北京义教版中考物理知识点基础演练——专题十二：声现象

北京义教版中考物理知识点基础演练专题十二：声现象姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列的实例或实验，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）a、在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；b、放在真空罩里的手机当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；c、拿一张硬纸片，在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同；d、锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了。Aa b cBb c dCa b dDa c d2 . 下列说法错误的是（ ）A铝、冰、海波都是晶体B真空不能传声是用推理法得出的C增加液体的表面积可以加快液体蒸发D速度大小不变的运动一定是匀速直线运动3 . 下列关于声的说法中正确的是A声音在气体和液体中的传播速度相同B“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声C“低声细语”中的“低”是指声音的响度小D超声波粉碎人体内“结石”说明声波能传递信息4 . 听到考试的铃声，同学们立刻开始答卷。这个场景说明（ ）A铃声能传递能量B铃声能传递信息C铃声属于噪声D铃声以波的形式传播5 . 下列关于减弱噪声的说法中，正确的是（ ）A在公路旁设置声音屏障，是在声源处减弱噪音B只能通过阻断声音的传播来减弱噪声C联考期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声D交通道路上设置的噪声监测仪不可以减弱噪声6 . 关于声音，下列说法中正确的是A声音在空气和水中传播速度不同B物体的振幅越大，发出声音的频率越大C市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声D声音传播不需要介质7 . 如图所示的编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，下列关于编钟的说法正确的是（ ）A它发出的声音能在真空中传播B它发出的声音是由它的振动产生的C它发声的音色与其他乐器的音色是一样的D敲击大小不同的钟能发出相同的音调8 . 从环境保护角度来看，以下属于噪声的是（ ）A夜深人静时忽然传来练钢琴的声音B会场上大学生们雄辩有力的演讲声C足球比赛时球迷震耳欲聋的加油声D演奏会里的摇滚乐曲声9 . 如图所示，将衣架悬空挂在细绳的中央，细绳两端绕在食指上，食指堵住双耳用铅笔轻轻敲打衣架，能听到令人震撼的声音，该活动主要是为了探究（ ）A声音是由物体的振动产生的B声音可以在气体中传播C声音可以在固体中传播D噪声可以在人耳处减弱10 . 妈妈买碗时，用手敲一敲，若第一只发出的声音比较清脆，而第二只比较沙哑，妈妈就知道哪一只是好的，这一过程是利用声音的什么特征来判断的A音调和音色B音调和响度C响度和音色D音量11 . 如图所示四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释（ ）甲: 月球上的字航员靠无线电交谈乙: 用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅丙: 听不到玻璃罩中的闹铃声丁 : 蝙蝠靠超声波来探测飞行A甲和乙B乙和丙C丙和丁D甲和丙12 . 下列关于声现象的说法，错误的是（ ）A手拨动皮筋发声，说明声音是由物体振动产生的B逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小。说明声音的传播需要介质C击鼓时，用力不同，听其发声，观察纸屑被弹起的高度。探究声音的音调与频率有关D车间里工人戴耳罩是防止噪声进入人耳13 . 下列的实验实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动乙：放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声丙：吹自制的哨子，上下拉动活塞可使声音变得悦耳或低沉丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行A甲、乙、丁B甲、丙、丁C乙、丙、丁D甲、乙、丙14 . 以下对声音的描述中，正确的是（ ）A把一只耳朵紧贴在桌面上仍然能听到老师讲课的声音，说明声音可以通过固体传播B民乐团合奏时人们能区分出不同的乐器，是因为这些乐器演奏时的响度不同C录课教室通常用泡沫材料将墙壁包装起来，是为在了声源处减弱噪声D击鼓时放在鼓面上的碎纸屑跳起来，说明发声的物体在振动15 . 关于声现象，下列说法正确的是A只要物体在振动，我们就能听到声音B“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的D用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能传递信息二、填空题16 . 声音是由物体_而产生的海豚能能发出振动频率高于_Hz的超声波，人耳_听见(选填“能”或“不能”)利用超声波雷达声呐，可以探测海底深度，若声呐发出声波信号后4秒收到反射回来的信号，则该处海底的深度为_米（声音在海水中的速度为1500m/s）17 . 某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在1min内振动360次，则它振动的频率是_Hz，人类_听到这种声音（选填“能”或“不能”）三、实验题18 . 在学习声的世界时，有几个相关的实验（1）如图所示，当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股时，乒乓球会被_，这个实验说明一切正在发声的物体都在_；在实验中，我们把不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；这种物理方法称为_法。（2）如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的_不同；改变钢尺伸出桌面的长度，保持尺的振动幅度不变，则钢尺发出声音的_不同。（均选填“响度”、“音调”和“音色”）。19 . 回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：（1）探究声音的产生与传播_、_、_。20 . 在“声现象”一章的教材中出现了以下几个实验：(1)用图甲的实验装置来探究音叉振动时声音的响亮与振幅的关系实验中，兵乓球的作用是_，实验运用了_的研究方法；通过实验，他记录了如表的实验现象由实验现象可得到声音的响度与振幅的关系是：_实验次数敲音叉力大小响度大小球被弹开幅度1较小较小较小2稍大稍大稍大3较大较大较大(2)把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出其中空气，发现铃声明显减小，如图乙所示，这说明声音的传播需要_，实验进一步推理可以得出真空不能传声；这个实验主要运用了_的研究方法(3)拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢，如图丙所示；这主要探究声音的音调跟_的关系，主要运用了_的研究方法21 . 如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度（1）该实验是根据公式_进行计算的（2）由图可知，AB段的平均速度=_cm/s，则BC段的平均速度=_cm/s；（3）由实验看出，小车下滑过程中速度越来越_（选填“慢”“快”）（4）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度会偏_（选填“大”或“小”）（5）为测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度，他的做法正确吗？_四、计算题22 . 某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度（见表） 一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水当气温为20时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，在管的另一端的同学最多能听到_次敲击声如果听到最后一次敲击声离敲击时间为1.2s，则这条直铁管长约为_ m23 . 从地球向月球发射一束激光信号，经过月球反射返回地球共需2.54s。那么，月球到地球的距离是多少米？（已知激光的传播速度为c=3108m/s）五、简答题24 . 同学们已经知道，声音是由振动的物体发出的，但在敲击音叉时，我们能听到音叉发出的声音，却看不见音叉的振动请同学们想办法证明音叉发声时也在振动第 10 页 共 10 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空题1、2、三、实验题1、2、3、4、四、计算题1、2、五、简答题1、