人教版九年级（上）期末检测物理试题

人教版九年级（上）期末检测物理试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于内能的改变，与其他选项方式不同的是A锻打刀具，刀具温度升高B扎破气求时，气球变凉C喝热水时，吹一吹就不会太烫D高速行驶的汽车，摩擦使轮胎变热2 . 关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是A温度高的物体内能一定大B物体的温度越低，所含的热量越少C物体吸收了热量，其温度不一定升高D物体的内能增大，一定是外界对其做了功1. 小萌在更换灯泡时发现灯泡上标有“220 V40 W”的字样下列说法中正确的是（ ）A该灯泡只能在220 V电压下工作B该灯泡的实际功率是40 W不变C该灯泡每秒消耗的电能是40 WD该灯泡正常发光时的功率是40 W4 . 如图所示,将“101A”的滑动变阻器与“3V3W”的灯泡乙串联后,再与标有“6V3W”的灯泡甲并联,同时接在6V的电源上(设灯丝电阻不变),使两灯正常发光,则（ ）A灯泡甲比灯泡乙亮B两灯的实际功率之和小于6WC滑动变阻器的滑片向左滑动时,灯泡乙的实功率大于3WD当滑动变阻器的滑片滑到最左端时,169s内滑动变阻器产生的热量是360J5 . 下列情形与大气压强无关的是A高原上用普通锅不易煮熟米饭B用吸管吸饮料C“玉兔”号在月球上留下“足迹”D马德堡半球实验6 . 甲和乙两个电饭煲，甲的额定功率为，乙的额定功率为在它们正常工作的情况下，下列说法正确的是A甲电饭锅消耗电能多B乙电饭锅消耗电能多C甲电饭锅消耗电能快D乙电饭锅消耗电能快7 . 家庭电路中，每多关闭一个家用电器，下列物理量变大的是A总电阻B总电流C总功率D总电压8 . 如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.5A，IB=0.3A，IC=0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是A整理器材，结束实验B换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值C分析数据，得出结论D换用电流表的另一量程，再测出一组电流值9 . 下列物理量的大小符合实际的是（ ）A试电笔内部电阻大小约100B一个小灯泡发光时的电流约为1AC手机电池的电压为220VD家里微波炉的功率可达2000W10 . “高处不胜寒”，意指山越高气温越低，对其成因的解释错误的是（ ）A高山的森林茂密，若石多，比热容小，温度变化较小B高山的空气比平地稀薄干净透明，吸收太阳的热量少C高山的风速较大，加速山上水分蒸发，带走了大量热量D热空气因膨胀上升，膨胀对外做功，山上空气内能减少二、填空题11 . 质量为的水初温为在太阳的照射下，温度升高，水吸收的热量为_这是通过_的方法改变了水的内能12 . 电动自行车的电池能反复充放电使用，既节约了资源，也保护了环境电池充电时，电能转化为_能，骑行时，将电能转化为_能13 . 小华爷爷家的电能表如图所示，则小华爷爷家已消耗的电能为_ kWh，由表上铭牌可知，他家同时使用的用电器的功率最多只能为_W；小华在爷爷家发现爷爷家的电能表在10min内转了60转小华利用物理课上学到的知识，计算出了此时爷爷家用电器的总功率为_W 三、实验题14 . 如图所示是小明同学“测量小灯泡电功率”的实物电路，小灯泡的额定电压是3.8 V，小灯泡工作时的电阻约为10 .现有电流表、电压表、开关各一个，规格分别为“10 1 A”、“50 0.5 A”和“500 0.1 A”的滑动变阻器各一个，导线若干，电源(8 V)一个（1）请用笔画线代替导线完成电路连接（_）（2）为完成实验，应该选取规格为_的滑动变阻器（3）闭合开关，灯泡较暗，为了测出灯泡的额定功率须向_(选填“左”或“右”)端移动滑片P（4）移动滑片，记录多组电流和电压，并在坐标纸上作出IU关系图象，如图所示由图可知小灯泡的额定功率为_W；（5）另一组的同学发现电压表损坏,其他元件完好。他们用已有的器材、定值电阻R0和一只电流表,设计了如图所示电路图，步骤如下：闭合S、S2，移动滑动变阻器，使电流表的读数为I额再断开S2闭合S1，读出电流表的示数为I1，则额定功率的表达式为P额_15 . 现要测量一只阻值约为数百欧的电阻Rx.能提供的器材有:干电池两节、电压表(量程为0-3 V,0-15 V)、电流表(量程为0-0. 