华东师大版2019年九年级9月月考科学试题A卷

华东师大版2019年九年级9月月考科学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列做法与对应化学方程式均正确的是（ ）A不能用铁制容器配制波尔多液:B用点燃的方法除去二氧化碳中少量的一氧化碳: C医疗上用氢氧化镁中和胃酸过多:D炼铁时用一氧化碳还原赤铁矿:2 . 某校化学研究性学习小组,对施用化肥的利与弊进行了小组辩论，甲方的观点是使用化肥有利，下列甲方观点不正确的是（ ）A大量施用化肥不会造成环境污染B施用化肥可使农作物增加产量C磷肥能促进农作物根系发达，增强养分的吸收D钾肥能促使农作物生长旺盛，茎秆粗壮3 . 下列物质的性质与用途的对应关系错误的是（ ）选项性质用途A氢氧化钙呈碱性改良酸性土壤B浓硫酸具有吸水性干燥氧气C氧气能支持燃烧作燃料D二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧灭火AABBCCDD4 . NaOH溶液与稀盐酸反应过程中温度和pH的变化如图所示。下列说法正确的是（ ）A60s时，溶液中溶质为NaOH和NaClB该实验是将稀盐酸滴入NaOH溶液CNaOH溶液与稀盐酸反应为吸热反应D在20s到40s之间某一时刻，两溶液恰好完全反应5 . 下列不属于氢氧化钾(KOH)的化学性质的是（ ）A能和碳酸钠溶液反应B可使酚酞溶液变红色C能和CO2反应D能和硫酸反应6 . 可以判定其溶液一定呈酸性的是（ ）A滴加酚酞试液显红色的溶液B滴加石蕊试液显蓝色的溶液C能够与碱发生反应的溶液D常温下，pH小于7的溶液7 . 小强同学为了区别稀硫酸与稀盐酸，设计了如下图所示的四组实验方案，其中能达到目的的是（ ）A碳酸钠溶液B硝酸银溶液C氯化钡溶液D二氧化碳8 . “食品安全”是一个永恒的话题。你认为下列认识不科学的是_(填字母)。A任何食品都不可以使用食品添加剂B霉变的大米、花生，即使经过蒸煮也不能食用C含钙、锌的奶粉有利于补充人体所需的常量和微量元素D用亚硝酸钠代替食盐来腌渍食品9 . 碳酸锌与碳酸钙具有相似的化学性质。现将12.5克碳酸锌固体高温煅烧一段时间，冷却后，向剩余固体中加入足量稀硫酸。下列结论中，正确的个数是共生成16.1克硫酸锌煅烧越充分则消耗的硫酸越少煅烧后固体中氧元素的质量分数减小最终生成的二氧化碳的总质量与煅烧时间的长短有关A1B2C3D410 . 长期食用“地沟油”可能会引发癌症。以下都是辨别“地沟油”的简易方法，其中利用化学性质进行辨别的是A看油是否透明B闻油是否有异味C听油燃烧时是否有劈啪声D降温看油是否更易凝固11 . 向滴有石蕊试液的稀盐酸中，慢慢滴入过量氢氧化钠溶液，石蕊颜色变化的过程是（ ）A红蓝紫B紫蓝红C蓝紫红D红紫蓝12 . 下列主题知识的归纳中，正确的一组是（ ）A生活常识B安全常识用铁锅烹调食物防止贫血蛋白质摄入过少使人生长发育迟缓等煤气泄漏先打开排气扇浓硫酸沾到皮肤上立即用水冲洗C物质鉴别D环保知识蚕丝布料和化纤布料点燃加碘食盐和无碘食盐淀粉溶液臭氧层空洞温室效应过度施用农药、化肥水污染和土壤板结A.A B.B C.C D.D13 . 向一定量某固体中逐滴加入某溶液至过量,x轴表示加入溶液的质量。下列选项中y轴表示的含义与所给图象变化趋势一致的是（ ）选项固体溶液y轴含义A二氧化锰过氧化氢溶液水的质量B铁粉和铜粉硫酸铜溶液所得溶液中硫酸铜的质量C大理石(杂质不参加反应)稀盐酸固体中杂质的质量分数D氯化钠和碳酸氢钠混合物稀盐酸二氧化碳的体积AABBCCDD14 . 下列化学反应属于中和反应的是（ ）ACaO+H2SO4=CaSO4+H2OBKOH+ HNO3=KNO3+H2OCCa(OH)2+CO2=CaCO3+H2ODNa2O+H2O=2NaOH15 . 