新人教版九年级上册物理 第十四章 探究欧姆定律 练习题

新人教版九年级上册物理 第十四章 探究欧姆定律 练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 某同学设计了以下四种电路，其中电源电压不变且未知，R0是已知阻值的定值电阻。在实验中不拆改电路的情况下，能够测量出未知电阻Rx阻值的电路是A只有B只有C只有D都可以2 . 如图所示的电路中，电源电压保持不变，R1=2R2，闭合S、S1，断开S2时，电压表示数为5V，闭合S、S2，断开S1时，电压表示数为7V，则R：R2为（ ）A3：2B3：3C7：5D5：73 . 测电笔是电工常用的工具，正常使用时手指接触笔尾金属电极人不会触电，其原因是因为测电笔中安装有A金属电极（笔尖）B高电阻C氖管D弹簧4 . 如图所示电路，已知电源电压为3V，R2为6，当S断开时，电流表的示数为0.3A，如把S合上，电流表的示数为（ ）A0.5AB0.75AC1AD1.5A5 . 如图所示，是小红在“练习使用滑动变阻器”的实验中连接的部分电路，当她将滑动变阻器连入电路后发现，灯泡的亮度很暗，移动滑动变阻器的滑片灯泡的亮度不变。她接入滑动变阻器的方法应该是下列选项中的（ ）AM接A，N接DBM接A，N接BCM接B，N接CDM接C，N接D6 . 某同学想增大一根镍铬合金丝的电阻，该同学采用的下列方法可行的是（不考虑温度变化）（ ）A将镍铬合金丝对折后接入电路中B将镍铬合金丝拉长后接入电路中C增大镍铬合金丝两端的电压D使通过镍铬合金丝的电流变小7 . 如图所示的电路中，电源电压不变，只闭合开关S1时，电压表与的示数之比为3：1，只闭合开关S2时，电压表与的示数之比为5：3，则R1与R2的电阻之比为（ ） A4：3B1：3C1：5D5：98 . 物理图象可以用来直观且定量地描述物理概念和物理规律，如图所示的图象，不能表示一定条件下两个物理量之间关系的有A匀速运动过程中，路程和时间之间的关系B在弹性限度内，弹簧受到的拉力与弹簧长度之间的关系C电阻一定时，电流和电压之间的关系D物体重力与质量的关系9 . 如图所示的电路中，电源电压保持不变。R1为滑动变阻器，R2、R3为定值电阻。闭合开关S，将滑片P由b端向a端滑动一段距离后，电压表V1、V2示数变化量的绝对值分别为U1、U2，电流表示数变化量的绝对值为I。下列判断正确的是A电压表V1示数变小，V2示数变大，电流表示数变大BU2小于U1C与的差值等于R2DV2表示数与A表示数的乘积不变10 . 关于导体电阻的大小，下列说法中正确的是 （ ）A粗细相同的两条导线，长的电阻大B长度相同的两条导线，细的电阻大C同种材料制成的长度相同的两条导线，粗导线的电阻大D对于大多数金属导体来说，当温度升高时，它的电阻就会增大11 . 关于电阻，下列说法中正确的是（ ）A铜导线的电阻比铁导线的电阻小B导体的电阻越大，电流通过导体产生的热量越多C导体两端的电压越大，导体的电阻越大D某学校教学楼中，同时发光的电灯越多，电路的总电阻越小12 . 如图所示，当滑动变阻器滑片P向右移动时，下列判断正确的是（ ）A电压表的示数不变，电流表A1的示数变大，A2的示数变小B电压表的示数不变,电流表A1的示数不变，A2 的示数变大C电压表的示数与A1的示数的比值变大，A2的示数变小D电压表的示数与A1的示数的比值不变，A2 的示数变小二、填空题13 . 小娟在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，将记录整理的实验数据绘制成右图所示I-U关系图像由图可得甲的电阻为_ ；若这两个电阻串联后接在电压为9V的电源上，电路中的电流为_ A；这两个电阻并联后接在9V电源上，干路中的电流为_ A14 . 1826年德国物理学家_经过十年的努力，通过大量实验得出结论：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。为纪念他对人类作出的贡献，人们把他的名字命作为_的单位。15 . 指出下列电路图的错误： _ _ _16 . 