2020版浙教版八年级下3.1氧气的测定与制取专题练习卷科学试卷A卷

2020版浙教版八年级下3.1氧气的测定与制取专题练习卷科学试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列有关氧气的说法中，正确的是（ ）A通常情况下氧气极易溶于水，但冷开水里养的鱼会因缺氧而死亡B把带火星的木条伸入集气瓶中验满C氧气具有可燃性，可用作燃料D用高锰酸钾制取氧气属于分解反应2 . 下列图像能正确反映其对应关系的是A在密闭容器中点燃木炭B水电解生成氢气和氧气的关系C加热一定量的高锰酸钾固体D用过氧化氢制取氧气3 . 实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是（ ）A锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水B锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水C集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集4 . 用过氧化氢制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是（ ）A不放出氧气B放出氧气的速率慢C放出氧气的总量会减少D放出氧气的总量会减少且速率慢5 . 小明将收集满某气体的试管倒插入盛有水的烧杯中（甲图所示），一段时间后，观察到乙图所示的现象。小明对该实验的分析正确的是（ ）A该气体不易溶于水B可以用排水法收集该气体C试管内的气体可能是氧气D试管内液面上升，是因为大气压的作用6 . 如图是氧气的制取和性质的相关知识网络（反应条件部分省略）下列有关说法不正确的是（ ）A反应的生成物均为氧化物B反应中MnO2的作用均为催化作用C反应均属于分解反应DC、P、Fe均可在空气中燃烧7 . 下列有关氧气的说法中，正确的是（ ）A通常状况下，氧气极易溶于水B把带火星的木条伸入集气瓶中验满C氧气具有可燃性，可用作燃料D用高锰酸钾制取氧气属于分解反应8 . 规范的操作是实验成功的关键。下列实验操作正确的是ACO2验满B收集O2C液体加热D过滤二、填空题9 . 2008年我国四川发生7.9级强烈大地震，在灾后的防疫工作中，常用二氧化氯(ClO2)作消毒剂。ClO2是一种橙绿色、有刺激性气味的气体，11以下为红色液体，易溶于水，见光易分解，易与氢氧化钠溶液反应。可用氯酸钠(NaClO3)与浓盐酸反应制取，反应的化学方程式如下：2NaClO3+4HCl（浓）=2ClO2+Cl2+2x+2NaCl （1）二氧化氯(ClO2)中氯元素为_价； （2）根据以上信息，请总结出 ClO2的一条化学性质_。推断上述反应中 x 的化学式_10 . 如图是一个多用途装置，可用来收集多种气体，如果用它来收集O2，O2由口进入；若将装置中充满水，用排水法来收集O2，则O2由口进入11 . 酸雨对我们生产、生活危害较大，主要是工业生产和化石燃料燃烧产生的二氧化硫、二氧化氮排放不恰当所引起。酸雨pH _5.6（填“”、“”或“=”），二氧化硫与二氧化碳的某些化学性质相似，请完成化学方程式：SO2+2NaOH=_+H2O。12 . 请结合下列实验装置，回答有关问题：（1）写出图中带有标号的仪器名称：_；_（2）在实验室里用高锰酸钾制取氧气，采用的发生装置和收集装置是_（填一组），写出该反应的化学方程式_（3）连接B，F，C实验装置，制取并收集一瓶干燥的CO2气体，F装置中加入的药品是_13 . 通过这段时间的学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些知识，请你结合下列装置图回答问题：（友情提示：所选装置均填序号）（1）写出指定仪器名称：_（2）实验室用制取时，用排水法收集完毕后，停止实验时的操作顺序是_A先取出导管再熄灭酒精灯 B先熄灭酒精灯再取出导管（3）若用过氧化氢制取氧气，并用排空气法收集氧气，请从以上装置图中选出相关的发生装置与收集装置_14 . 如图所示装置可用于收集氧气，请回答下列问题。（1）用向上排空气法收集氧气，则氧气应从_端导管通入。若要检查已收集满氧气，可将带火星的木条放在_端导管口处；（2）若用排水法收集氧气，可使集气瓶中装满水，氧气从_端导管通入。15 . （1）用如图收集氧气时气体应该从哪端进（填字母）原因是（2）若将如图的装置倒立过来，这时收集氧气时气体应该从哪端进（填字母）检验收集满的办法是（3）若给如图中集气瓶将水装满，此刻收集氧气时气体应该从哪端进（填字母）原因是16 . 实验室可通过加热高锰酸钾的方法制取氧气，装置如图。（1）是发生装置，加入药品前需检查气密性，方法是用手握住试管，将导管连接好后放入水中，若观察到，则气密性良好。用装置收集氧气，因为氧气具有性质。（2）图表示加入一定质量的高锰酸钾固体，在受热分解过程中，某变量y的变化趋势，则y可以表示。A生成氧气的质量B参加反应的高锰酸钾质量C固体中钾元素的质量D固体中剩余氧元素的质量17 . 