新人教版八年级（下）期中物理试题（教学质量调研）

新人教版八年级（下）期中物理试题（教学质量调研）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 甲、乙、丙三位同学的体温分别是37.2、37.5、36.8，如果用一支甩过的体温计测了甲同学的体温后，忘记了甩，接着测乙和丙的体温，则体温计显示的示数分别是A37.5，36.8B37.2，37.5C37.5，37.5D37.2，36.82 . 以下说法正确的是（ ）A定滑轮的实质是等臂杠杆，动滑轮的实质是两倍杠杆B做功和热传递改变物体内能是等效的，其实质也相同C一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒叫杠杆D物体动能和势能的总和叫内能，内能跟物体的质量、温度和体积有关3 . 如图，小明用一轻质杠杆自制简易密度秤的过程中，在端的空桶内分别注入密度已知的不同液体，改变物体悬挂点的位置，当杠杆在水平位置平衡时，在悬挂点处标出相应液体的密度值，下列关于密度秤制作的说法中，错误的是A每次倒入空桶的液体体积相同B秤的刻度值向右越来越大C悬点适当右移，秤的量程会减小D增大的质量，秤的量程会减小4 . 图中液体温度计内液体上方为真空，当温度上升到一定程度时，正确的结论是A液体密度减小，液体对玻璃泡压力也减小B液体密度减小，液体对玻璃泡压力增大C液体密度减小，液体对玻璃泡压力不变D液体密度和液体对玻璃泡压力都不变5 . 如图所示，分别用甲、乙两个滑轮组，在5 s内将重为100 N的物体G匀速提升2 m，每个滑轮的重均为10 N不计绳重及摩擦，此过程中AF甲小于F乙B甲的机械效率小于乙的机械效率CF甲做的功小于F乙做的功DF甲做功的总功率等于F乙做功的总功率6 . 在学习过程中，经常要进行估测，以下估测最合理的是A太阳、地球之间直线距离约8光年B我们教室的课桌高约80分米C一只普通鸡蛋重约5ND让人感觉舒适的室内温度约为257 . 关于功、功率、机械效率的说法正确的是A物体受到的力越大，力所做的功越多B做功多的机械，功率一定大C效率高的机械，做的有用功一定多D功率大的机械，做功越快8 . AC硬棒质量忽略不计，在棒的B、C两点施加力F1、F2，F2的方向沿OO线，棒在图所示位置处于静止状态，则（ ）AF1F2BF1=CF1力臂等于s1DF2方向沿OO线向上9 . （来源）2018年柳州市初中毕业升学考试物理模拟试题（二）下列实例中，力对物体没有做功的是（ ）A叉车向上举起货物B小亮沿着斜面向上拉动物体C小背着书包上楼D小亮明用力推石头但石头不动10 . 小明得到一个玩具吹镖（由一个细长筒和金属镖头组成），想试着用它去射地上的目标.他把重为G的小镖头以一定速度正对着目标A点吹出，如图忽略镖头运动时所受的空气阻力，下列关于镖头能否射中A点的预测中，正确的是（ ）A一定能够射中A点B一定射在A点右侧C一定射在A点左侧D控制速度大小，以上都有可能二、填空题11 . 温度是表示_的物理量。温度计是根据_的原理制成的。12 . 如图甲所示，花匠手握修枝剪刀把手的末端，便可以轻松地剪断树枝这时修枝剪刀属于_（选填“省力”或“费力”）杠杆；电熨斗（图乙）主要是利用电流的_效应工作的；发光二极管（图丙）具有单向导电性，它是利用_（选填“导体”、“半导体”或“超导体”）材料制成的.13 . 用10N的水平推力，使重40N的木块沿水平方向匀速前进50cm，则推力做功_J，重力做功_J；推力在5s内做功的功率是_W。14 . 生活和生产中有许多不同类型的杠杆，如图所示的托盘天平属于_杠杆，缝纫机踏脚板属于_杠杆，铡刀属于_杠杆15 . 如图（a）、（b）所示的滑轮应用情景中，不计摩擦和滑轮重力分别用力F1、F2匀速提起重为l0牛的物体，图_中的滑轮可以看作等臂杠杆；图（b）中力F2的大小为_牛；图（a）中物体被竖直提升1米过程中，力F1所做的功为_焦，16 . 如图所示是用来提升物体的杠杆，图中支点是_，动力是_，阻力是_，动力臂是_，阻力臂是_。17 . 最近，流感生病同学较多，学校采取了统一消毒措施，所以一进教室就能闻到刺鼻的消毒粉的味道，这是一种_现象，说明了_，气温越高，刺鼻的味道更浓，说明_。固体液体很难被压缩，这说明_；往盛有一半水的试管中注满酒精，封闭管口，反复翻转几次，发现水和酒精的总体积减小，说明_；“破镜不能重圆”是因为将破镜合起来时，镜子破裂处的绝大多数分子间距离_（选填“较大”或：“较小”），所以分子间_(选填“几乎没有相互作用力”，“存在较大斥力”或“存在较大引力”)18 . 用如图的装置演示气体扩散现象,其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体,另一瓶装有空气为了有力地证明气体发生扩散,装二氧化氮气体的应是_(选填“A”或“B”)瓶抽掉玻璃板根据两瓶气体颜色均匀混合可知气体发生了_现象该现象说明分子_;若实验温度分别为0,4,20,30,则在_(填序号)温度下气体扩散最快19 . 某商场售货员用20N的水平推力使质量为65kg的货物沿水平方向匀速移动了3m，则该售货员对货物做功_J，货物的重力做功_J，（g取10N/kg）20 . 如图所示，是某同学在“研究重力势能与哪些因素有关”时所做的实验。