如图甲所示的电路中，电源电压不变，R0为定值电阻，在移动滑动变阻器R滑片的过程中，描绘出了如图乙所示的滑动变阻器消耗的电功率与电流的关系图像，则电源电压为_V，滑动变阻器的最大阻值为_17 . 10秒内通过某导体横截面的电荷量为3库，通过它的电流为_安；当该导体两端电压为6伏时，通过它的电流为0.6安，该导体的电阻为_欧；当该导体两端的电压增加到9伏时，则通过它的电流增加到_安。18 . 如图所示的电路，开关闭合后，滑动变阻器的滑片P从b端移到a端时电压表的示数从4V变为8V电流表的示数增加了0.4A，电阻R消耗的电功率增大_W，滑动变阻器的最大阻值是_19 . 如图所示，灯 L1的额定电压为U0，额定功率为P0，灯 L2的额定电压为 2 U0，额定功率为 2 P0。若保证一盏灯正常工作，而另一盏灯没有超过其额定值，则此时电流表的示数为_；灯 L1、L2消耗的实际功率之比为_。(不计温度对灯丝电阻的影响)。20 . 两只定值电阻，甲标有“10 1A”，乙标有“15 0.6A”，把它们串联在同一电路中，总电阻是_；电路中允许通过的最大电流为_A；电路两端允许加的最大电压为_V21 . 如图甲所示电路中，电源电压不变，闭合开关S，将滑片P移到某一位置时，电压表示数为6 V，两块电流表指针的位置均如图乙所示，则R1电阻是_，若将滑片P向右移动，电流表A1的示数将_，电流表A2的示数将_ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。22 . 一只电阻，阻值为100，接在电压为15V的电源两端，则通过它的电流为_mA；若它两端的电压降低5V，则它的电阻为_，通过它的电流为_A三、实验题23 . 小张在“伏安法”测小灯泡的电阻实验中，连接了如图甲所示的实物图。（1）闭合开关前，应向_端选填“A”或“B”调整滑动变阻器的滑片，使电路中的电流在开始测量时最小。（2）测量过程中，某一次的电流值如图乙所示，则电流值是_A.这时，灯丝突然烧断，则电压表的示数_选填“变大”“变小”或“不变”。换相同规格的灯泡，重测的数据如表所示，并绘出I-U图象如图丙的A所示。（3）依据表格中的数据，小张求出小灯泡电阻的平均值，你同意这种做法吗？说出你的理由_作出判断并说出理由（4）另外一组同学用相同的器材和电路图也做这实验时，由于接线错误，根据测量的数据绘出的I-U图象如图丙的B所示。你认为错误的原因可能是_。（5）小杨同学来到实验室想做测电阻的实验，发现桌上有：导线若干，开关一个，电源电压未知的电源，标有“30，2A”字样的滑动变阻器，待测定值电阻Rx，一个电流表和一个已经内部断路损坏的电压表，小杨依然按照图甲电路图连线。按规范操作连完后，刚闭合开关发现电流表示数为0.18A，移动滑片电流表能达到最大电流为 0.48A，则Rx的阻值为_。（6）小杨同学在实验室所提供的器材中选择合适的器材，设计如下电路测出该电阻的值。如图丁所示四个电路中，R0为已知阻值的定值电阻，不能测出未知电阻Rx的电路是_A. ABC24 . 在研究“导体电流与电阻关系”的实验中，同学们利用了阻值分别为 5、10、15、20的定值电阻和变阻器(0-20)进行了探究，电源电压45V 并保持不变。(1）用笔画线代替导线，将图甲中电路连接完整,要求滑片P向右移电压表示数变小_。(2）小明闭合开关时,发现无论怎样移动滑片，小灯泡不亮，电流表和电压表指针几乎不动，则此故障可能为_(选填“小灯泡短路”、“小灯泡断路”或“滑动变阻器断路”)。(3）小明排除故障后按照正确的操作进行实验，当他接入10的电阻闭合开关时，发现电压表、电流表的示数分别为1.5V和0.15A，用 5 电阻代替 10电阻接入电路，应将滑片向_端 (选填“左”或“右”）移动，才能使电压表示数保持1.5V，此时滑动变阻器的功率为_W。(4）他用20的定值电阻代替原来的电阻实验，发现无论怎样移动滑片都不能满足电压表示数为1.5V，为了用以上四个定值电阻完成实验，且不改变电表接线，应控制定值电阻两端的电压在_范围内。(5）分析实验数据，可得出电流与电阻的关系是_。25 . 