语文S版二年级上册第八单元第30课《开天辟地》同步练习D卷

语文S版二年级上册第八单元第30课开天辟地同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共21题；共143分)1. （6分） 读课文开天辟地，补充词语_的雷霆 _的江河 _的太阳_的月亮 _的大道 _的盘古 2. （3分） 解释划线词语开天辟地_精疲力竭_纵横交错_3. （5分） 按课文开天辟地内容填空。传说天和地没有分开时，整个宇宙像个_。盘古昏睡了_，他醒来后，用_和_猛劈猛凿，将天地分开。盘古顶天立地了_，含笑倒下。 4. （11分） 根据课文开天辟地内容填空盘古以他的_，化生出世间万物。传说他临死时，口中呼出的气变成了_，_变成了轰隆的雷霆，左眼变成了_，右眼变成了_，隆起的肌肉变成了_，_变成了奔腾的江河，筋脉变成了_，皮肤变成了_，就连_也变成了_。 5. （8分） 给多音字组词传 chun_zhun_似 s_sh_倒 do_do_血 xi_xu_6. （8分） 读课文开天辟地，补充词语_天_地 冉冉_ 精_力_交错7. （4分） 读课文开天辟地，补充词语开天_地 山_地裂 _天立地 怒涛_湃8. （5分） 用恰当的关联词把下面两个句子合成一句话。例：他知道天地再也不会合拢。 他含着微笑倒下了。（因为他知道天地再也不会合拢，所以他含着微笑倒下了。）中国奥运健儿在伦敦奥运会上夺得了38枚金牌。 中国奥运健儿一点儿也不骄傲。 9. （24分） 照样子填空,例：三山五岳。五_四_七_八_五_六_三_二_四_五_五_十_三_六_一_一_千_万_千_百_万_千_百_百_ 10. （6分） 根据拼音写汉字。fln板_巍_合_zh yf_子血_皮_11. （3分） 写出下列词语的反义词昏睡_黑暗_合拢_ 12. （6分） 选择正确的读音开辟（pb）_浑浊（zhuzu）_ 冉冉（rnrng）_混沌（dntn）_纵（zngzhng）横_雷霆（tntng）_13. （6分） 完成下列练习出自神话故事的成语开天辟地：_描写人物神态的成语精疲力竭：_ 14. （3分） 写出下列词语的近义词混沌_身躯_奔腾_15. （5分） 按照课文看拼音写词语。ki pf touzhng ling_hu dsh zh_16. （5分） 根据拼音，写汉字nng hu ji lsh y_p fh lng_17. （8分） 补充词语。_万丈 皎洁_雨_霖 _沌一_18. （9分） 根据课文开天辟地内容填空左手持凿，_。轻而清的东西冉冉上升，变成了天；_的东西_，变成了_。天每天升高一丈，_每天_一丈，盘古的身体也跟着长高。天升得极高了，_变得极_了，盘古的身体也长得极_了。 19. （10分） 读课文开天辟地，填空。纵_交_精_力竭 开天_地冉冉_滋润_万顷_ 20. （3分） 按照课文填空。夸父追日主要讲了_。表达了古代劳动人民对_的向往和征服_的雄心。 21. （5分） 按要求完成下列的句子。仿写句子整个宇宙混沌一团，像个大鸡蛋。难道有谁会不被故事中神奇的想象所吸引吗？（改为陈述句） 二、 阅读题 (共3题；共16分)22. （5分） 根据课文开天辟地填空。“以前人们还说，宇宙中的_，都是_变的，_是他的左眼变的，_是他的右眼变的，_是他的头发和胡子变的”23. （5分） 感受开天辟地这一课盘古的形象。（答案不唯一）有一天，盘古突然醒了。他睁开眼睛一看，周围漆黑一团，什么也看不见。盘古一生气，抡起拳头使劲一砸，抬起腿猛地一蹬。只听见哗啦一声，“大鸡蛋”裂成了两半。轻的一半冉冉上升，变成了天，重的一半缓缓下沉，变成了地。天地分开以后，盘古怕它们合拢，就双手撑着天，两脚踩着地，站在天地中间。天每天升高一丈，盘古的身子也每天增高一丈。不知站了多少年，等到天地变得相当稳固，再也不会合拢了，盘古才放心地倒在地上，停止了呼吸，变成了今天的大山。盘古是个_的神话人物。24. （6分） (2017四上温州期末) 阅读下文，回答问题 秦兵马俑（节选）每个兵马俑都是极为精关的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人：有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏：有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征：有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人走进它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。（1） “端”用音序查字法先查字母_，用部首查字法应查_部。联系上下文，“端详”的意思就是_。 （2） 这段话主要介绍了（ ） A . 秦兵马俑的规模宏大，秦兵马俑数量很多。B . 秦兵马俑的神态各异，个性鲜明。C . 秦兵马俑数量很多，让人目不暇接。（3） 这段话分别写了四种兵马俑，请在短文中摘录相关词语：颔首低眉的兵马俑；_的兵马俑；_的兵马俑；_的兵马俑。 （4） 作者运用了联想，把秦兵马俑的神态写得惟妙惟肖。找出作者联想的部分。并选择一个联想部分的关键词写写批注。 _批注：我从_一词感受到_。（5） 我也用联想的方法写一个其它兵马俑的神态。 有的_第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共21题；共143分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略17、答案：略18、答案：略19、答案：略20、答案：略21、答案：略二、 阅读题 (共3题；共16分)22、答案：略23、答案：略24、答案：略