新人教版2019-2020学年八年级下学期期中综合测评物理试题(I)卷

上传人:sha****en 文档编号:10698953 上传时间:2020-04-14 格式:DOC 页数:13 大小:420.50KB
返回 下载 相关 举报
新人教版2019-2020学年八年级下学期期中综合测评物理试题(I)卷_第1页
第1页 / 共13页
新人教版2019-2020学年八年级下学期期中综合测评物理试题(I)卷_第2页
第2页 / 共13页
新人教版2019-2020学年八年级下学期期中综合测评物理试题(I)卷_第3页
第3页 / 共13页
点击查看更多>>
资源描述
新人教版2019-2020学年八年级下学期期中综合测评物理试题(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 回顾所用的科学方法,下列说法错误的是( )A为观察玻璃瓶的形变,采取观察瓶塞上玻璃管中液柱的变化,这是运用了放大法B在不断改进大气压测量工具的过程中,使用了缺点利用法C通过力的作用效果来认识力,这是转换法D推导液体压强公式时,假象了一个水柱,采用了模型法2 . 完全相同的三个柱形容器a、b、c中分别盛有甲、乙、丙三种液体并放在水平桌面上,将完全相同的正方体物体A.B.C分别投入三个容器中静止后如图所示(A与容器底没有紧密接触),此时三个容器中液面相平,则下列判断正确的是A. 甲、乙、丙三种液体的密度是甲乙丙B. 三个物体所受浮力可能是FAFBFCB取出物体后,容器对桌面的压力可能FaS乙)放于水平地面上,如图所示,液体对容器底部的压强相等。倒入(液体不溢出)或抽出部分液体后,液体对容器底部的压强变为p甲、p乙,以下判断中正确的是A若倒入相等质量的原液体,p甲可能等于p乙B若抽出相等质量的原液体,p甲一定大于p乙C若倒入相等体积的原液体,p甲一定大于p乙D若抽出相等体积的原液体,p甲一定小于p乙14 . 历史上最早测出大气压强值的科学家是A亚里士多德B托里拆利C伽利略D牛顿15 . 下列说法正确的是A大气压随海拔高度增加而增大B船闸是应用连通器的原理工作的C容器中的液体质量越大,液体对容器底产生的压强越大D水坝的下部比上部建造得宽,是由于水对坝的压强随深度的增加而减小16 . 一物体放在水平桌面上静止,与桌面对物体的支持力是一对平衡力的是A物体的重力B物体压桌面的力C桌子的重力D桌子压地面的力17 . 下列器具中,没有应用到连通器原理的是A茶壶B打气筒C锅炉水位计D洗手池二、填空题18 . 我市产的古井贡酒素有“三杯下肚浑身爽,一滴沾唇满口香”的赞誉,有一种精品古井贡酒,它的包装盒上标明容量500mL,(酒=0.9103kg/m3),则这瓶所装酒的质量为_kg,将酒倒出一半以后,剩余酒的密度为_kg/m319 . _作用在物体表面上的力叫压力,压力作用效果与_和_有关,人行走时对地面的压强是3104Pa,它表示的物理意义是表示_。20 . 如图所示是本学期物理活动课中的几个实验装置。图(a)中,为了研究压力的作用效果与哪些因素有关,某同学把铅笔压在大拇指和食指之间,感觉食指比大拇指痛,说明:_。图(b)中,两支恰好能套在一起的试管,在较大的试管中注入约的水,将较小的试管插入大试管中,然后迅速把它们一起倒过来。会观察到:小试管会_。21 . 自行车是我们熟悉的交通工具从自行车的结构和使用来看,它涉及到不少有关摩擦的知识例如:A轮胎上刻有花纹B车轮做成圆形C在转动部分添加润滑油D脚踏板凹凸不平E刹车时用力捏闸F车轴处装有滚珠G车的把手上有凹槽(1)上述各项内容中属于(只填写各选项前的字母)通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是:_;通过增大压力而增大摩擦的是:_;通过变滑动为滚动而减小摩擦的是:_;通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是:_;(2) 用力踩动脚踏板使自行车前进时,后轮受到的摩擦力的方向朝_(填“前”或“后”)22 . 如图所示,图(ABC)表示力可以改变物体的_图(D)表示力可以改变物体的_23 . 1644年意大利科学家_首先用实验测定了大气压的值,但当时大多数人都不相信,直到1654年,著名的_实验,才使人们确信大气压强的存在并且很大。大气压强的大小与海拔高度有关,海拔高度越高,大气压强就越_。(选填“大”或“小”)。24 . (来源)上海市浦东新区2018届初三第一学期期末教学质量检测物理试题如图所示,用20牛的水平力把重为6牛的正方体物块紧压在竖直墙壁上,则它对墙壁的压力为_牛,若此正方体的底面积为0.01米2,则它对墙壁的压强为_帕。若用同样的力,把体积更大的正方体紧压在竖直墙壁上,则墙壁受到的压强将_(选填“变大”、“不变”或“变小”)。25 . 周末小明在家整理自己的房间。他开始很吃力的推写字台,5s移动了50cm。写字台移动的平均速度是_m/s。后来他将写字台上的所有东西都取下后,很轻松就将写字台推到合适的位置,在这个过程中,他是通过_方式减小了写字台与地面间的摩擦力。小明用“吸盘”将自己的玩具吊在了天花板上,“吸盘”主要是利用了_工作的。26 . 