该同学把相同的三个木桩a、b、c插入沙中同一深度，让同一重物从不同高度打击a、b，再用较大质量的重物从与打击a的重物相同高度打击c，木桩被打入沙中不同深度。(1)由图 (a)、(b)两图可知，该同学想研究物体重力势能与_的关系，由图中现象及相关条件可知：_；(2)由图 (a)、(c) 两图可知，该同学想研究物体重力势能与_的关系，由图中现象及相关条件可知：_。21 . （1）图甲中是苏州地区某天的QQ天气图标，由图可知：该天的最高气温是_（2）季节交替要注意预防流感，图乙是某同学早上在家用体温计测量体温的情况，这种体温计是根据液体的_规律制成的，表示的读数是_（3）使用温度计测热水温度时，有如下步骤：a选取适当的温度计；b等待一段时间；c让温度计玻璃泡浸没在水中，但不要接触容器底和容器壁；d用手摸一下热水杯，估计待测热水的温度；e按要求正确读数并记录按正确的操作程序，步骤排列应该是_22 . 运动员腾空跳起向上运动后再向下落入水中，若不计空气阻力，则运动员的重力势能先_填“增大”或“减小”或“不变”，后_填“增大”或“减小”或“不变”运动员的机械能_填“增大”或“减小”或“不变”三、实验题23 . 在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、刻度尺、细线、弹簧测力计、若干个质量相同的钩码等（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉此时，应把杠杆两端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达到平衡状态这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码（如图甲），在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡改变钩码个数及悬挂位置多次实验后小明得出了杠杆平衡条件为：（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置（支点不在杠杆的中点）进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符其原因是24 . 实验题如图是“观察水的沸腾”的实验装置（1）在实验过程中，温度计的玻璃泡应水中，不要碰到烧杯底部或侧壁（2）当水的温度加热到90时，每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录数据如表：时间/min01234567温度/9092949698989898分析表中数据可知当加热到min后，水温不再增加当地水的沸点是（3）当地大气压可能1标准大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）25 . 图甲中温度计的示数为_；图乙中电压表示数为_V26 . 利用如图装置探究同一直线上二力合成的规律，首先将轻弹簧的端固定，再用两个测力计（不计重力）沿相同方向拉，使端到达某点并记录下该点的位置，并在表格中记录下两个拉力的大小与方向再用一个测力计拉弹簧端，仍将端拉伸到点，记录下此时拉力的大小与方向实验中两次将弹簧端都拉伸到同一点的目的是：_27 . 在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离。如图所示。请回答下列问题：(1)从同一高度由静止释放的目的是_，该实验的目的是研究铁球的动能大小与_(选填“质量”或“速度”)的关系。(2)该实验是通过观察_的大小，来判断出铁球具有的动能的大小，这是利用了实验方法中的_法。四、计算题28 . 质量为50 kg的物体在一个水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面以0.2 m/s的速度做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力是他本身受到重力的0.2倍，求：(1)木块受到的拉力大小；(2)若物体速度增大为0.4 m/s并匀速运动，求物体受到的摩擦力；(3)若水平拉力增大为120牛，物体受到的摩擦力的大小是多少？(g10 N/kg)29 . 如图所示，某人用一根长为1. 2m的轻质木棒MN(重力忽略不计)，挑着重为100N的物体站在水平地面上，木棒保持水平，重物悬挂处离肩膀的距离ON为0.8m，求出手在M端对木棒施加的最小力的大小。30 . 如图所示，工人用50N的力F将重为80N的物体在10s内匀速提升2m求：（1）重物受到的拉力大小；（2）拉力F的功率：（3）动滑轮的机械效率五、作图题31 . 如图中，木块的长度是_cm，,温度计示数是_0 C32 . （1）在图中，请画出力F的力臂L；（2）在图中，请根据小磁针的指向，标出电源的正负极33 . 在图中画出力F1和2 的力臂（_）第 13 页 共 13 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、三、实验题1、2、3、4、5、四、计算题1、2、3、五、作图题1、2、3、