人教版2020年（春秋版）九年级中考化学试题C卷

人教版2020年（春秋版）九年级中考化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列曲线变化趋势反映的对应的变化关系不正确的是（ ）A用相同质量、10%的双氧水溶液制取氧气B向含有稀盐酸和氯化铜的混合溶液中滴加NaOH溶液C向足量的锌粉、铁粉中分别加入等质量、等溶质质量分数的稀硫酸D取一定质量的石灰石在高温条件下充分煅烧2 . 某气体由CH4、C3H4、C3H6中的一种或几种组成，取该气体样品在氧气中完全燃烧，测得生成的二氧化碳和水的质量比为229，下列对该气体组成判断正确的是A该气体可能是CH4和C3H4B该气体中一定没有C3H4C该气体可能是CH4和C3H6D该气体不可能是C3H63 . 实验室盛装浓硫酸的试剂瓶上贴有的标示为A. B. C. D. A.A B.B C.C D.D4 . 仅通过下列操作就能达到提纯目的的是（括号内为杂质）ACaO（CaCO3）：放入适量稀盐酸BH2（HCl）：通过足量氢氧化钠溶液CN2（O2）：通过足量红热的木炭DCO2（CO）：通过足量灼热氧化铜5 . 安全生活离不开化学。下列说法错误的是（ ）A工业用盐亚硝酸钠对人体有害，不能用于烹调食物B久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞，不可以随意进入C使用含氢氧化钠的炉具清洁剂时，应戴上橡胶手套D发现煤气泄漏，应立即打开排气扇电源开关进行排气6 . 下列转化不能一步实现的是ACO2 O2BCuO CuSO4CFe2O3 FeDNaCl Na2CO37 . 下列实验操作正确的是（ ）A移走蒸发皿B测溶液pHC加热液体D稀释浓硫酸8 . 下列实验中，能达到相实验目的的是（ ）A探究水对铁生锈有无影响B探究质量守恒定律C探究铝、铜、银的金属活动性顺序D探究甲烷的组成9 . 下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是A木炭燃烧后生成黑色固体B铁丝伸入盛有空气的集气瓶中剧烈燃烧C红磷在氧气中燃烧，生成大量的白色烟雾D硫燃烧后生成有刺激性气味的气体10 . 下列“家庭小实验不能达到预期目的的是A向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水制二氧化碳B用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣制酸碱指示剂C用面粉、水、发醉粉（含碳酸氢钠和有机酸等）混合制作发面食品D用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作简易净水器11 . 2017年1月1日起，十二届全国人大常委会通过的史上最严厉的“环保法”开始实施。保护环境利在千秋，功在当代。为了保护环境，你认为下列措施切实可行的是秸秆回收利用，不露天焚烧。为治理雾霾，禁止使用化石燃料 使用风力、水力发电代替火力发电。将垃圾分类回收利用 城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保ABCD12 . 二甲醚（C2H6O）具有清洁无污染，易于制造的特性，将有望成为一种全新的替代能源，在国内实现普及。下列有关二甲醚的说法错误的是A二甲醚的相对分子质量为46B二甲醚是由碳、氢、氧三种元素组成C二甲醚中碳、氢、氧元素的质量比是2：6：1D二甲醚与甲烷分别在氧气中燃烧后的产物相同二、填空题13 . 新版生活饮用水卫生标准(简称新国标)中水质检测指标从原来的35项增加到106项，消毒剂由1项增至4项，加入了对用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的规定。(1)臭氧(O3)在消毒过程中转化为氧气。臭氧转化为氧气属于_(填“物理”或者“化学”)变化。(2)二氧化氯消毒过程中产生的次氯酸根离子(ClO)也有消毒作用。ClO中氯元素的化合价为_价。液态氯气在溶于水时会反应生成盐酸和次氯酸(HClO)，也可以做消毒剂，请写出该反应的化学方程式_。