将10克20%的稀硫酸和10克20%的氢氧化钾溶液混合后，加入指示剂，下列叙述中正确的是（ ）A紫色石蕊变红B石蕊不变色C无色酚酞变红D无法判断二、填空题16 . 实验室配制50溶质质量分数为5%的氯化钠溶液(1)配制的操作示意图如下,该实验的正确操作顺序为_(填字母)。(2)经检测,所配制溶液的溶质质量分数偏小,其原因可能是_(填序号）氯化钠固体不纯称量时,砝码端忘垫质量相同的纸片量取水时,仰视读数装瓶时,有少量溶液洒出17 . 某校化学兴趣小组对一种工业废水溶液按下列步骤进行实验(假设能发生的反应均恰好完全反应)：根据以上事实，用化学式回答：（1）当废水溶液中仅含有一种溶质时，该溶质是_；（2）当废水溶液中含有多种溶质时，除（1）中溶质外，还可能存在的盐是_、_等。18 . 分子是构成物质的一种微粒，构成物质的微粒还有原子和离子。水是由构成，蔗糖是由构成，食盐是由构成，氦气是由构成。19 . 用已知溶质质量分数的溶液可以测定未知溶液的溶质质量分数。实验室有一瓶标签模糊的稀盐酸，某同学为了测定其溶质质量分数，进行了如下实验：取一洁净的锥形瓶称量，然后往其中加入一定量的稀盐酸，并滴入几滴紫色石蕊试液(质量忽略不计)，重新称量。往上述锥形瓶中逐滴加入溶质质量分数为16%的氢氧化钠溶液，边滴加边振荡，当观察到溶液由红色恰好变为紫色时，停止滴加，再次称量。数据如下表：锥形瓶锥形瓶稀盐酸锥形瓶反应后溶液质量/克35.555.580.5（1）实验中消耗的氢氧化钠溶液质量为_克。（2）反应后溶液中的溶质质量分数是多少？_（3）另有同学做了同样的实验，却得到不同的结果。用精密pH试纸测得反应后锥形瓶内溶液的pH为7.8，则他测出的盐酸溶质质量分数偏大还是偏小，造成偏差的原因是_。20 . 如图是稀HC和NaOH溶液反应的pH变化曲线图，该反应是将_溶液滴入到另一种溶液中；A点时烧杯中溶液的溶质成份为_ (用离子方程式表示该反应的实质_21 . 低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐（C4H5O5Na）是低钠盐的一种。请回答：（1）苹果酸钠盐的相对分子质量：_。（2）苹果酸钠盐中碳元素和氧元素的质量比为：_。（3）若某病人每天食用5.85g苹果酸钠盐，比食用相同质量的食盐（NaCl）少摄入钠元素多少克？_（计算结果保留一位小数）22 . 下列物质存放在烧杯中，一段时间后，质量变大且变质的是_（填序号）浓盐酸浓硫酸烧碱纯碱生石灰食盐23 . 回答以下问题（1）中和酸性土壤用_。（2）“侯氏联合制碱法”中的“碱”是_（3）打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是_.24 . 有一包固体，可能含有NaCl、NaOH、Na2CO3、Na2SO4、MgCl2中的一种或几种。为确定其组成，小明取少量固体加足量水溶解得到无色溶液M，进行如图所示实验。请回答下列问题：(1)白色沉淀B是_ (填化学式)。(2)原固体中一定含有的物质是_。(3)无色滤液2中一定含有的阳离子是_ (填离子符号)。(4)通过上述实验可知还有一种物质不能确定是否存在，为进一步确定，应采用的方法是_。三、探究题25 . 学习了蝗虫的呼吸后，同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣，并出现了意见分歧，有些同学认为其气体出入的门户气门在头部，有些同学则认为在胸腹部，最终决定通过探究实验来解决这一难题，请你帮助他们共同完成探究。提出问题：蝗虫的呼吸器官在哪里？