人教版九年级上册历史与社会 第一单元第一课 世界的格局与第一次世界大战 同步测试

人教版九年级上册历史与社会 第一单元第一课 世界的格局与第一次世界大战 同步测试姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单项选择题1 . 如下图是20世纪初欧美主要国家的实力对比示意图。它主要说明了垄断资本主义时代（ ）A美德经济发展比较缓慢B社会生产力发展极为迅速C两大军事集团扩军备战D列强政治经济发展不平衡2 . 大国崛起有这样一段解说词：“1871年，奋发图强半个多世纪的德国终于统一。它在和平的环境中获得了快速的发展，成为欧洲第一经济强国；但是，当它试图为自己争取阳光下的地盘而发动战车后，则一败涂地。”这里“一败涂地”的战争指（ ）A反法同盟的战争B第一次世界大战C普法战争D第二次世界大战3 . 说第一次世界大战是一场帝国主义战争，主要依据是A参战国都是帝国主义B两大军事集团之间的斗争C苏俄退出了战争D主要交战国的目的是重新瓜分世界4 . 结盟是战争的序幕，战争是政治的继续。第一次世界大战前，帝国主义国家之间形成了两大军事集团同盟国和协约国。属于同盟国的是（ ）A德国、俄国、意大利B英国、法国、俄国C德国、奥匈帝国、意大利D英国、奥匈帝国、法国5 . 第一次世界大战是帝国主义战争，得出这一结论的依据是？（ ）A交战双方都是帝国主义国家B英德矛盾是导致战争的主要矛盾C主要交战国的目的是重新瓜分世界D新兴的帝国主义国家要打垮老牌资本主义国家6 . 第一次世界大战中有个国家是为了保卫自己的主权和民族独立而战，你知道它是哪个国家吗（ ）A英国B塞尔维亚C法国D奥匈帝国7 . 同盟国集团与协约国集团两大军事集团的形成，就其实质而言，说明（ ）A英法俄与德意奥双方的利益不同B英德矛盾已上升为列强的主要矛盾C欧洲列强为各自的利益相互勾结D列强重新瓜分世界的斗争日趋激烈8 . 英国政治家帕麦斯顿说：“我们没有永久的盟友和永久的敌人，我们只有经常的、永久的利益。”20世纪初，英国从自身的利益出发，加入了（ ）A协约国B同盟国C北约组织D华约组织9 . 1933年，德国先后退出世界裁军会议和国际联盟，1935年重新实行普遍义务兵役制，1936年，德军进入莱茵非军事区。德国这一系列举动（ ）A得到了轴心国集团的支持B是对一战后国际秩序的挑战和否定C加速了世界格局多极化趋势的发展D使第二次世界大战的规模达到顶峰10 . 19世纪末，在欧洲大陆各国掀起缔约结盟狂潮时，不怕其他任何国家或国家联盟的进攻，也不屑与其他国家结盟，并自称实行“光荣孤立”的外交政策的国家是（ ）A英国B德国C法国D俄国11 . 在第一次世界大战中，为保卫自己的主权和独立而战的国家是A塞尔维亚B保加利亚C波斯尼亚D罗马尼亚12 . 一战中为自身利益而见风使舵、背叛“盟友”的国家是（ ）A英国B法国C德国D意大利13 . 1914年6月28日，塞尔维亚青年普林西波刺杀奥匈帝国的王储费迪南大公和他的妻子，这就是著名的萨拉热窝事件。很快，这事件就成为帝国主义发动战争的借口，普林西波维护民族独立的美好愿望也随之破灭。1914年，俄、德、英、法等国纷纷宣战，第一次世界大战爆发。从萨拉热窝事件中，我们应该充分认识到（ ）A战争是维护民族独立的唯一手段B突发事件对人类和平的威胁C列强的争夺中，民族独立无法实现D个人意愿与民族利益无法调和二、非选择题14 . 今天的世界，是一个既充满希望，又遍布危机的世界，让我们回眸人类曾经的危机与战争，促进世界繁荣与发展，共同维护世界和平。第一篇：积极应对，战胜危机材料一：1920年1921年，苏俄遭遇大旱灾，许多人死于饥饿。1921年2月，喀琅施塔得水兵叛乱。为此，列宁说：“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过度，所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”材料二：危机冲击了美国的资本主义制度，面对“大萧条”现状，罗斯福坚定的认为，这个国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验，如果试验失败，就再试行另一种办法，最重要的是要进行试验。第二篇：反对战争，珍惜和平（1）根据材料一和材料二，你认为两国在改革面前面临的相同境况是什么？（2）为解决材料一中的问题，新兴的苏维埃俄国实行了什么政策？材料二中罗斯福所说的“大胆的、坚持不懈的试验”的历史事件的中心措施是什么？（3）图示一中两大集团的形成最终造成了什么样的后果？（4）图示二中，这场战争的转折点是什么？中国的哪次战争也为这场危机的化解付出了巨大的代价？（5）美苏在图二、三中关系发生了怎样的变化？（6）昔日的世界大战已硝烟散尽，但长期以来地区冲突与局部战争远未平息。对此，从人类和平与发展的大局出发，说说你的看法。15 . 和平与发展是当今世界的主题，然而国与国之间的矛盾与冲突时有发生，实现世界和平还需要世界各国为之进行不懈的努力。阅读材料，回答问题。材料一材料二世界的命运掌握地他们手中，但他们却没有担当此重任的胸怀。他们出于狭隘的私利，互相勾心斗角，大搞秘密交易。和会签署的凡尔赛条约非但没有如它的制定者宣称的那样保证世界和平，反而加深了各国间的矛盾和仇恨，成为第二次世界大战乃至20世纪一系列灾难的根源。戴维辛克莱材料三材料四第二次世界大战的惨痛教训告诉人们，和平而不是战争，合作而不是对抗，共赢而不是零和，才是人类社会和平、进步、发展的永恒主题。今天的人类比以往任何时候都更有条件朝和平与发展目标迈进，更应该努力构建以合作共赢为核心的新型国际关系。摘自2015年5月习近平铭记历史，开创未来（1）巴黎和会上，德国代表在接受凡尔赛和约文本时说：“有人要我们承认我们是战争的唯一祸首，我本人若承认，那就是欺人之谈。”德国是战争的唯一祸首吗？根据上图并结合所学知识，说明你的观点（2）写出第一次世界大战后维系国际秩序的世界体系的名称。根据材料二分析此世界体系没有保证世界和平的主要原因。（3）德国、日本都是第二次世界大战的原凶。根据材料三分析，德国与日本面对侵略历史的态度有何不同？（4）综上所述，请你就维护世界和平提出一条合理化建议。第 5 页 共 5 页参考答案一、单项选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、二、非选择题1、2、