人教版2019-2020年度九年级上册历史与社会 第一单元第一课 世界的格局与第一次世界大战 同步测试B卷

人教版2019-2020年度九年级上册历史与社会 第一单元第一课 世界的格局与第一次世界大战 同步测试B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单项选择题1 . 20世纪初，欧洲第一号资本主义强国是（ ）A英国B法国C德国D俄国2 . 下列关于一战后世界体系建立的表述，错误的是（ ）A巴黎和会被英、法、美三国操纵B凡尔赛体系确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲的新秩序C凡尔赛体系使欧洲获得了暂时的稳定D凡尔赛华盛顿体系消除了帝国主义国家之间的矛盾3 . 19世纪末20世纪初形成的三国同盟和三国协约的核心国分别是（ ）A奥匈帝国和英国B德国和法国C意大利利俄国D德国和英国4 . 南斯拉夫萨拉热窝城有一块石碑上刻着：“1914年6月28日，加夫里诺普林西普在这里用他的子弹，表达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往。”碑文记述的这一事件导致了（ ）A美国南北战争的爆发B第一次世界大战的爆发C科索沃战争的爆发D第二次世界大战的爆发5 . 结盟是战争的序幕，战争是政治的继续。第一次世界大战前，帝国主义国家之间形成了两大军事集团同盟国和协约国。属于同盟国的是（ ）A德国、俄国、意大利B英国、法国、俄国C德国、奥匈帝国、意大利D英国、奥匈帝国、法国6 . “1914一l918年的战争，对双方来说，都是帝国主义的（即侵略的、掠夺的、强盗的）战争。”这是列宁对（ ）的评价A普法战争B拿破仑的对外战争C第一次世界大战D第二次世界大战7 . 数据分析是学习历史的一种重要方法。下表直接反映出第一次世界大战是持续时间参加国涉及人口死伤人数经济损失4年多30多个国家大约15亿人3000多万人3000多亿美元A人类历史上的空前灾难B一场非正义的帝国主义战争C欧洲两大军事集团的激烈较量D世界人民的反侵略斗争8 . 2011年11月11日，位于法国莫城的第一次世界大战博物馆正式开馆，在馆内你可能看到的展品是（ ）A油画炮轰后的凡尔登B美国对英宣战书副本C意大利军队与法国军队的战斗场景模拟D协约国签署投降书的照片9 . 2011年5月初，制造了9.11事件的世界头号恐怖大亨本拉登被美军击毙，下列事件中同样育有恐怖主义活动色彩，成为帝国主义发动一战借口的是（ ）A波士顿倾茶事件B凡尔登战役C三国同盟和三国协约D萨拉热窝事件10 . 现代奥林匹克运动会开始于1896年，每四年举办一届，其中第6届（1916年）、第12届（1940年）、第13届（1944年）没有举行。这三届奥运会中断的原因是（ ）A世界经济危机的爆发B德意日法西斯上台C两次世界大战的爆发D美苏“冷战”的开始11 . 1914年6月28日塞尔维亚青年普林西普为维护民族利益制造了有名的萨拉热窝事件，但是我们对他的行为却持否定的态度，原因在于：（ ）A没能挽救民族危机B是被压迫民族获取解放的方式C点燃了世界范围内的战火，属于恐怖主义行为D与国家的外交政策不能保持一致12 . 第一次世界大战后，帝国主义在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序得以确立，是依据A凡尔赛和约B九国公约C四国条约D五国海军条约13 . 三国协约的主导国家是（ ）A英国B法国C美国D俄国二、非选择题14 . 阅读材料，回答问题材料一：材料二：1940年9月，德、意、日在柏林缔结三国同盟条约，条约主要内容有：日本承认并尊重德意在欧洲建立新秩序的领导权，德意承认并尊重日本在“大东亚”建立新秩序的领导权等。材料三：注：第二次工业革命的科技成果被广泛应用于制作大规模杀伤性武器，并且在战场上使用。（1）请分别写出材料一图中A、B两国及其所在的军事集团的名称。这两大事集团的形成，对世界形势的发展产生了怎样的影响？（2）据材料二分析，20世纪40年代初，中、美、苏等国共同面临的危机是什么？为了应对危机，1942年这些国家采取了哪一联合行动？有何意义？（3）从材料三的图片和文字中能获取哪些信息？这些信息给了我们怎样的启迪？ 15 . 某历史兴趣小组进行“第一次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。（图说历史）（1）下图所示历史事件产生的最重要影响是什么?（论从史出）第一次世界大战有关史实表（2）据表的史实，推导得出“一战”相关的结论。（问题探究）1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论：“这一切都来自这种该死的联盟体系（注：指三国同盟与三国协约），它们是现代战争的祸根。”全球通史（斯塔夫里阿诺斯）（3）你同意材料中德国官员的观点吗？结合所学知识加以说明。第 5 页 共 5 页参考答案一、单项选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、二、非选择题1、2、