做出假设：蝗虫的呼吸器官可能在胸腹部。实验材料：清水，两只大小相同的蝗虫，烧杯。实验步骤：取两只烧杯，编号为甲、乙，并注入_的清水；把两只大小相同的活蝗虫放入甲、乙烧杯中，甲中蝗虫的_浸入水中，露出_部；乙中蝗虫的胸腹部没入水中，露出头部；一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。结果预测：_。实验结论：蝗虫的呼吸器官在胸腹部。问题交流：实验结束后，老师肯定了同学们的探究精神及方法，并批出了探究实验过程中存在的某点不足，请你猜测老师指出的不足是什么？_26 . 氨气是一种重要的化工原料，在工农业生产中有广泛的应用。某兴趣小组的同学为了探究氨气的某些性质，进行以下实验。下图中从左到右依次是实验步骤及相应的现象。请根据图中所示的信息，归纳出有关氨气的性质：（1）物理性质：_；_。（2）化学性质：氨气与水反应后所得氨水显_性。27 . 日常生活中，我们买水果时会仔细挑选果皮完好无损的，那么，水果的果皮究竟有什么作用呢？针对这一疑问，小科同学选用两只梨子作为实验材料来探究水果果皮的作用。请你与他一起完成实验并回答有关问题：（1）提出问题：_？（2）作出假设：_。（3）设计实验方案：_。（4）实施：按制订的方案进行操作，并每天观察两次，记录实验结果。（5）预期结果：_梨子先腐烂，腐烂的原因是有大量的_在梨子内生长和繁殖。（6）得出结论：_。（7）该同学的“实验方案”还存在的缺陷是_，改进的方法是_。四、简答题28 . 用已知溶质质量分数的溶液可以测定未知溶液的溶质质量分数。实验室有一瓶标签模糊的稀盐酸，某同学为了测定其溶质质量分数，进行了如下实验：取一洁净的锥形瓶称量，然后往其中加入一定量的稀盐酸，并滴入几滴紫色石蕊试液（质量忽略不计），重新称量；往上述锥形瓶中逐滴加入溶质质量分数为16%的氢氧化钠溶液，边滴加边振荡，当观察到溶液由红色恰好变为紫色时，停止滴加，再次称量。数据如下表：锥形瓶锥形瓶+稀盐酸锥形瓶+反应后溶液质量（克）35.555.580.5（1）若要配制500克16%的氢氧化钠溶液，需要氢氧化钠固体_克。（2）本次实验中，实际消耗的氢氧化钠溶液质量为_克。（3）该瓶稀盐酸的溶质质量分数为_。（4）另有同学做了同样的实验，却得到了不同的结果。于是用精密pH试纸测得反应后锥形瓶内溶液的pH为8.2，则他测出的盐酸溶质质量分数_（选填“偏大”或“偏小”）。29 . 食用碱的主要成分是Na2CO3(常含有少量的NaC)。课外小组为测定市售食用碱中Na2CO3的含量,设计了如图实验装置设计思路:用空气将装置B中生成的二氧化碳缓缓吹入装置D中,利用装置D的质量变化测定食用碱中Na2CO3的含量。请结合实验装置和设计思路,回答下面问题:(1)装置D中发生反应的化学方程式为_(2)装置A的作用是_装置C的作用是_(3)缓缓通入空气的目的是_(4)若撤除装置A,直接通入空气会导致实验结果_（填“偏大”、“偏小”或“不变”),若撤除装置C,对实验结果的影响是_30 . 目前提倡一种含碳酸钙的环保“石头纸”：为测定其中碳酸钙的含量，课外活动小组的同学称取100g碎纸样品。分别在5只烧杯中进行了实验，实验数据见下表（假设纸张其他成分既不溶于水，也不与水反应）：烧杯烧杯烧杯烧杯烧杯加入样品的质量/g2020202020加入稀盐酸的质量/g20406080100充分反应后生成气体的质量/g1.763.52X7.047.04（1）表中X的值为_；（2）求样品中碳酸钙的质量分数_；（3）求烧杯中物质充分反应后所得溶液的质量_.第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、三、探究题1、2、3、四、简答题1、2、3、