6 A,0-3 A) 、滑动变阻器R(100 2A)和电阻箱R0 (0-99995A)各一只、开关和导线若干.各组同学都提出了自己的设计方案并画出了如图所示的电路图，请将老师和学生的三段对话补充完整:对话1老师:“同学们很聪明，这三种方案中，是否都是可行的?”c组的一位同学:“a组方案不可行，因为_，不能准确测量.对话2老师:“b组同学设计的电路，如何测量出Rx的阻值呢?请b组同学汇报一下.”b组中一位同学:“将滑动变阻器滑片调至最左端，读出电压表的示数为U，再将滑片调至阻值最右端，读出电压表的示数为Ux，结合滑动变阻器的铭牌就可以得出电琴Rx的阻值为_ .”(写出Rx的计算表达式)对话3老师:“b组同学设计的电路很好!b、c两组同学设计的方案哪种方案更合理?”c组中一位同学:“我们组的实验方案更合理，因为我们的方案不仅能测量出未知电阻的阻值，而且测量结果可以比b组更准确.理由是_.”16 . 为探究电流与电压、电阻的关系，小明将实物连接成如图甲所示（1）请你指出如图甲中连接的错误之处：_；_。（2）请你将正确的电路图画在答题卡虚线框内_。（3）电路连接正确后，在研究电流与电阻的关系时，更换阻值不同的定值电阻后，应调节_，使定值电阻两端的电压_。（4）如图乙是实验中电流表的某次示数，则电流是_A。要使电路中的电流增大，根据你所画的电路图，滑动变阻器的滑片应向_移动。17 . 牛顿说自己是站在巨人的肩膀上，其实每一个育华学子都是如此。我们学习的每一个物理概念，背后都由科学家们辛勤探究而来，比如功和热量、电热等。在没有认识热的本质以前，热量、功、能量的关系并不清楚，所以它们用不同的单位来表示。热量的单位用卡路里，简称卡。焦耳认为热量和功应当有一定的当量关系，即热量的单位卡和功的单位焦耳间有一定的数量关系。他从1840年开始，到1878年近40年的时间内，利用电热量热法进行了大量的实验，最终找出了热和功之间的当量关系。如果用表示电功，用表示这一切所对应的热量，则功和热量之间的关系可写成，即为热功当量。利用如图1所示的装置，我们可以一起来重现历史，经历焦耳的探究过程测量热功当量：（1）除了图中所示器材，为完成实验，还需要的器材是_。（2）往量热器内筒倒入质量为的水，按图连接好电路。闭合开关前滑动变阻滑片位于最_端（选填“左或右”）（3）记录温度计初始读数，闭合开关，调节滑片得到合适的电流电压，并记录为、。通电，并用搅拌器搅拌加速导热，一段时间后断电，记录通电时间和末温。（4）计算出热功当量_（用题中所给字母表示，水比热容用表示）热功当量的测量，彻底否定了“热质说，为能量守恒和转化奠定了基础。012345水202530364045煤油203040506071（5）这套装置还可以用来做“比较水和煤油比热容的大小”实验，应当选择图2的_（选填“A或B”）装置中的电阻与图1装置中的电阻_（选填“串联或并联”）。（6）进行实验后，测得数据如表格所示。本实验中水和煤油吸收热量的多少是用_（选填“温度计示数的变化或加热时间”）来反映的。（7）由表格数据求得煤油的比热容为_。18 . 小林连好了如图所示的电路，闭合开关后发现小灯泡较亮，小灯泡较暗，他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯、灯，电流逐渐减小，所以灯较亮，灯较暗请你设计一个实验，并根据实验现象说明小林的解释是错误的四、计算题19 . 标有“220V 75W”字样的电铬铁，正常工作时通过它的电流多大？它正常使用8小时消耗多少电能？1kWh的电能可供它正常工作多长时间？五、作图题20 . (1)画出如图所示实物图对应的电路图。（_）(2)用细线悬挂的通电螺线管静止在如图所示的位置。请你在图中标明通电螺线管的N、S极，并在图中的导线上标明电流方向。（_）六、简答题21 . 寒假，小雪同学到农村的奶奶家。由于天气很冷，她取出电炉子准备取暖。（1）当她把开关断开的电炉子的插头插人插座时，家中正在工作的用电器全部停止工作，请说明产生此现象的原因。（2）让电工修理完毕后，小雪开始使用电炉子。请解释：为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热？第 10 页 共 10 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、3、三、实验题1、2、3、4、5、四、计算题1、五、作图题1、六、简答题1、