新人教版九年级物理上册 第十一章 机械功与机械能 专题强化特训（一） 机械效率

新人教版九年级上册 第十一章 机械功与机械能 专题强化特训（一） 机械效率姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于功和功率，下列说法正确的是A运动员把杠铃举过头顶停留不动，支持力做了功B功率大的机械，做功一定快C做功多的机械，功率一定大D做功快的机械，做功一定多2 . 在如图所示的各种情况中，用同样大小的力将重物匀速提升，若不计摩擦和滑轮重，物重最大的是ABCD3 . 在一个高为h、长为L的斜面上，用沿斜面向上的力F把重为G的木块匀速向上拉的过程中，如果斜面的机械效率为，则木块和斜面间的摩擦力表达式错误的是AF（1）BCD二、多选题4 . 如图所示的滑轮组拉物体A在水平桌面上做匀速直线运动。如果拉力F=3N，物体A的速度v=0.2m/s，忽略滑轮重、绳重和轴摩擦。下列说法正确的是 （ ）A物体A受到合力不为零B物体A受到的拉力为9NC竖直墙受到的拉力为9ND拉力F每秒钟做功为1.8J三、填空题5 . 如图所示，用滑轮组将1.5kg的物体匀速提高0. 5 m，拉力F为l0N，则总功为_J，滑轮组机械效率为_。若增加所提动滑轮的重力，滑轮组机械效率_(变大/变小/不变)。（不计绳重和摩擦，g取l0N/kg)6 . 如图所示，在20N的水平拉力F作用下，重200N的物体沿水平地面向左匀速直线运动了2m，物体与地面的滑动摩擦力为50N，则绳子自由端沿水平方向移动了_m，拉力所做的有用功是_J，总功是_J，滑轮组的机械效率为_。7 . （2016绵阳卷）如图所示，小丽用三个均重10N的滑轮组成的滑轮组以1m/s匀速起吊重470N的物体，物体上升5m，不计绳的重力及一切摩擦绳的拉力F_N；滑轮组的机械效率为_8 . 小军利用滑轮组竖直向上匀速提升物体，如图所示，第一次提升时，滑轮组的机械效率为75%，小军对地面的压力为F1；第二次提升时，将物体完全浸没在某种液体中匀速提升，小军对地面的压力为F2， F1:F2=1:4，已知小军的质量为70kg，提升的物体质量为90 kg,假设在拉绳子的过程中，小军对绳子的拉力与地面的压力始终竖直向下，且在同一直线上,不计绳重和摩擦，g取10N/kg，则第二次浸没在液体中匀速提升时，液体对物体的浮力大小是_N。四、实验题9 . 小张在“测量滑轮组机械效率”时，进行了如图甲乙丙三次实验，并记录如下：（1）她的实验用到了一种典型的研究方法是_，实验中，应该在测力计竖直向上_运动的过程中读测力计的读数；（2）甲实验的记录中，有一个数据明显是错误的，它的正确值应该是_；钩码重力G/N测力计示数F/N钩码上升高度h/m绳端移动距离s/m甲0.50.30.10.2乙0.40.080.24丙0.50.050.2（3）进行乙实验,使用的两个钩码都标注有50g字样，用校零后的读数准确的测力计进行正确操作测量它们总重力时，测力计示数显示为0.9N，但她通过计算发现总重力应该为1N，那么实验时应该记录的数据是_N；（4）做丙实验时，她漏记了测力计的读数，但她记得实验时曾根据该读数计算出滑轮组的机械效率为25%，则由此可知该读数应该为_N；（5）通过甲、乙两次实验比对可知，为使同一个滑轮组的机械效率提高，可以通过_的方式来实现；（6）通过_两次实验比对可知，用不同滑轮组提升相同重量的物体时，动滑轮的重力越大，机械效率越_ (选填“高”或“低”)。五、计算题10 . 如图所示的滑轮组，匀速提起重力为300N的物体，所用的拉力为200N，人的质量为60kg，两只脚与地面的接触面积为（不计绳重和摩擦）.画出人所受力的示意图.求：（1）匀速提升物体时的机械效率？（2）匀速提升物体时，人对地面的压强多大？（3）若体重为700N的另一个人，用这个滑轮组匀速提升另一个体积为的物体时，人对地面的压强为，人双脚与地面的接触面积为，求物体的密度多大？第 5 页 共 5 页参考答案一、单选题1、2、3、二、多选题1、三、填空题1、2、3、4、四、实验题1、五、计算题1、