浙教版初中2020年九年级上学期期中联考科学试题

浙教版初中2020年九年级上学期期中联考科学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 现有Zn、Fe2O3、MgCl2、Cu（OH）2、稀H2SO4五种物质，在常温下两两相遇，能发生的化学反应有（ ）A3个B4个C5个D6个2 . 如图为人体内某结构内的血管及血流方向示意图，下列说法不正确的是（ ）A若b表示消化道壁的毛细血管网，则c中的葡萄糖含量增加，含氧量降低B若b表示胰岛中的毛细血管网，则饭后c中胰岛素浓度上升C若b是肾小管周围的毛细血管，c中的尿素浓度降低Da是动脉，所以血液中的含氧量一定大于c中的3 . 如图为某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是（ ）A甲是有机物，化学式为CHB丙物质由碳原子和氧原子构成C甲在反应中体现出氧化性D参加反应的甲、乙的分子个数比为254 . 化学源自生活，又服务于生活，化学知识可以用于解决许多生活问题。下列做法中不符合化学原理的是（ ）A用食醋除去热水瓶的薄层水垢B用米汤检验食用碘盐中的碘酸钾C人体被蜂、蚁等叮咬而射入蚁酸后，可用肥皂水消除相关症状D用灼烧并闻气味的方法区别纯棉织物和纯毛织物5 . 为区别稀盐酸和稀硫酸，最好选用下列哪种试剂（ ）A石蕊试液B碳酸钠溶液C氯化钡溶液D硝酸银溶液6 . 下列化学方程式符合事实且书写正确的是（ ）A向氢氧化钠溶液中通入少量的CO2：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2OB用稀硫酸洗去附着在试管壁上的铜：Cu+H2SO4=CuSO4+H2C铁丝在氧气中燃烧的反应：4Fe+3O2点燃2Fe2O3D木炭在氧气中完全燃烧：2C+O2点燃2CO27 . 用如图所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.1m，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力F为6N（不计绳重和绳与滑轮间的摩擦），下列计算结果正确的是A所做的有用功为1.2JB动滑轮自重0.2NC拉力F做功的功率为0.3WD该滑轮组的机械效率为83.3%8 . 下列说法正确的是（ ）A一个物体能够做功，它就具有机械能B竖直上抛的物体当其达到最高点时速度为零但此时物体不受平衡力的作用C外界对物体做了功，则物体的内能一定增加D一个运动的物体受到一对平衡力的作用时，机械能一定保持不变9 . 某同学为用细尼龙线将三根大小相同的铁钉，分别固定在下图所示的三个液面高度相同的装置中，放置几天后观察现象，观察不到的是 （ ）A装置、中的铁钉锈蚀了B装置中的铁钉几乎没锈蚀C装置的铁钉这一侧的液面上升D装置左侧液面比装置I左液面高10 . 有四瓶无色溶液，他们分别是：稀盐酸 稀硫酸 氢氧化钠溶液 硫酸钠溶液。某实验小组分别对四种溶液进行了一系列实验，结果如下表：实验操作甲乙丙丁加入无色酚酞试液不变色变红不变色不变色加入硝酸钡溶液白色沉淀无明显现象白色沉淀无明显现象加入锌粒无明显现象无明显现象产生无色气体产生无色气体则对应甲、乙、丙、丁顺序的四种物质是（ ）ABCD11 . 现有X、Y、Z三种金属，已知：X+YCl2XCl2+Y，把Y、Z两种金属分别放入稀硫酸中，只有Y和稀硫酸反应。这三种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ）AXZYBZYXCYZXDXYZ12 . 为了探究盐酸除铁锈的实验中，气体是由什么产生的，设计如下实验：在两支试管中分别放入铁粉和铁锈。分别加入等量、等浓度的稀盐酸，观察现象。针对该实验的目的，下列评价或改进正确的是（ ）A该实验步骤正确完整B应补充一个铁与水反应的实验C应补充一个铁锈与水反应的实验D应补充一个铁锈与水反应的实验和补充一个铁与水反应的实验13 . “天宫一号”是我国首个太空实验室，宇航员进入“天宫一号”可以不用穿宇航服，因为在“天宫一号”的实验仓内充有“人造空气”，这种空气含有体积分数为70%的氮气、20%以上的氧气、还有二氧化碳。以下关于“人造空气”的说法正确的是（ ）A“人造空气”是一种化合物B“人造空气”中的氮气含量比空气中的氮气含量高C“人造空气”中的氧气和空气中的氧气化学性质相同D氮气不能供给宇航员呼吸，因此“人造空气”中的氮气是多余的14 . 