学生写景作文批改评语.doc

学生评语/作文评语 学生写景作文批改评语 作文是我们教学中一个不可以少的一个课程，我们学生写作文，我们教师写作文评语是一贯的教学模式，以下是小编搜集整理的写景作文批改评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!1) 细节描写颇具匠心。极富功底。2) 对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。3) 描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。4) ，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，5) 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。6) *于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理7) *将写得细致入微8) 语言活泼明快，富有情趣。9) *很好体现了的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰10) 巧用伏笔是*的一大特点*第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙,可以借鉴11) 这是一篇很有新意的*构思巧妙,语言朴实自然12) 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅想象大胆,富有创造力,*读起来新颖奇特极具吸引力13) 想象力较丰富,极具新意开头自我介绍,引入下文,另外,*语言简明扼要,风格幽默误诙谐14) *不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅15) 情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼16) 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了,文笔间渗透了情感17) *很有说服力,也发人深思从写作上来说,情节生动,*有波澜,读起来深受教益18) 主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心19) *用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使*锦上添花20) 这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把写得非常传神,同时表达了对的喜爱21) 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑 全文通俗易懂,趣味性强22) *线索明朗,主题突出,紧紧围绕进行*开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手23) 虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了*主题24) 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是*的成功之处25) 以饱满的激情，描写了26) 重点突出，详略得当，内容具体。27) 比喻贴切，用词生动。28) *语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。29) 以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。30) 叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。31) 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。32) 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。33) *边叙事边抒情。34) 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法35) 小作者观察仔细，叙述时井然有序36) 一些精妙词语的使用，无形中为*增添了不少情趣。37) *清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣38) *想象合情合理，39) 通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。40) *线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。41) *选材新颖,这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣读后令人身心愉悦,舒畅42) *取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强43) 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷44) 对生动而详细的叙述,是*的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致这是*成功的一大要素45) *内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理46) *是一篇较为成熟的叙事明理之作,*以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生小作者观察仔细,叙述时井然有序47) 对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面*体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味48) *开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进49) *三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三*结构紧凑50) *围绕这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作*l