教科版八年级上册物理 3.1认识声现象 同步测试题

教科版八年级上册物理 3.1认识声现象 同步测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列事物中，不属于声源的是A放在书包里的口琴B泉水叮咚响中流动的水C正在发出悦耳哨声的哨子D牛叫时的声带2 . 关于声现象，下列说法中不正确的是（ ）A“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的B声音在不同介质中的传播速度相同C水中的游鱼会被岸上的脚步声吓跑，说明液体也能传声D声音是由于物体振动产生的3 . 下列关于声现象说法正确的是（ ）A“闻其声知其人”主要是根据声音的音调来判断的B声音在空气中的传播速度比在固体中快C汽车安装的倒车雷达是利用次声波来工作的D学校附近禁止鸣笛是在声源处减弱噪声的4 . 著名晋剧演员王爱爱的“爱爱腔”享誉三晋大地，深受观众喜爱。关于她演出时的演唱声，下列说法正确的是A由空气振动产生B通过空气传入现场观众耳中C现场近处观众听到的音调高D一定不会成为噪声5 . 下列四幅图片与其对应的说法，正确的是A图中摩托车的消音器是在人耳处减弱噪声的B图中蝙蝠的导航系统在太空中依然可能发挥作用C图中正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动D图中自制橡皮筋吉他的橡皮筋粗细不同，是为了改变声音的音色6 . 关于声现象，下列说法正确的是（ ）A声速的大小仅跟介质的种类有关B发声体做有规则振动时发出的声音一定不是噪声C不同物体发出声音的音调和响度相同，发出声音的音色也就相同D般来说，超声波产生振动比可闻声更加强烈，常被用来清洗物体7 . 来自全省各地的同学们在我校承办的春芽杯比赛中大展才艺，小阳同学联想到了所学的一些声学知识，你认为其中不合理的是A大家能区分不同乐器演奏的乐曲主要是因为它们的音色不同B管乐器发声主要依靠空气柱的振动，弦乐器发声主要依靠弦的振动C表演二胡的同学给普俄调整弦的松紧程度，这主要是为了改变弦振动的频率D大家夸一个女生说其演唱的歌曲“悦耳动听”主要是说她演唱时声音的响度大8 . 关于光和声音的传播，下列说法正确的是A光和声音的传播都需要介质B闪电打雷时，先看到闪电后听到雷声是因为光的传播不需要时间C光和声音从空气中进入水中传播，速度都减慢了D光和声音都可能造成环境污染9 . 时，声音在下列哪种介质中传播得最快（ ）A空气B海水C钢D一样快10 . 闹钟放在与抽气机连接的密封的玻璃罩内，在空气逐渐抽出的过程中，我们听到闹钟的铃声逐渐减弱，其原因是A玻璃是固体，不能传播声音B玻璃罩内的空气越来越稀薄，传出来的声音越来越小C闹钟的铃振幅越来越小，其发出的声音越来越小D听者逐渐适应，感到声音越来越小二、填空题11 . 小敏在铁桥的一端敲击一下桥梁上铁管，在铁桥的另一端小高同学把耳朵贴在这根铁管上，先后听的到两次敲击声，第一次来自_传播，第二次来自_传播。如果敲击的是一根装满水的长铁管，那么小高将听到_声敲击声。12 . 汽车匀速行驶,在距离隧道右侧入口165m处开始鸣笛,司机经过1s听到隧道入口处山崖反射回来的回声,则汽车的行驶速度是_ m/s。此时,他看到这条长150m的隧道内有一工人正在检修设备,立即亮灯提醒工人离开。恰好工人正好处在向左、向右跑都能安全脱险的位置。为了安全脱险，工人奔跑的最小速度是_m/s。（当时声音的速度v声=315m/s）。13 . 如图所示，用一张硬卡片先后快和慢拨木梳的齿，你听到卡片发出声音的_（选填“响度”或“音调”）不同；通常情况下，超声波和次声波在空气中的传播速度是_（选填“相同”或“不同”）的。14 . 我国古书梦溪笔谈中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是_能够传声，且比空气传声的速度_。声音在15空气中的传播速度是_m/s。15 . 在“神舟”五号载人飞船上，宇航员杨利伟只能用无线电交谈，因为太空中没有空气，说明_不能传播声音。三、实验题16 . 如右图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：(1) 用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现_(2) 如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现_(3) 此实验此实验推理得出的结论是_17 . 以下是小明探究声音产生和传播以及声音特性的几个实验（1）敲击音叉可以听到音叉发声，音叉有没有振动呢？怎么证明发声的音叉振动呢？你的做法是_ （2）用塑料袋包好正在发声的电子闹钟，放入水中后我们仍然能听到声音说明_ （3）如图用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度相同实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越_，发出声音的音调越_；当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于_18 . 为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：四、简答题19 . 遇到大风天气，路旁架设的天线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线的振动产生的，我们能听到嗡嗡声是靠空气传播来的，为什么往往冬天听到的声音比夏天听到的声音要刺耳？请举出与此相类似的现象第 6 页 共 6 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、3、4、5、三、实验题1、2、3、四、简答题1、