如图是液压千斤顶的示意图,它主要利用了密闭液体能大小不变地把压强向各个方向传递的特点,这个规律被称为_定律,如果不计活塞重力,且右边大活塞横截面积是左边小活塞横截面积的4倍,当对小活塞施加竖直向下F=100N的压力时,大活塞能托住的物体的重力为_N27 . 如图所示,一个重为5N的容器,底面积100cm2,内装有400ml的酒精,则容器对桌面的压力为_N,容器对桌面的压强为_Pa(p酒精=0.8103kg/m3,g=10N/kg)28 . 如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置(1)将该装置放在水平桌面上后,逐渐改变木板M与桌面的夹角 ,会观察到悬线OA的方向_(“变化”或“不变”);(2)剪断悬线OA,观察小球下落的方向是_;(3)从以上实验现象分析得到的结论是:重力的方向_,建筑工人经常使用的重锤线就是该原理的应用29 . 高山上煮鸡蛋不易煮熟,这是因为高山上的气压低,水的沸点_的缘故三、实验题30 . 在“观察从斜面滑下的小车在水平面上的运动”活动中,小车在相同斜面顶端由静止释放,沿斜面下滑到达底端在毛巾、棉布和木板上向前运动一段距离,分别停在如图所示位置(1)小车在相同斜面顶端由静止释放,是为了使小车到达水平面时的_相同(2)小车所受阻力越小,运动距离越远如果运动的物体在_的理想情况下,它将保持原来的速度一直运动下去300多年前,伽利略曾采用类似的方法得出相同的推论(3)在大量经验事实的基础上,牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律,牛顿第一定律告诉了我们物体的运动_(填“需要”或“不需要”)力来维持,一切物体都有保持原来_不变的性质31 . 小寒同学利用如图所示器材探究“液体内部压强特点”。(1)通过比较U型管两端液面的高度差来比较液体内部压强大小,与此实验方法相同的是_。A.弹簧测力计是利用弹簧伸长的长度来显示力的大小B.用弹簧测力计在水平桌面上匀速直线拉动木块,测木块所受的滑动摩擦力A在“探究力的作用效果与哪些因素有关”实验中,通过观察海绵的凹陷程度来判断力的作用效果(2)当压强计的金属盒在空气中时,U形管两端的液面应当相平,而她却观察到如图甲所示的情景,调节的方法是_(选填“A”或“B”)。A.将此时右边支管中高出的液体倒出B.取下软管重新安装(3)调好后,将探头放入水中,并多次改变探头在水中的深度,如图乙所示,同时,比较每次的深度及相应的U型管左右两侧液面高度差,这是为了探究液体内部压强与_的关系。(4)某同学认为液体内部压强可能与探头到容器底高度有关,为验证此猜想,在实验过程中,应控制液体密度、探头方向、_保持不变。(5)小寒在此基础上又做了拓展实验。如图所示,她将两端开口的玻璃管的一端扎上橡皮膜并倒入水,底端橡皮膜向下微微凸起,用刻度尺测出玻璃管中水柱的高度为h1(如图甲所示),然后将玻璃管缓慢插入装有盐水烧杯中,直到橡皮膜表面与水平面相平,测出管底到盐水液面高度为h2(如图乙所示)。用小寒测得的物理量推导出盐水密度的表达式盐水=_(水的密度用水表示)。32 . 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出了以下猜想:A与压力大小有关;B与接触面的粗糙程度有关;C与接触面积大小有关;D与运动速度大小有关为了验证以上猜想是否正确,小张组的同学利用如图所示装置及有关器材进行实验,收集的数据如下表:(1)在实验时必须让木块做_运动,这样摩擦力才与弹簧测力计示数相等(2)要验证猜想A,应选取序号为_的两次实验;要验证猜想B,应选取序号为_的两次实验(3)由表中信息,_(填“能”或“不能”)验证猜想D.(4)小张同学将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受摩擦力变为原来的一半,他由此得出猜想C是正确的,你认为他的探究过程存在的问题是_四、计算题33 . 如图甲是某大学内的一座塑像,其基座结构类似于图乙的模型。若A、B是质量分布均匀的正方体物块,其边长分别是20cm、30 cm,密度之比A: B=3:1。B对水平地面的压强为5100Pa(g=10N/kg)。求:(1)图乙中,物块B 对地面的压力;(2)物块A 的密度。34 . 一辆汽车在平直公路上行驶,从甲地经乙地到丙地,若汽车在甲、乙两地间行驶所用的时间为,平均速度为;汽车在乙、丙两地间行驶的平均速度为,行驶路程为,则汽车在全程中的平均速度为多少?五、作图题35 . 请画出图中质量为1kg的小球静止时所受拉力F的示意图36 . 如图所示,物块静止在斜面上,请分别画出物块所受摩擦力的示意图。(_)37 . 如图所示是重为50N的物体在两个力的作用下,沿虚线方向匀速上升的情况,请你作出该物体所受力的示意图(_)第 13 页 共 13 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、三、实验题1、2、3、四、计算题1、2、五、作图题1、2、3、
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 中学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!