人教统编版2019-2020年六年级上册语文第二单元测试题D卷

人教统编版2019-2020年六年级上册语文第二单元测试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。 (共11题；共97分)1. （2分） 古诗文填空。 （1） 使弈秋诲二人弈，其一人_，惟弈秋_。 （2） 在_的日子里，在_的世界里的我能做些什么呢？ （3） _疑无路，_又一村。（经典诵读游山西村） （4） 春蚕到死_，蜡炬成灰_。（经典诵读无题） （5） 今人不见_，今月曾经_。（经典诵读把酒问月） 2. （4分） 拼一拼，写一写。 bi jng_！有雄伟的天安mn_和宽阔的gung_场。我和小hu bn_！从来不去jing_边玩yn wi_那里很危险。3. （7.0分） 我会写zhn hnzhu zhungzhn xdun zn_4. （8分） 下列划线词语运用恰当的一项是（ ） A . 不管做什么事情，我们都要瞻前顾后，不能草率。B . 黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。C . 他操作计算机非常熟练，已经打到了无所不为的程度。D . 刘伯伯虽然知识渊博，著述很多，可仍然虚怀若谷，平易近人。5. （4分） 写出下列词语的反义词。温暖_严肃_安静_忧虑_嘶哑_干净_抱怨_担心_6. （6分） (2019一下商丘期末) 比一比，填一填。 拍 怕害_ _手 己 已自_ _经块 快一_地 _乐 进 近远_ _入7. （8分） 按要求写句子。 战争夺去了爸爸宝贵的生命。（“把”字句、“被”字句）难道我们不应该热爱和平，维护和平吗？（改为陈述句）我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士。（缩句）8. （4分） 先把句子补充完整，再选择填空。（填序号） 志当_。有志不在_。_事竟成。他五岁时就在全国绘画比赛中获得了金奖，真是_。爱迪生经过上千次的实验，终于获得了成功，这真是_。9. （12分） 现代文阅读 读书胜过吃饭的人伟大的革命先行者孙中山先生，每天不忘记读书。他说：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是爱读书。我一天不读书，便不能生活。”在流亡国外的旅途中，他的行囊总是鼓鼓的，人们还以为他是个富豪。谁知，行囊里装得最多的是出版的书。在伦敦时，他经常到英国博物馆的图书室里去读书。疲倦了，就伏在桌子上歇一会儿，醒来后又捧起了书本。有一次，孙中山发现自己吃饭的钱快用完了，一些在伦敦的中国留学生知道后就凑了些钱给他。隔了几天，留学生们去看他，一推门就看见满桌都是书。有人问他：“上次给你吃饭的钱大概都花在买书上了吧？”孙中山笑着点点头说：“是的，不过还留着一点儿，已经够吃饭了。”于是，大家都称孙中山是“读书胜过吃饭的人”。（1） 给下列字注上拼音。 嗜_囊_歇_（2） 联系上下文理解下列词语。 流亡：_嗜好：_疲倦：_（3） 给下列字注上拼音。 嗜_囊_歇_（4） 短文写了_先生的一些琐事。他一生的嗜好，一是_，二是_。 （5） 给下列字注上拼音。 嗜_囊_歇_（6） 联系上下文理解下列词语。 流亡：_嗜好：_疲倦：_（7） 联系上下文理解下列词语。 流亡：_嗜好：_疲倦：_（8） 人们为什么称孙中山先生为“读书胜过吃饭的人”？ _（9） 短文写了_先生的一些琐事。他一生的嗜好，一是_，二是_。 （10） 短文写了_先生的一些琐事。他一生的嗜好，一是_，二是_。 （11） 读了本文，你有什么启示？ _（12） 人们为什么称孙中山先生为“读书胜过吃饭的人”？ _（13） 人们为什么称孙中山先生为“读书胜过吃饭的人”？ _（14） 读了本文，你有什么启示？ _（15） 读了本文，你有什么启示？ _（16） 给下列字注上拼音。 嗜1囊2歇3（17） 联系上下文理解下列词语。 流亡：1嗜好：2疲倦：3（18） 短文写了1先生的一些琐事。他一生的嗜好，一是2，二是3。 （19） 人们为什么称孙中山先生为“读书胜过吃饭的人”？ （20） 读了本文，你有什么启示？ 10. （12分） 阅读短文，回答问题。 风筝在我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们精心造出来的理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。你看，那个样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我长大了想当海军。此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和波浪的花纹那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了。可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当一个昆虫学家。哟，那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮蛋小狗子的，这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道！于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击，唉，威力巨大的歼击机竟和一条蜈蚣同归于尽-缠在一起摔了下来。我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带，在空中失去平衡，摇摇摆摆地飞不稳了。还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的；那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。说实话，我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子。但那不完全算他的本事，要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助，这竖琴不掉下来摔碎才怪呢！不过那风筝上挂的两排风铃可真好听：得嘟哪，得嘟嘟！把带着鸽哨的鸽子都引来了。最土的风筝要算芳芳的了。因为她直到现在还没有决定长大干什么，所以只好照她的头的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧。哈，风筝的后脑勺上还拖了一条尾巴似的长辫子，唉，丑死了！在地面上，我一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像是一个风筝。你在人生的道路上越走越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。可千万别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀!（1） 看拼音写词语。 fng zhng mo yn sh qn wi w_ _ _ _（2） 联系上下文解释词语。 威力巨大的歼击机竟和一条蜈蚣同归于尽。同归于尽：_这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道！霸道：_（3） 辨字组词。 碎_ 驾_ 扯_粹_ 架_ 址_（4） 给下列字加上不同的偏旁组成新字，再组词。 羽_ _ _ _争_ _ _ _（5） 缩句。 在天空中飞着的风筝是我们精心造出来的理想的翅膀啊！（6） 文中为我们描写了哪些风筝？ （7） 在这些风筝中，最棒的要数_，最土的是_，最美的是_。 （8） 我的理想是什么？所以我做了一个什么样的风筝？ （9） 你的理想是什么？读了本文之后你打算做一只什么样的风筝？ 11. （30分） 从以下两个题目中任选一题，写一篇有自己真情实感的习作。习作一：对于一个小学生而言，学校真可以称得上是第二个“家”了。在这个“家”里，我们学习知识，结交伙伴，开展活动；在这个“家”里，我们有时享受过得成功的喜悦，有时感受到失败的痛苦。随着时间的流逝，我们即将要离开这个“家”了，顿时，校园生活的甜酸苦辣一起涌上心头请你以校园生活中的_为题写篇作文。（注意：要从“甜、酸、苦、辣”中任选一个词，填在横线上。）习作二：材料：农夫的家里住着四个小动物，老鼠、公鸡、老黄牛和猪。时间一长，它们成了朋友。一天，老鼠从屋檐爬过，恰好看见农夫的妻子正在安一个老鼠夹，它吓呆了，然后它在院子里不停地叫道：“这所房子里有一个老鼠夹，这所房子里有一个老鼠夹！”要求：根据上述材料续编一个有趣的童话故事，注意一定要抓住动物的特点，突出细节，按一定的顺序来写。题目自拟。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识。 (共11题；共97分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略