人教版2020年九年级上学期第一次月考化学试题C卷新版

人教版2020年九年级上学期第一次月考化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列物质中，属于纯净物的是（ ）A海水B冰水混合物C纯牛奶D澄清石灰水2 . 下列实验基本操作正确的是（ ）AABBCCDD3 . 下列图像不能正确反映其对应关系的是（ ）A用相等质量的氯酸钾来制取氧气B加热一定质量的高锰酸钾C等质量块状和粉末状的碳酸钙分别与等体积等质量分数的稀盐酸（足量）反应D过氧化氢溶液在二氧化锰作用下分解4 . 分子与原子的本质区别是A能否构成物质B能否保持物质的化学性质C质量和体积大小D在化学变化中能否再分5 . 下列生活用品中，属于纯净物的是（ ）A牛奶B苏打C可乐D陈醋6 . 下列实验操作有错误的是（ ）ABCD7 . 下列有关氧气的描述中，正确的是（ ）A氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应B氧气能支持燃烧，本身也能燃烧C物质在氧气中燃烧和在空气中缓慢氧化，都属于氧化反应D鱼可以在水中生存，是因为氧气易溶于水8 . 括号内是区别下列各组常见物质的试剂、方法，其中错误的是A硬水与软水 ( 肥皂水，振荡)B水与双氧水（加入少量二氧化锰粉末）C二氧化碳与氮气(燃着的木条)D食盐水与蒸馏水（蒸发）9 . 下列有关实验现象的描述，正确的是A镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色的氧化镁B红磷在空气中燃烧产生大量白雾C二氧化碳遇到湿润的蓝色石蕊试纸，试纸变红D铁与稀硫酸反应有气泡产生，溶液由无色变为黄色10 . 下列反应既是化合反应又是氧化反应的是（ ）A铝+氧气三氧化二铝B碳酸钠+二氧化碳+水 碳酸氢钠C高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气D氧气 臭氧11 . 工业上可用煅烧黄铁矿（主要成分FeS2）产生的二氧化硫通过下列工艺过程制取氢气。（碘的化学式：I2）下列说法不正确的是（ ）A分离器中的副产品是H2SO4B膜反应器中发生的反应是化合反应C该工艺能减少二氧化硫排放D生产流程中可以被循环利用的物质是I212 . 下列说法中错误的是A离子是由原子得到电子或失去电子而形成的B化学反应的实质是分子破裂，原子重新组合C分子可以再分，原子不可再分D原子、分子都能保持所构成物质的化学性质13 . 建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释正确的是选项宏观现象微观解释A降低温度水可以变为冰分子变小了B电解水可以生成氢气和氧气水中有氢分子和氧分子C金刚石与石墨的物理性质不同原子的结构不同D液氧和氧气都能助燃同种分子化学性质相同AABBCCDD14 . 不规范的实验操作可能会影响化学实验的结果，下列实验操作中正确的是（ ）A向试管中加入液体B用胶头滴管吸液体C给盛有液体的试管加热D量取液体体积15 . 下列事实与物质的化学性质无关的是A二氧化碳可以和水反应生成碳酸B氧气可以供给呼吸C硫能在空气中燃烧D氯化钠的熔点是801二、填空题16 . 今年初春，我国某些地区出现了高致病性禽流感，为防止疫情蔓延，必须迅速进行隔离，并对受禽流感病毒污染的禽舍、工具等进行消毒。资料显示：禽流感病毒在高温、碱性环境(如氢氧化钠溶液)、高锰酸钾或次氯酸钠等消毒剂中生存能力较差。请回答：(1)次氯酸钠(NaClO)属于_(填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”)，其中氯元素的化合价为_价。17 . （1）煤的成分复杂，主要是含碳元素，还含有少量的硫、氮元素。因此，煤燃烧时除放出二氧化碳气体外，还产生一氧化碳和能形成酸雨的气体如氮的氧化物和_（填化学式）气体，酸雨的pH_（填“”、“”或“”）5.6；（2）空气中体积分数约为21%的气体是_；（3）地壳中含量最多的金属元素所形成的氧化物的化学式为_；（4）我国“西气东输”输的“气”是指_。18 . 化学性质及其变化与人类生产、生活密切相关(1)请用氧气、水、氢气、氮气四种物质的化学式填空：21世纪的新能源是_可作溶剂，对生命活动具有重要作用的是_供给生物呼吸的是_可充入食品包装袋中延长食品的保质期的是_(2)用符号表达式表示：例如：铜在空气中加热的反应：木炭在氧气中燃烧的反应_铁丝在氧气中燃烧的反应_三、实验题19 . 氨水是氨气(化学式为NH3)溶于水后形成的，是一种常见的实验药品，它能使无色的酚酞试液变成红色。如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉。（1）用仪器A吸取浓氨水，滴在脱脂棉上(1015滴)。A的名称是_。（2）实验中可以观察到：酚酞试液从_往_依次变红，这说明了_。