如图甲所示，为小明设计测量电阻的实验电路图（1）闭合开关后，小明发现电流表和电压表的指针均不动他断开开关，检查线路连接无误后，把电压表与点相连的那根导线改接到点，再次闭合开关时，发现电流表的指针仍不动，但电压表的指针有明显的偏转若电路中只有一处故障，则故障是_（2）排除故障后，正确连接电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为时，电流表的示数如图乙所示，则电阻_（3）若实验时没有电压表，增加一个开关和已知最大阻值为的滑动变阻器，小明还是测出了电阻的阻值请你依据下面的实验步骤，用笔画线代替导线，将实物电路图（如图丙所示）连接完整（只添加一条导线）（_）实验步骤：A开关和都断开，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处，观察到电流表无示数；B保持滑片位置不动，只闭合开关时，读取电流表的示数为；C再闭合开关时，读取电流表的示数为请你用、和表示，则_（4）小明利用图甲电路，用、四个电阻来探究“电流跟电阻的关系”（已知电源电压为，且不变）用的电阻做完实验后，将的电阻换成再进行实验，接下来的操作是将滑动变阻器的滑片向_移动（填“左”或“右”），使电压表示数保持“”不变，再读出电流表的示数；再更换的电阻，重复上面的操作为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于_的滑动变阻器26 . 在“探究电阻的大小与什么因素有关”实验中，甲、乙、丙三位同学作出如下猜想：甲：导体电阻跟长度有关乙：导体电阻跟横截面积有关丙：导体电阻跟材料有关甲同学思考：既然“电阻描述的是导体对电流的阻碍作用”，而粗细相同的水管，管子长，阻力大；于是他猜想导体越长，它的电阻可能越大甲同学在猜想中用到了_的思维方法A类比转换等效控制变量如图所示，是为探究连接的实验电路实验中通过比较_来比较电阻丝电阻的大小，达到验证猜想的目的若要验证乙同学的猜想，则应该选用_两根电阻丝进行对比实验选用A、B两根电阻丝进行对比实验，是为了验证_同学的猜想27 . 如图甲是小明和同学做“测定小灯泡额定电功率”实验的电路，电源电压为6V，己知小灯泡正常工作时的电压为2.5V，正常发光时灯丝的电阻约为10 （1）请你用笔画线代替导线把未连接完的实物电路连接成正确的完整电路_（要求：导线不交叉且滑动变阻器滑片向右移动灯泡变亮）（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于_端（选填“A”或“B”），若实验室有三种规格的滑动变阻器，分别是甲“10 1A”、乙“20 0.5A”、丙“50 0.2A”，则小明应选用_（选填“甲”、“乙”或“丙”） （3）若闭合开关，灯泡不亮，经检查灯丝断了，则电流表指针偏转情况是_；电压表指针偏转情况是_ （4）更换相同规格灯泡后，当滑动变阻器的滑片在某一位置时，电压表的示数如图乙所示，为了使灯泡正常发光，应将滑片向_（选填“左”或“右”）移动；小明进一步测置并推绘出小灯泡的电流随电压变化的曲找如图丙所示，通过图象可知小灯泡正常发光时的电功率为_W （5）另一位同学在连接好电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现；灯泡变亮时电压表示数变小；灯泡变暗时，电压表示数变大经检查所用器材完好，出现这种现象的原因可能_ （6）他们继续用如图所示装置来探究“电流与电压的关系”，首先把5的电阻接入原来小灯泡的位置，调节滑动变阻器依次测得数据如表一所示，由表一可归纳出：在电阻不变的情况下，导体中的电流跟它两端的电压成_比接着他们探究“电流与电阻的关系”其操作步骤是分别把5、10、15的电阻接入原小灯泡的位置，立即闭合开关记录读数如表二所示由表中的实验数据发现，通过导体的电流跟它的电阻不成反比，其原因可能是遗漏了重要的操作步骤，此步骤是：_表一表二四、计算题28 . 如图所示电路，当K断开时电压表的示数为6伏，电流表的示数为1A；K闭合时，电流表的读数为1.5A，求：（1）灯泡L1的电阻（2）灯泡L2的电阻第 14 页 共 14 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、三、实验题1、2、3、4、5、四、计算题1、