，尽管从事高雅艺术的艺术家们民族不同，文化背景不同，但大都在艺术中表现出爱和美的主题。（材料二）“高雅艺术进校园”活动2005年启动，当年资金投入为600万。发展到2008年时，其资金投入已达3200万。相关负责人表示，今后还将继续加大资金投入。（材料三）为了使学生能够走近高雅艺术，国家每年都组织数百场国家级艺术团、省市级艺术团和高校艺术团的专场演出。此外，还组织艺术教育专家讲学团到各地讲学，内容涉及到音乐、美术、书法、审美等有关领域，受益的学生多达几十万人。（2）请依据下面材料，概括出开展“高雅艺术进校园”活动的意义。（3分）（材料一）开展“高雅艺术进校园”活动以来，广大学生通过欣赏名家名作，真正地走近了冼星海、马思聪、施特劳斯、莫扎特等艺术大师，更在对赵氏孤儿杨门女将图兰朵天鹅湖卡门等国内外经典剧目的欣赏中感受到艺术动人的魅力。（材料二）参加过“高雅艺术进校园”活动的学生感慨：“高雅艺术让我深刻地感觉到曾经津津乐道的一些偶像剧以及选秀活动是多么庸俗，经典的剧目让我开始去注意提升自己的文化修养。”（3）为了配合活动的开展，作为学生会成员，请你协助以下两个社团各拟定一个简要的活动方案，方案要有活动名称和活动形式。（2分）书画社：戏剧社：口语交际及综合性学习书籍是人类进步的阶梯，是人们走向未来的基石；读书是人类学习的基本方式，是文化传承的主要渠道。为此你所在的学校开展系列读书活动，请你参与。33 . 请你为本次读书活动设计一条宣传标语。34 . 用一句话概况下列材料的主要内容（30字以内，标点符号计数）日前，中国诗词大会同名图书与读者见面，该书由中国诗词大会（第一季）的文字脚本整理润色而成。新书中国诗词大会（上下）由中央电视台热播节目中国诗词大会官方独家授权出版。董卿也邀请读者们一起加入这场诗词狂欢，她说：“一千两百多年前的诗句，今天读来依然让你荡气回肠，让我们感受到震动古今的气势和力量，这就是中国古诗词的魅力。我们将开启诗词之旅，去重温那些历久弥心的经典诗句。这样的温故知新，可以拂去我们记忆的灰尘，而古代文人的智慧，也同样能够点亮我们今天的生活。”35 . 学校正在全校学生中征集“书香班级”评选的评价指标，你觉得应该从哪些方面来评“书香班级”？请提出三项评价指标。36 . 一日之计在于晨。班级早读时间，有几位同学却在嬉笑打闹。对此你将如何劝说？七、作文37 . 阅读下面文字，按要求作文。“和羹之美，在于合异”语出三国志，意思是羹汤之所以美味可口，在于能调和各种不同的滋味。在家庭、班级、社会，甚至国家中，我们每个人有着不同的个性，不同的兴趣爱好，不同的优点和缺点或来自不同的家庭、不同的地域和文化背景，只有相互包容，才能和谐共处，互相促进。以上文字给你什么联想或感悟，请以“包容”为题，写一篇记叙文或议论文。要求：自定立意；符合文体，不得套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用代替。第 15 页 共 15 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、2、五、名著阅读1、2、3、4、5、六、综合性学习1、2、七、作文1、