(用分子的观点解答)（3）实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是_。（4）某同学做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管口的脱脂棉却变成了红色，导致这种现象产生的错误操作可能是_.20 . 如图是教材探究二氧化锰对过氧化氢的分解反应是否具有催化作用的实验装置图。请回答下列问题（1）丙图的实验现象是_，根据甲图实验的现象和丙图实验的现象的对比，可以说明二氧化锰对过氧化氢反应的影响是_；此过程发生反应的文字表达式为_。（2）如果在实验前用精密天平称量二氧化锰的质量，实验后把二氧化锰：洗涤、干燥，再称量，发现二氧化锰的质量没有改变。（3）仅凭上述实验还不能说明二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，因为上述实验还没有探究二氧化锰的化学性质是否改变，具体的做法是_。（4）如表是张南同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据，通过对数据分析，你能得出的结论是_。21 . 下图是实验室常见的制取气体的装置：（1）写出仪器名称：_（2）制取气体时，组装好仪器后，装药品前应先_。（3）实验室用加热氯化铵固体和氢氧化钠固体混合物的方法可以制得氨气，氨气密度比空气小，易溶于水，则制取氨气的装置应该选择_（填序号）。（4）用加热高锰酸钾和图C所示的方法制取氧气时，试管口应略向下倾斜，目的是_；加热过程中若发现水槽中的水变成了红色原因是_。写出该反应的文字表达式（或符号表达式） _（5）实验小组后来改进了实验，用下面的装置进行实验。_在理解上述实验的基础上，请你归纳本实验的目的：（不超过15个字）_四、推断题22 . 有A、B、C、D四种物质，A是无色无气味的气体，B在A中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C。将燃着的木炭伸入装有A的集气瓶中，木炭剧烈燃烧生成无色无味的D，倒入澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊。请回答：推断物质：A是_；B是_；C是_。写出木炭在A中燃烧的文字(或符号)表达式：_。五、科学探究题23 . 空气中氧气含量测定的再认识。（实验回顾）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图1），写出红磷燃烧的文字表达式_。如果红磷不足，会导致测定的空气中氧气含量结果_（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。（原理应用）兴趣小组同学用家用制氧机（如图2）制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。家用制氧机的工作原理是用分子筛分离空气获得氧气，分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离，该变化属于_（填“物理”或“化学”）变化。该方法制得的氧气浓度如何？兴趣小组同学设计了如图3所示装置来测定氧气的含量。请将下列实验步骤补充完整：检查_。加入药品，将装置连接固定。打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体，露出白磷后，关闭止水夹a和b。此时，A中水进入到 B中，测得B中水的体积为V1mL。用凸透镜聚光引燃白磷，白磷燃烧，产生大量_。待白磷熄灭并冷却到室温，进行_操作。B中水倒吸进入到A中，测得量筒中的体积变为V2mL。计算小组同学所带气体中氧气的体积分数。（1）下列有关这个实验的说法中，正确的有_A步骤中，仰视量筒读数会使测得的V1数值偏低；B步骤中，白磷燃烧时要保持关闭止水夹a和b；C步骤中，未冷却至室温会使测得的小组同学所带气体中氧气的含量偏高；D与图1相比，图3装置的优点有：误差减少和污染减少。（2）经测定 V1=210mL；V2=50mL，则小组同学所带气体中氧气的体积分数为_%（精确到0.1%）（拓展延伸）为了帮助同学们更好地理解测定氧气含量的实验原理，老师利用传感器技术定时测定了实验装置（如图4）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图5所示。X曲线表示压强变化趋势，Y曲线表示_（填“温度”或“氧气浓度”）的变化趋势。结合Y、Z两条曲线，解释图5中AB段压强变化的原因是_。第 11 页 共 11 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空题1、2、3、三、实验题1、2、3、四、推断题1、五、科学探究题1、