为了证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，进行如图所示的实验：A中盛有稀硫酸，B为碳酸钠固体，中盛有氢氧化钠溶液。先打开活塞K3，关闭K2，再打开K1将稀硫酸滴入中与碳酸钠固体接触，待稀硫酸流完后关闭K1。关闭K3，打开K2，中的液体流入中。下列有关分析中，不正确的是（ ）A稀硫酸和碳酸钠接触后发生的是复分解反应B实验步骤后，中澄清溶液变浑浊C中盛放的可能是稀盐酸D实验步骤后，中有气泡冒出15 . “垃圾是放错位置的资源”。乱丢垃圾会造成资源浪费和环境污染，所以我们要将垃圾进行分类处理。废弃的草稿纸应放入下列四个垃圾桶中的（ ）ABCD二、填空题16 . 如下图所示，三个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：图中弹簧的左端固定在墙上，此时弹簧的伸长量为X1；并处于静止状态。图中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，此时弹簧的伸长量为X2并处于静止状态。图中弹簧的左端挂一小物块，物块在粗糙的桌面上做匀速直线运动，此时弹簧的伸长量为X3。则X1、X2、X3的大小关系是：X1X2，X2X3。17 . 夏天常用蚊香驱蚊，很多人不想睡眠时一直燃烧蚊香，怎么才能让蚊香定时燃烧呢？回形针是一件不错的小工具，估计一下时间，如图所示，在想熄灭的位置上固定一枚回形针，等蚊香烧到回形针的位置时，就会自动熄灭。你能用所学知识解释其中的奥秘吗？_18 . 某工厂废液中含有氯化钠、氯化铜和氯化亚铁。某课外小组要从废液中回收铜并得到铁红（主要成分Fe2O3），要求全过程不引入其他金属元素。设计实验方案如下图所示回答下列问题。（1）加入过量A（Fe粉）反应后，再进行操作a，此操作为_。（2）工厂废液中加入过量A反应的化学方程式为_。（3）溶液甲中的金属离子是_、_（写离子符号）。（4）步骤中所发生的化学反应，其中属于置换反应的是_（填序号）。（5）铁红是炼铁的主要原料，写出用CO和铁红炼铁的化学方程式_。19 . 实验室制得的氢气中常含有水蒸气和少量酸雾，为了获得纯净的氢气可选用下图中的（填字母编号吗）套装置来净化，其中右瓶中应盛。20 . 橘子罐头的生产过程中需要去除橘络（橘瓣表面白色网状结构）（1）橘络营养丰富但是含有味苦的芦丁。芦丁（C27H30O16）中碳氢氧的原子个数比为_。（2）用氢氧化钠去除橘络时，要添加盐酸来控制过程中的碱性程度，以确保食品安全，请用化学反应方程式表示原理：_。（3）要测定去除橘络过程中的碱性程度，可用下列选项中的_（填数字）。无色酚酞试液紫色石蕊试液pH试纸三、探究题21 . 某科学兴趣小组的同学为了测定某不纯氧化铁试样（其中的杂质不参与反应）中氧化铁的质量分数，设计了如下图的实验装置：试回答下列问题：（1）A发生装置的优点是_；（2）出C中硬质玻管内发生的化学方程式_；（3）10克不纯氧化铁试样放入C中硬质玻管内，称得U形管和氯化钙干燥剂的质量为23.4克，按上述装置进行实验，经过充分反应后称得U形管和氯化钙干燥剂的质量为26.1克，则试样中氧化铁的质量分数为_；（4）同学设计的这个实验方案有不完善之处，你的建议是_。22 . “一般不用K、Ca、Na等活泼金属来置换盐溶液中的其他金属元素”，这是教科书上的一句话。小科对此进行了思考，并查阅资料，对金属钠和硫酸铜溶液的反应进行探究。（查阅资料）钠常温下就能与水发生剧烈反应，反应方程式为:2Na +2H20=2Na0H +H2。（提出猜想）猜想一:金属钠和硫酸铜溶液反应会有铜生成。实验编号钠块大小硫酸铜溶液实验中产生沉淀的现象绿豆大小稀溶液10ml产生蓝绿色沉淀绿豆大小浓溶液10ml产生蓝色絮状沉淀豌豆大小稀溶液10ml产生蓝色絮状沉淀豌豆大小浓溶液10ml产生蓝色絮状沉淀，并出现黑色固体猜想二:金属钠和硫酸铜溶液反应，生成的沉淀只有氢氧化铜。（实验及现象）切取不同大小的钠块分别投入到两种不同浓度的硫酸铜溶液中，有关产生沉淀的现象如下表所示。小科咨询老师后得知蓝绿色沉淀为碱式铜盐。（1）（实验结论）上述实验中均未观察到_色固体生成，由此判断猜想一错误；实验中观察到的沉淀是蓝绿色的，由此判断猜想二也错误。（2）（实验反思）（1）实验中生成氢氧化铜沉淀的原理是_。（2）由上述实验可知，导致钠和硫酸铜溶液反应的产物不同的因素有_.