江苏省2020届语文中考试试卷D卷

江苏省2020届语文中考试试卷D卷一、 新添加的题型 (共3题；共25分)1. （12分）默写。（1）李白春夜洛城闻笛一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是：_，_。（2）赵翼论诗一诗中有两句诗可以用来说明人才辈出，各个时代都有有才华有成就的新人出现，这两句诗是：_，_。（3）杜甫江南逢李龟年一诗中，常被用来表达久别重逢，机会难得的心情的两句是：_，_。（4）木兰诗中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是_，_。（5）山中杂诗中描写世外神奇景观的一句是_ ， _。（6）当你独爱这路途中视、听到闲淡宁静之景时，你可用_，_。（滁州西涧）2. （8分）名著阅读。（1）下列对名著内容表述不正确的一项是（ ）A . 格列佛游记中有许多荒诞的故事。在飞岛国，如果人民抗缴税收，国王就把飞岛停在他们的头上，剥夺他们享受雨水和阳光的权利。B . 名人传中，贝多芬“惟其痛苦，才有快乐”这句充满豪情的名言，正是他一生的写照，今天已成了勇敢者的座右铭。C . 父亲的病中多次写医生开出的奇特药引，如陈莲河医生开出的最平常的药引是“蟋蟀一对”，而且“要原配”，目的是为了讽刺所谓的名医实际上是误人性命的庸医。D . 在学校里，汤姆通过认真背诵圣经，积累到九张黄条，十张蓝条，凭此换取了学校颁发的奖品：一本圣经。（2）阅读骆驼祥子选段，在横线上填写作品中的人名。婚夕，祥子才明白：_并没有怀了孕。像变戏法的，她解释给他听：“要不这么冤你一下，你怎么会死心塌地的点头呢！我在裤腰上塞了个枕头！哈哈，哈哈！”（3）阅读水浒传选段，回答问题。卢俊义道：“可以回避否？”吴用再把铁算子搭了一回，便回员外道：“则除非去东南方巽地上，一千里之外，方可免此大难。虽有些惊恐，却不伤大体。”卢俊义道：“若是免的此难，当以厚报。”吴用道：“命中有四句卦歌，小生说与员外，写于壁上，日后应验，方知小生灵处。”卢俊义叫取笔砚来，便去白粉壁上写。吴用口歌四句：芦花丛里一扁舟，俊杰俄从此地游，义士若能知此理，反躬逃难可无忧。文中“去东南方巽地上一千里之外”必须经过什么地方？吴用让卢俊义去那里避难的用意是什么？吴用的四句口歌暗藏什么玄机？3. （5分）作文。阅读下面文字，按要求作文：生活中，一些细小的东西常常被忽视。比如：一声叮咛，一个微笑，一句问候，一个小数点，一次小错误，一处风景，一首歌曲而这些细节往往有可能是重要的或者是值得珍惜的。请以“被忽视的_”为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整，立意自定，文体自选，不少于600字。二、 选择 (共1题；共2分)4. （2分）下列句子中划线的词意思相同的一项是（ ） A . 今或闻无罪，二世杀之。或以为死，或以为亡。B . 吴广以为然。然足下卜之鬼乎？C . 陈胜、吴广皆次当行，为屯长。又间令吴广之次所旁丛祠中。D . 陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死”当立者乃公子扶苏。三、 字词书写 (共1题；共6分)5. （6分）根据拼音写出汉字 qinsuyxinxiozo金_道抵_细喧_跳_四、 语言表达 (共1题；共6分)6. （6分）解释下列划线字。及鲁肃过寻阳_旦辞爷娘去_徐以杓酌油沥之_可远观而不可亵玩焉_有仙则名_凭君传语报平安_五、 现代文阅读 (共2题；共37分)7. （15分）阅读文段，回答下列问题。历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事（1）请概括选文的论点。（2）这篇文章主要运用了比喻论证的方法，第二节写“浩浩荡荡的长江大河”，目的是什么？（3）选文第三节写到“走到崎岖的境界”后，为什么连用两个“愈”和两个“趣”？8. （22分）阅读下面的文字，完成下列小题。秋枣儿红中秋前后，秋枣成熟了。家乡，到处都栽满了枣树。这个季节里，大红的枣儿缀满枝头，处处是红艳的景象，时时都流溢着枣香。人，站在村西的山包上，俯视，夕阳之下，村庄如云锦轻覆，煞是美丽；人行街头，举手，即能摘下大颗的枣儿，放入口中，咀嚼着，脆生生，甜润润，齿颊生香。这个季节里，总会让我想到自己的童年。那个时候，我还小，一到枣熟，就会跑到后园中打枣。枣树是后邻家的，后邻家的枣枝伸到了我们家的后园里。我拿起一块石头，用力投向枣枝，枣子便哗啦啦地掉了一地。有时，石头落到后邻家的院落里，便听到“哐当”一声，这，一定是后邻家的泥瓦盆被打破了。后邻家的老婆婆就会吆喝一声：“别打了，盆破了，落枣后给你送一些。”几天以后，后邻家“落枣”了，果然就派她们家的孩子送来一大瓢。现在想来，那种朴素、醇和的邻里之情，真是让人低回不已。秋枣成熟的时候，最忙碌的还是我的祖母。几乎每天，她都会到我们家的那几棵枣树下守望，看是否被孩子采摘，看会不会被风吹掉。一旦风起，她就赶紧跑到枣树下，将那些吹落的枣子拾起，放到锅上蒸熟，分给孩子们吃。蒸熟的枣子又软又甜，滑润绵软，别有一种风味。这样的跑动，要一直到“落枣”结束，看着一堆堆的枣儿，堆于家中。这时，祖母也会像后邻那样，拿起一只大瓢，盛满枣儿，一家一户地分送。她迈着颤巍巍的小脚，满脸堆满了得意的笑容，扭动的脚步，似是一种季节的舞蹈。