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人教版八年级上册历史与社会 第三单元第一课 秦始皇开创大一统基业 同步测试姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单项选择题1 . 战国时期,各国“车途异轨文字异形”。秦兼并六国,实行巩固统一的措施后,下列情况不可能存在的是（ ）A“车同轨”,车辆通行无阻B商人交易使用圆形方孔铜钱C各地官员均用小篆体写告示D农民缴税用的“斗”容量不同2 . 在陕西章台出土了一些秦代封泥（密封信件文书时加盖了印章的泥块），上面有上郡、代郡等郡名和蓝田等县名。这一发现可以印证秦朝（ ）A政治上四分五裂的事实B出现了造纸业的事实C川泥制陶的事实D实行了郡县制度的事实3 . 2002年在湖南省湘西土家族苗族自治州龙山县里耶镇里耶古城1号井发现了36000多枚秦简。这些秦简上的文字最可能是（ ）A甲骨文B金文C小篆D隶书4 . 易中天在帝国的终结一书中说“秦，虽死犹存，它亡的悲壮”。从政治上看，“秦，虽死犹存，”主要是指（ ）A统一货币和度量衡B焚书坑儒C建立起中央集权制度D修筑长城5 . 后人把秦始皇、汉武帝并称为“秦皇汉武”，主要是因为（ ）A他们都用儒家学说治国B他们都加强了中央集权，巩固了大一统的帝国C他们都推行了郡县制D他们都攻打匈奴，修筑长城6 . 斯塔夫里阿诺斯全球通史中有这样的描述“这位新皇帝他废除了所有封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央任命，并向政府负责的官员。”这些“封建国家和王国”的出现与下列什么制度相关（ ）A君国并行制B中央集权制度C推恩令D分封制7 . 在长达一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等最重要的起源地，串联在了一起。这里的“它”开始出现于A秦王扫六合B张骞通西域C江南地区的开发D孝文帝改革8 . 公元前210年，秦始皇第二次巡视荣成成山头。民国二十年，著名科学家宋健出生在荣成崖头宋家村。这两个时间也可表述为（ ）A公元前3世纪末、1931年B公元前3世纪初、1931年C公元前3世纪末、1932年D公元前3世纪初、1932年9 . 我国幅员辽阔，目前拥有省级行政区划34个，县级行政区划2862个。我国“县” 和“省”的设置最早可以追溯到（ ）A夏商、宋朝B战国、元朝C秦朝、明朝D秦朝、元朝10 . 热播电视纪录片舌尖上的中国介绍了我国各地的美食。那么，中原人开始吃上石榴、核桃等食物应该是在A秦朝B汉朝C西周D东周11 . 秦始皇巡游各地前要向各地颁发圣旨，让各地作迎驾准备，圣旨上文字的书写应该是（ ）A金文B甲骨文C楷书D小篆二、非选择题12 . 古语有云：“百代犹得秦政法”。秦朝结束了自春秋起五百年来诸侯分裂割据的局面，创立了一套专制主义的中央集权制度，奠定中国大一统王朝的统治基础。请回答：（1）战国时期,使东方六国再也无力抵御秦国进攻的战役是什么？（2）简述秦朝为加强中央集权在政治、思想上采取的主要措施。（3）阿房宫赋记载：“族（灭亡）秦者，秦也，非天下也。”通过这句话，你认为秦朝灭亡的根本原因是什么？说出秦末农民起义的影响。13 . 我国是一个统一的多民族国家，在历史上，曾出现过分裂的时期，但是国家统一和民族团结始终是历史发展的主流，是全国各族人民共同的愿望和不变的追求。根据所学知识，回答下列问题：探究一（统一国家的建立）（1）秦朝的建立者是谁？他对历史的最大贡献是什么？（2）汉武帝时期，西汉出现了大一统的局面。请问：汉武帝在政治、经济和思想上各采取了哪些重要的措施促进了大一统局面的形成？探究二（政权分立与民族融合）（3）写出上面三国鼎立形势图中A、B、C处政权名称。ABC（4）“今欲断北语，一从正音，其年三十以上，习性已久，容不可卒革，三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若仍故为，当加降黜，各宜深诫。”这些材料可能出自哪位皇帝之口？“北语”“正音”各指什么？这次改革有何历史作用？14 . 思想文化是一定时期的政治、经济在意识形态领域的反映。阅读材料，回答问题。材料一：中国学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐。钱穆国史大纲材料二：秦以来中国的文化曾遭受到三次厄运，一次是秦始皇的焚书，一次是汉武帝的罢黜百家，再一次是明初的科举制度.在这三次中，要算董仲舒所发动的这一次对文化上危害也最长远.摘编自胡寄宙中国经济思想史材料三：统一思想，归本儒家，便是要使全国人有一致的信仰，让大家在相同的目标下，致力于共同的利益。所以统一思想是有其必要的。李威熊董仲舒与西汉学术（1）据材料一，列举“中国学术思想最灿烂时期”的两位思想家及其主张。（2）材料二中董仲舒所发动的“这一次”是指哪一历史事件？材料二、三对这一历史事件的评价有何不同？ （3）通过本题，你认为应该怎样评价历史事件？第 5 页 共 5 页参考答案一、单项选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、二、非选择题1、2、3、
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