人教版九年级上册历史与社会 第三单元第二课 第二次世界大战的爆发 同步测试

人教版九年级上册历史与社会 第三单元第二课 第二次世界大战的爆发 同步测试姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单项选择题1 . 希特勒指令：“在对英作战尚未结束之前，德国三军即应准备用速战速决方式来击败苏联”。如图所示，这里描述的速战速决之战是指德军A展开凡尔登之战B突袭珍珠港C突袭苏联D突袭波兰2 . 在第二次世界大战期间，直接导致美国对日宣战，战争规模进一步扩大的事件是A签署联合国家宣言B德国突袭波兰C日本偷袭珍珠港D诺曼底登陆3 . 漫画往往更加形象地反映历史。下图漫画的寓意是 （ ）A灭绝人性的行径B招摇撞骗的花招C多彩世界的改换D血口喷人的伎俩4 . 德国法西斯政府公开出台了一项非雅利安公民身份的职业限定,属于此范围者:“不得经商、不能担任公职,不能从事教师等职业”此规定针对的对象是 （ ）A德国共产党B德国奥地利人C德国犹太人D德国日耳曼人5 . 100年前的凡尔登战役，造成法、德交战双方七十多万人的惨重伤亡，被称为“凡尔登绞肉机”，结果使德国速战速决的计划破产。当时，德国所在的军事集团是A反法同盟B协约国C同盟国D法西斯同盟6 . 第二次世界大战的欧洲策源地的形成标志是A德国希特勒上台B纳粹党成为国会第一大党C轴心国集团的形成D意大利建立法西斯政权7 . 奥斯威辛集中营是纳粹德国时期建立的劳动营和灭绝营之一，有“死亡工厂”之称。估计约有110万人(90%为犹太人)在奥斯威辛集中营被杀。二战后，被改为纪念纳粹大屠杀的国家博物馆，1979年联合国教科文组织将其列入世界文化遗产。其遗址在（ ）A德国B波兰C捷克D奥地利8 . 标志着二战扩大到全世界规模的事件是A苏德战争爆发B意大利参战C太平洋战争爆发D世界反法西斯同盟的建立9 . 电影记录着历史，是研究历史的重要载体。下列反映二战成为真正的世界大战的影片是（ ）ABCD10 . 年代尺是历史学习的有效的方法。小明用年代尺整理教材中第二次世界大战的内容。其中，对应错误的一项是AABBCCDD11 . 历史是基于时空坐标上的人类活动，历史事件彼此关联、相互影响，按逻辑关系推导，下列与二战有关的历史事件，先后排列正确的是（ ）雅尔塔会议召开日军偷袭珍珠港诺曼底登陆成功反法西斯同盟建立ABCD12 . 面对19291933年资本主义世界经济危机，美国实行罗斯福新政。德国、日本A走上法西斯道路B加强国家对经济的干预和指导C实行高度集中的计划经济体制D实行明治维新二、非选择题13 . 知识探究题古往今来战争不断。在古代，战争充满着强与弱以及不同文明间的矛盾与碰撞。在近代，战争充满着血雨腥风，对人民来说是一场无穷的灾难。战争是当前各国人民共同关注的大事之一，制止战争、维护世界和平成为世界人民共同的心声。（1）回望古代：举出古代战争客观上促进东西方文化交流的例子。（2）在近代，战争给人民带来了无穷的灾难。请你说说两次世界大战的性质（3）第一次世界大战中，中国加入哪一方作战？二战中，中国人民主要抵抗哪国法西斯势力？（4）关注现代与未来：在当前，战争频繁，动荡不已,你认为应该如何解决当前的国际争端？你怎样看待战争？14 . 几个世纪以来，欧洲联合一直是欧洲人魂牵梦系的向往。根据下列材料和所学知识，回答问题。材料一：谋求欧洲统一有相当远的历史渊源。欧洲的统一不会在一夜之间实现，也不会仅仅靠一项计划来完成。可以成为一种催化剂相互形成一个更大和牢固的社会。欧洲一体化理论材料二：欧洲人口袋里装着欧元，无论到哪个欧元区去买东西，都用欧元来计算，无形中增加了人们的欧洲意识。陈乐民欧洲文明十五讲（1）近现代史上有人试图用武力统一或征服欧洲，结果都失败了，请举出两位历史人物。（2）当今欧洲主要是通过哪个组织实现联合的？该组织成立的标志是什么？（3）依据材料一、二并结合所学知识，指出欧洲实现联合的作用？第 5 页 共 5 页参考答案一、单项选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、非选择题1、2、