送完邻里，她还要送亲戚，这个时候，祖母会将枣儿盛到竹篮里，篮口覆上一块红布，极是认真、庄重。她要在中秋节前，将这时鲜的枣儿送到每一户亲戚家，让每一位亲人都吃上这大红的鲜枣。她要给自己的亲人，送上一份节日的吉祥，一份季节的问候和祝福。所以，后来每当我听到那支歌：“大红枣儿甜又香，送给咱亲人尝一尝”我就想到祖母，忆起祖母那颤巍巍的影像。如今想来，那个时候的祖母，心中一定充满了无限的幸福。她一定知道：甜美的果实是应当与大家一起分享的，而“分享”就是一种幸福。晒枣，也是祖母极喜欢的事情。收下的枣儿，要想保存长久，必须晒干，而这，总是要祖母去做的。祖母会找一领“箔幛”，将枣儿均匀地摊放在“箔幛”上，守着枣儿，守着太阳，一天天地将枣儿晒干。这个过程，祖母要不停地挑选，将不够饱满，或生虫的枣儿挑出。我喜欢看祖母晒枣的过程，看这个过程中，祖母宁静而安然的情态。她总是那样地专注，专注的目光里，流淌着一种慈祥和满足，将经久的岁月，沉淀为一种明练和淡然。晒干的枣儿，大部分要卖掉，换来一些日常的生活用品，用以度日。但祖母总是会保留一些的，待到冬日，室外积雪盈门，室内，全家人围在热乎乎的炕头上。此时，祖母就会捧出一大捧枣儿，提供家人，围而食之。这个冬日，就变得异常温暖，其乐也融融。彼情彼景，日久之后，就凝铸成了一种对家乡永久的思念。思念家乡：那满村的红艳，那早晨的炊烟，和炊烟下生息的亲人。（1）简要概括故乡的秋枣有何特点。（2）围绕秋枣，作者主要写了哪几件童年往事？（3）品味下面划线的词语，体会后写出其表达效果。她迈着颤巍巍的小脚，满脸堆满了得意的笑容，扭动的脚步，似是一种季节的舞蹈。几天以后，后邻家“落枣”了，果然就派她们家的孩子送来一大瓢。（4）阅读全文，说说作者借写秋枣表达了哪些思想感情？（5）下列表述不正确的是（ ）A . 选文中“甜美的果实是应当与大家一起分享的，而分享就是一种幸福”一句颇富哲理意味，能引发读者的思索。B . 这是一篇回忆性的散文，文笔优美，写作的目的主要是刻画表现祖母的形象。C . 祖母总是捧出往日晒干的一大捧枣儿给家人吃，她这样做主要是要让大家共尝甜枣、品味生活，体现了她对大家的关爱，表现她待人的深情。D . 选文最后一个自然段起到点明题旨，照应上文的作用。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9. （10分）阅读诗歌题齐安城楼杜牧呜轧江楼角一声，微阳潋潋落寒汀。不用凭栏苦回首，故乡七十五长亭。【注】呜轧（y）：拟声词。亭：古时三十里一驿，每驿有亭。（1）请说说你对第二句中“寒”的理解。（2）古人评价杜牧的诗“好用数目”，“颇妙”。你认为本诗“故乡七十五长亭”中的“七十五”有什么作用？七、 文言文阅读 (共1题；共11分)10. （11分）阅读并回答下列题目。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人， 吾谁与归？（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（ ）。A . 前人之述备矣/众妙毕备B . 南极潇湘/初极狭C . 薄暮冥冥/不宜妄自菲薄D . 而或长烟一空/一食或尽粟一石（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。（3）下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）。A . 作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。B . “微斯人，吾谁与归？”既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。C . 选文中的“乐”与醉翁亭记中的“乐”相同，都是追求与民同乐的理想境界。D . 选文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。句式骈散结合，行文富于变化。（4）选文抒写了“迁客骚人”两种不同的览物之情。一是“去国怀乡，忧谗畏讥”的“_”的感情（根据原文意思填写，4字）；二是“_”的因物而喜的感情（用原文句子填写）（每空4字）八、 综合性学习 (共1题；共5分)11. （5分）阅读下面文字，完成相关任务。“语文教材文言文比例飙升”成为当下网络热议的话题，许多即将升入初中的学弟学妹听说后，感到紧张担忧。请你围绕自己感受最深的一点学习体会写一篇小作文，向他们介绍学好文言文的方法和经验。要求：（1）内容具体，条理清楚，结构完整；（2）使用恰当的说明方法；（3）字数在150200之间。第 11 页 共 11 页参考答案一、 新添加的题型 (共3题；共25分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、2-1、2-2、2-3、3-1、二、 选择 (共1题；共2分)4-1、三、 字词书写 (共1题；共6分)5-1、四、 语言表达 (共1题；共6分)6-1、五、 现代文阅读 (共2题；共37分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9-1、9-2、七、 文言文阅读 (共1题；共11分)10-1、10-2、10-3、10-4、八、 综合性学习 (共1题；共5分)11-1、