人教版七年级上册生物 第三单元 第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 单元巩固训练题

人教版七年级上册生物 第三单元 第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡 单元巩固训练题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 种植农作物要合理密植，原因是A增加植株周围的二氧化碳浓度B增加吸收光能的作物叶片的面积C降低周围空气中氧气的浓度D降低周围的气温以增加有机物合成2 . “低碳生活”已成为时髦的话题，保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法，对改善人类的生存环境有重大意义，其原因之一是植物的光合作用能够（ ）A吸收二氧化碳B防风固沙，调节气候C净化空气，杀灭细菌D绿化环境，消除污染3 . （题文）如图是某人踢球过程中能量来源示意图，据图分析可知（ ）A人体所需能量的70%由蛋白质提供B运动的能量直接来源于食物C呼吸作用发生在细胞的细胞核中D图中的X为人体运动直接提供能量4 . 在保护海洋鱼类资源中，规定鱼类准许捕捞的尺寸，规定渔网网眼大小的规格，是为了限制捕捞（ ）A亲鱼B成鱼C幼鱼D鱼卵5 . 做绿叶在光下制造淀粉的实验，主要有如下操作步骤：选叶遮光 酒精水浴 黑暗处理 碘酒显影 清水漂洗 观察变化ABCD6 . 图中的箭头表示不同物质的运动方向，其中a、b可通过气孔进出叶片，c、d可通过叶柄进出叶片。下列判断正确的是（ ）A在光照下，叶片进行光合作用时，c通过导管运输，d通过筛管运输B在黑夜里，叶片进行呼吸作用时，a表示氧气，d表示二氧化碳C在光照下，叶片进行蒸腾作用时，c和d都表示水D在光照下，叶片进行光合作用时，a表示二氧化碳，b表示有机物7 . 在种植蔬菜过程中，施肥过多会导致“烧苗”现象发生。对此合理的解释是（ ）A土壤溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水B土壤溶液浓度等于细胞液浓度，细胞失水C土壤溶液浓度小于细胞液浓度，细胞失水D细胞失水与土壤溶液浓度无关8 . 呼吸作用释放的能量来自（ ）A水B无机盐C有机物D二氧化碳9 . 下图表示植物体内的有关生理活动，以下描述正确的是A如果该图表示呼吸作用，则代表二氧化碳，代表氧气B如果该图表示光合作用，则代表氧气，代表二氧化碳C呼吸作用对维持生物圈中的碳氧平衡起重要作用D栽花或种庄稼都要适时松土，这有利于根的呼吸作用10 . 公园里绿树成荫，被人们称之为天然有“氧吧”，你认为在公园里锻炼身体，“吸氧”的最佳时间是A凌晨B早晨C下午D深夜11 . 如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，下列说法正确的是A丙是消费者B甲体内有毒物质积累最多C四种生物构成的食物链可表示为：丁乙甲丙D在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起丙、丁的数量增加，甲的数量下降12 . 如图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，CO2的吸收量发生了改变。下列各项叙述中，正确的是（ ）A曲线 AB 段表示绿色植物没有进行光合作用B曲线 BC 段表示绿色植物只进行光合作用C在 B 点显示，绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等D整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用减弱13 . 植物进行呼吸作用的主要器官是A根B茎C叶D含活细胞的所有器官14 . 把叶片放入酒精隔水加热的目的是（ ）A溶解淀粉B将淀粉煮熟C把叶绿素溶解到酒精中D使淀粉分解15 . 曲线图能科学地反映生物学知识，下列有关曲线图的描述正确的是（ ）A曲线A 中ab段植物只进行呼吸作用B曲线B不能反映狼被大量捕杀后鹿群的数量变化C曲线C反映“光对鼠妇生活的影响”探究中黑暗处鼠妇的数量变化D曲线D反映光照强度与光合作用的关系。植物在点b处开始进行光合作用16 . 农业生产上的中耕松土的主要目的是 （ ）A施肥前的准备工作B为了除去田间的杂草C促进植物根部的呼吸D这样做不利于杂草的生长17 . 下列对于光合作用的发现过程及意义的叙述，不正确的是（ ）A梅耶根据能量转化与守恒定律明确指出，植物在进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来B萨克斯把绿叶放置在暗处几小时，再让叶片一半曝光，另一半遮光，之后用碘蒸气处理叶片，发现曝光的一半呈深蓝色，遮光的一半没有颜色变化。证明了淀粉是光合作用的产物C恩格尔曼用极细的光束照射载有水绵和好氧细菌的临时装片，发现细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中。证明了叶绿体能够产生氧气D卡尔文用14C标记的14CO2供小球藻进行光合作用，然后追踪其放射性。发现了碳原子的转移途径为14CO214C3(14CH2O)18 . 植物的生命活动有多种，相互之间是有联系的。下列相关判断错误的是（ ）A呼吸作用释放的能量来自光合作用储存的能量B叶的蒸腾作用强度会影响水和无机盐的运输C根吸收的水分中，95%以上被光合作用利用D叶片上气孔的开放程度会影响植物的气体交换二、综合题19 . 图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线请据图回答：（1）该植物白天和晚上都能进行生理活动是_（填字母）（2）图乙中代表C过程的曲线是_，进行此生理活动的场所是_（3）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中_生理活动（4）在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用_方法。20 . 请你根据所学知识，完成下列概念图（1）若图中A表示细胞质中的某种结构，则该结构的名称是_；图中B表示的物质名称是_。（2）在生理过程中，细胞内变化最明显的细胞结构是_；图中生理过程叫做_。（3）植物体的各种组织都是由_组织通过过程和形成的。21 . 为了观察叶片的结构,某同学制作了叶片横切面的临时玻片标本,并放在显微镜下观察,通过观察,再结合下面的叶片结构示意图,请回答:（1）这位同学制作的叶片横切面的临时玻片标本属于 _(涂片或装片或切片)。在制作该标本时,在载玻片的中央应该滴一滴_以保持细胞的正常形态。（2）通过观察,可以发现叶片由 （_）_，（_）_和（_）_三部分组成。（3）图中（3）是叶片下表皮上的气孔,是由一对半月形的 _围成的空腔,它是植物_作用的“门户”22 . 中广网贵州3月11日消息据贵州省防汛抗旱指挥部的最新统计，贵州全省农作物受旱面积896.45万亩；重灾地区大部分小麦、油菜、洋芋等作物枯死，部分受灾地区粮食绝收已成定局从这以现象中说明绿色植物的生活需要水分 下图是对某地小麦在不同时期需水量的测量数据直方图 请分析： （1）小麦需水量最多的时期是_（2）小麦通过根尖的_区吸收所需水分，而后通过_管运输到身体各个部分参与生命活动的需要 （3）水是植物进行光合作用的原料之一，另一原料是_，植物通过光合作用维持了生物圈中的_平衡三、实验探究题23 . 下面是英国科学家普罗斯特勒关于光合作用的著名实验模式图，请回答问题：（1）他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到甲、乙密闭的玻璃罩里，蜡烛不久就熄灭了，小白鼠也很快死亡，原因是玻璃罩中缺少_。（2）他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里（图丙）。他发现植物在一段时间内能够正常生活，蜡烛也没有熄灭。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里（图丁），发现在一段时间内植物和小白鼠都能够正常生活，说明绿色植物在进行_ _时能产生_ _。（3）后来的科学实验证明，蜡烛燃烧或动物呼吸排出的_是绿色植物光合作用的原料。第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、二、综合题1、2、3、4、三、实验探究题1、