2020版苏科版八年级物理下册　9.1　二力平衡　课时练(提高篇)B卷

2020版苏科版八年级物理下册9.1二力平衡课时练(提高篇)B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关甲、乙、丙、丁四幅图的说法正确的是A撞击锤柄，锤柄停止运动后，锤头由于惯性作用继续向下运动便紧套在柄上B近视眼原来成像在视网膜之后，佩戴凹透镜以后得到了矫正C竖直挂在小车顶部的小球与车厢壁刚好接触，小球随小车一起向右做匀速直线运动，此时小球只受到绳子的拉力和重力2个力的作用D每个滑轮重3牛，物体重6牛，不计绳力和摩擦，物体静止时拉力F为3牛2 . 选择如图装置研究“二力平衡的条件”，针对此实验装置及相关实验内容的说法中，正确的是A研究对象选用铁片比纸片好B滑轮既可以改变拉力的方向，也可以改变拉力的大小C研究对象所受拉力的大小，可通过所挂钩码个数进行比较D实验时，研究对象做匀速直线运动比静止状态更方便研究3 . 如果没有重力，下列叙述中不正确的是（ ）A杯中的水倒不进嘴里B不再存在瀑布C树上挂不住苹果，全部会落到地上D大山压顶不弯腰4 . 下列物体的运动状态没有发生改变的是A在平直公路上匀速行驶的汽车B在盘山公路上减速运动的小车C腾空而起的火箭D做匀速圆周运动的小车二、填空题5 . 地球同步通信卫星好像在空中静止不动，这是因为以_为参照物，如果以太阳为参照物，它是_（选填“运动”或“静止”）的从这一事例说明物体的运动和静止是_.6 . 细心的同学会发现商场里有两种电梯自动扶梯和垂直升降电梯,小明搭乘两种电梯时分别记录自己运动路程随时间变化关系如图(a),他在搭乘垂直电梯(b)与自动扶梯(c)时受到的支持力分别为F1、F2,则F1_F2(大于/等于/小于);当他站在类似台阶的扶梯(c)上,当随扶梯快运动到楼上时若不小心会向_方摔倒(前/后).7 . 一个木箱放在水平面上静止时，木箱受到的支持力与_力是一对平衡力；当木箱受到了10N水平推力时，箱子未推动，这时箱子受到的摩擦力_10N（选填“大于”“小于”或“等于”）8 . 跳伞运动员连同装备共重700N，从飞机上跳下，伞未打开时，受到空气阻力为100N，则这两个力的合力大小为_N，其运动情况是_。打开伞后，若所受合力为零，其运动情况是_。9 . 手提水桶，施力物体是_，受力物体是_；风吹草地，施力物体是. _，受力物体是_。三、实验题10 . 如图甲所示，是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景（1）小慧将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向_，并通过调整_来改变拉力的大小（2）当小卡片平衡时，小慧将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_（填“能”或“不能”）平衡（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小慧下一步的操作是：_（4）在探究同一问题时，小宇将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小慧的实验优于小宇的实验其主要原因是（_）A减小摩擦力对实验结果的影响B小卡片是比较容易获取的材料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡11 . 在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。（1）当物体处于_状态或匀速直线运动状态时，我们说该物体处于_态，它受到的力是相互平衡的。（2）这两个实验装置中，你认为装置_（选填“甲”或“乙”）更科学，你的理由是滚动摩擦比滑动摩擦更_。（3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复到原位置。这说明两个力必须作用在同一_（选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡。（4）在装置乙中，如果只在右边的盘子里再加一个砝码，小车将会向_（选填“左”或“右”）加速运动，此时所受的力_（选填“是”、“不是”）平衡力。四、作图题12 . 一个盛水的杯中悬浮着一个小球，杯子静止在斜面上如图，画出此时小球受到的力的示意图。第 5 页 共 5 页参考答案一、单选题1、2、3、4、二、填空题1、2、3、4、5、三、实验题1、2、四、作图题1、