人教部编版五年级语文上4珍珠鸟一课一练（I）卷

人教部编版五年级语文上4珍珠鸟一课一练（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 人教部编版五年级语文上4珍珠鸟一课一练 (共9题；共24分)1. （1分）看拼音写词语。 yn yd chunti sumn shn_2. （1分）中国是个礼仪之邦，用词造句很讲究，请选择合适的词语填在横线上。指教 恭候 劳驾 失陪 久违 留步等候客人用_ 好久不见用_ 请人批评用_请人帮忙用_ 请人别送用_ 中途先走用_3. （1分）拼一拼，写一写。 shng shnrn kur zid tu_4. （1分）读课文伯牙绝弦，按要求补全句子。伯牙遇到子期就像_。(补充比喻句)5. （1分）读课文通往广场的路不止一条我能够根据句子意思写出相应的词语.像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。_所得超过了原来的期望，因而特别高兴。_心思灵敏，手艺精巧。_形容过往的人或车辆连接不断。_6. （5分）把词语连成一句话。彩虹 一道 天空 挂在 高高一条 是 链 美丽的 彩虹7. （1分）按课文蓝色的树叶内容填空。美术课上，李丽的_铅笔不见了，她向林园园借，可是林园园却说：“我还没_呢”。等林园园画完了，可是又说：“我怕你_了。你要注意，不要_，画的时候不要_，不要画得_。”李丽没有接她的_铅笔，拿起自己的_铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些_树叶，不由得_了。我想对林园园说：“同学有困难的时候，你应该_。我们新世纪的小主人应该_，_。”8. （5分）解释下列诗句的意思。柴门闻犬吠风雪夜归人9. （8分）阅读下文，回答问题 两根指头的声音黎枫是一个高中生，9岁那年，他因顽皮触碰到高压线，从此失去了左臂和右手的3根手指。开始的时候，他万念俱灰，年少的他心中充满了绝望。后来在父母及老师的开导下，他才渐渐平复下来。有一次，一个伤残人报告团来做报告，父母打算带他去听，好让他知道别的伤残人是怎样奋斗的，以此鼓舞他的斗志。他很高兴。可第二天他又不快乐了，父亲问他原因，他说：“他们做报告时，我怎样为他们鼓掌呢？”父亲看着他的眼睛说：“两根指头也可以鼓掌呀！”那几天，他学会了打响指，听报告的时候。他以打响指代替了鼓掌。有一次他和同学们讨论理想，大家异常激动，有个同学站起来，两手握紧拳头大声说：“我要用自己的双手去拼搏，我想成为一个企业家！”黎枫的眼睛黯淡了，他的理想也是成为一个企业家，可他却不能像那个同学那样用双手去拼搏。回到家中，他一直闷闷不乐，在母亲的关切下，他讲了白天发生的事。母亲没说什么，默默注视他，一会便转身向门外走。忽然，一枚硬币从母亲手中落到了地上，发出清脆的声响。他忙跑过去，把那枚硬币拾起来还给母亲。母亲握着那枚硬币说：“孩子，你看，拾起钱两根手指就足够了！”他一下子愣住了，心中的震撼是无法形容的。他对我说：“从那以后，我就明白了，拼搏不只用两只手，更重要的是，要有一颗健全的心！”（1）根据解释从文中找出相应的四字词语写下来。 一切想法、打算都破灭了，形容失意或受到沉重打击后极端灰心失望的心情。_因有不如意的事而心里不快活。_（2）黎枫因顽皮触碰到高压线从此失去了_，后来他因_不快乐时，父亲教导他_。 （3）当黎枫因不能用双手去拼搏而闷闷不乐时，他的母亲是怎样做的？ （4）说说你对文中画线句子的理解。 （5）你还知道哪些身残志坚的名人的故事？写出一例。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 人教部编版五年级语文上4珍珠鸟一课一练 (共9题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、