（3）为了用钠置换硫酸铜中的铜元素，小科设计了如下实验方案：方案一:把钠块和无水硫酸铜直接混合，在干燥的空气中加热。方案二:把钠块和无水旒酸铜直接混合，隔绝空气加热。请从两个方案中选出合理的方案，并说明理由。_.23 . 科学兴趣小组学习了二氧化锰（ ）催化分解过氧化氢的实验后，进行如下实验。（一）选择装置并检查气密性（二）称取0.1克的二氧化锰粉末加入容器中（三）量取50毫升溶质质量分数约1的过氧化氢溶液加入容器中，记录一定时间内收集到的气体体积。（四）改变二氧化锰的质量，重复上述实验，记录数据如下。时间/秒生成氧气的体积/毫升0.1克0.2克0.3克0.4克404961758680778790921204992929216092929292（1）本实验探究的问题是_.（2）实验中除了量筒外，还需要用到的测量仪器有_。（3）为完成本实验，应选择下图气体发生和收集装置中的组合是_（选填序号）。（4）收集氧气的最佳时期是_A导管口有气泡即收集B导管口气泡均匀放出时收集C导管口有很多气泡放出时收集24 . 碘化钾(KI)是白色固体,保存不当会被氧化为单质碘(l2)而泛黄变质。兴趣小组的同学为了探究碘化钾变质的原因,开展如下探究:（查阅资料）(1)碘化钾变质有下列两种可能原因甲: 4KI+O2+2H2O=4KOH+2I2乙:4KI+O2+2CO2=2K2CO3+2I2(需在潮湿环境中进行)(2)KOH与NaOH的化学性质相似;K2CO3与Na2CO3的化学性质相似。（实验探究）(I)取少量已泛黄变质的碘化钾固体于试管中,加入足量稀硫酸,观察到有大量气泡产生。若要证明产生的气体是CO2,请简述操作方法_有同学提出即便证明了产生的气体是CO2,也不能得出“碘化钾变质的原因是乙”的结论。理由是_(2)为了探究得到碘化钾变质的原因兴趣小组的同学又设计了如图所示实验,则在乙瓶中应加入_(填写物25 . 某校研究性学习小组的成员进行了一个有趣的实验探究：（提出问题）实验室中有一瓶久置的NaOH，其变质程度如何？（设计方案）先称取21.2 g的NaOH样品(杂质为Na2CO3)，配成溶液，然后向溶液中逐滴加入一定质量分数的稀硫酸直至过量，根据生成CO2的质量计算出Na2CO3的质量，从而进一步确定样品中NaOH的质量分数。（进行实验）实验测得加入稀硫酸的质量与产生CO2气体的质量关系如图所示。（数据处理）回答下列问题：该样品中Na2CO3的质量为多少？_该样品中NaOH的质量分数为多少？_（反思与交流）从图中OA点说明：在NaOH与Na2CO3的混合溶液中，加入强酸，首先反应的物质是_；根据化学方程式分析，NaOH部分变质或全部变质，与没有变质的NaOH相比，反应时消耗强酸的量_(填“相同”或“不相同”)。四、简答题26 . 2013年天台赤城中学新食堂正式启用，该食堂在2011年底开始施工，如图是挖土机某次提升中，将2000千克赤土匀速提升到3米高的卡玛斯上。（1）该过程挖土机对赤土做了多少功？（2）假设每次所用时间相等、每次上升高度相等，某次施工10分钟提升了60次，求：此过程挖土机对赤土做的功的功率。27 . 取NaOH和NaCl的混合物3.63克放入烧杯中，加水溶解配制成70克溶液。向该溶液滴加溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，测得溶液pH与滴人稀盐酸的质量关系如下图所示。（1）当滴入稀盐酸的质量为11.2克时，溶液的pH_7(填“”、“”或“);此时溶液中的溶质是_(填化学式)。（2）当pH7时，计算该溶液中溶质的质量分数。_ (写出计算过程)28 . 某同学家的下水管道堵塞了，于是他买了一瓶“管道疏通剂”（部分说明如图所示）。疏通剂是利用铝与氢氧化钠溶液反应时放出大量的热，以加快氢氧化钠与毛发等淤积物的作用，反应的原理为2Al2NaOH2H2O=2NaAlO23H2。请回答下列有关问题：（1）该管道疏通剂需要密封保存的原因是_。（2）按照使用说明，该同学对“疏通剂”作了进一步研究，先向烧杯中加入206 克水，再加入本品200 克，当铝粉全部反应后，求：（计算结果保留1位小数）生成氢气的体积。（氢气0.09 克/升）_反应后溶液中氢氧化钠的质量分数。_第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空题1、2、3、4、5、三、探究题1、2、3、4、5、四、简答题1、2、3、