(3)氯胺的化学式是NH2Cl，用氯胺消毒时，反应的化学方程式是NH2Cl+X=NH3+HClO，其中X的化学式为_。14 . 下图A是碘元素在元素周期表中的信息，BE是四种粒子的结构示意图。请回答。（1）从A中可知，碘的相对原子质量为_。（2）BE四种粒子中：属于同种元素的是_（填字母，下同）。易得电子形成阴离子的是_。三、简答题15 . 下图为氯化钠、碳酸钠(俗称纯碱)在水中的溶解度曲线。(1)当温度为30 时，两种物质的溶解度有什么关系？_(2)生活在盐湖附近的人们习惯“夏天晒盐，冬天捞碱”。请你解释其原因。_四、流程题16 . 某回收站回收的废金属粉末中含锰（Mn）、金（Au）、铜三种金属。为了回收贵重金属，回收站将有关三种金属随意编号为：A，B，C，并设计了如下回收流程：（1）A，B，C三种金属的活动性顺序为：。（2）C是；B的氧化物的化学式是。（3）已知A的硫酸盐中A元素显+2价，请写出步骤的反应的化学方程式：。（4）你认为步骤中所加入的X溶液是。（5）欲直接从蓝色溶液中制得金属B，可选用的试剂是（填标号）。a、氢氧化钠溶液 b、氯化钠溶液 c、稀盐酸 d、铁五、科学探究题17 . 同学们学习化学后可知，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊（生成白色沉淀）。但同 学们在分组实验中，向石灰水中通入二氧化碳时（如图1所示），却出现了意想不到的现象: 有的石灰水未变浑浊；有的石灰水出现浑浊后又变澄清了（沉淀消失）。（提出问题）分组实验中，出现意想不到现象的原因是什么呢？（猜想与假设）I石灰水未变浑浊，是因为二氧化碳中混有少量氯化氢气体石灰水未变浑浊，是因为_。石灰水出现浑浊后又变澄清，与石灰水的浓度、通入二氧化碳的时间有关。（进行实验）实验装置如图2所示。提示：实验中所用盐酸与分组实验所用盐酸相同；CO2在饱和NaHCO3溶液中的溶解度非常小步骤1：分别取一定体积的饱和澄清石灰水与一定体积的蒸馏水混合配制成50mL溶液步骤2：分别向50mL溶液中通入一段时间的二氧化碳，记录现象实验序号V饱和石灰水/mLV蒸馏水/mL出现现象所需时间/s开始浑浊明显浑浊沉淀减少是否澄清5001956366持续通入CO28min以上，沉淀不能完全消失4010245124530202544128203027356789s后完全澄清1040通3min以上，均无明显现象（解释与结论）（1）实验中，所用石灰水为饱和溶液的是_（填序号）（2）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊原因是_（用化学方程式表示）（3）饱和NaHCO3溶液的作用是_（4）通过实验分析，猜想 I_（填“成立”或“不成立”），猜想、成立。（反思与评价）（5）向澄清的石灰水中通入二氧化碳，为避免出现“意想不到的现象”，你的建议是_。18 . 同学们在实验室发现了失去标签的一种固体A和一种液体B，将二者混合后，有气泡冒出。提出问题：产生的是哪种气体？做出猜想：猜想1：氧气；猜想2：二氧化碳；你猜想：_，你做出此猜想的依据是 _（用化学方程式表示）。实验探究：实验步骤实验现象与化学方程式实验结论方案一：分别取两种药品少许于一支试管中，并将燃着的木条伸入试管中。现象：_。猜想二正确方案二：_。现象：_。化学方程式：_。实验反思：固体A和液体B混合后可能发生反应的化学方程式是 _。六、计算题19 . 某纯碱样品中含有少量氯化钠。现称量该样品15.4g放入烧杯中，再向其中加入一定溶质质量分数的稀盐酸至100g时恰好完全反应。此时烧杯内的物质质量为111g。试计算：（1）碳酸钠中钠元素、碳元素、氧元素的质量比为_；(化为最简比)（2）反应后生成的气体质量为_g；（3）恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数_。（计算结果精确到0.1%）第 10 页 共 10 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空题1、2、三、简答题1、四、流程题1、五、科学探究题1、2、六、计算题1、