有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体，B在A中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C，D是一种无色的气体，把D通入澄清石灰水，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质（用化学式表示）：A、_ B、_ C、_ D、_18 . 水是人类宝贵的自然资源，与人类的生产、生活密切相关。(1)水是常见的溶剂，将少量的下列物质分别放入足量水中，不能形成溶液的是_(填字母序号)。A食盐 B蔗糖 C植物油 D醋酸(2)烹煮西红柿汤时，为了解汤的咸淡是否适宜，只需取锅中少量汤品尝，这是因为溶液具有_。(3)天然水中含有许多杂质，净化水的方法有：过滤蒸馏加明矾吸附沉降消毒杀菌。要把天然水净化成生活用的自来水，将所选用的净化方法按净化过程排序：_(填序号)。(4)下列做法不利于保护水资源的是_(填字母序号)。A不向水中倾倒垃圾 B生活污水任意排放C合理使用农药、化肥 D严查工厂排放的水是否达标19 . 下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。ABCDEF请回答下列问题：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置_（填字母序号），反应的文字表达式为_。若用装置D收集氧气，验满的方法是_。（2）在实验室里，通常用过氧化氢、氯酸钾和高锰酸钾等三种物质来制取氧气。你认为用以上的_来制取氧气时，更能体现化学实验室的“绿色化”。理由是_（至少答一点）。（3）欲使用装置E用排空气法收集氢气，则气体应从_（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从_（填“a”或“b”）端通入。（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应生成红棕色的二氧化氮气体，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置_（填字母序号）。20 . 水是生命之源，保护水资源是每个公民应尽的责任和义务。（1）如图为水循环示意图，人们常常通过对地表的改造，影响地球上的水循环，我国实施 的南水北调工程可以缓解北方的缺水问题，该工程是对水循环途径中的_（选填数字）施加影响。（2）我们要珍惜和保护水资源，下列做法正确的是_A将生活污水直接排入河道B植树造林，涵养水源C随手关闭水龙头三、探究题21 . 某兴趣小组的同学用氧化铜与足量的炭粉，利用如图甲所示装置进行实验，对生成气体的成分进行探究。提出问题：生成的气体中是否含有一氧化碳?实验与讨论：打开K,缓缓通入干燥的氮气一段时间,该实验步骤中通入氮气的目的是_关闭K，加热至一定温度使之反应，用气囊收集气体样品。除去气体样品中的二氧化碳，并将剩余气体收集在集气瓶中，如图乙装置中最为合理的是_。(如图乙实验装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳)实验求证：将除尽二氧化碳后的气体样品干燥，仍然用图甲所示的装置进行实验，B中溶液为澄清石灰水，若A中红色固体出现了黑色，B中澄清石灰水变浑浊，可说明气体样品中含有一氧化碳，A中发生反应的化学方程式是_四、简答题22 . 根据下列装置图回答问题（装置用代号表示）（1）实验室用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的制取和收集装置是_；（2）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水，制取并收集NH3，应该从上图中选择制取和收集装置是_；（3）在医院里给病人输氧时，在氧气瓶和病人吸氧器之间连接一个类似右上图1所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管_（填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上。23 . 某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧，于是设计了如下方案进行验证。步骤1：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置。另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条。步骤2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞。待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内原剩余体积的1/5左右。步骤3：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，放出热量。待冷却后广口瓶内水位继续上升。（1）步骤2的目的是。（2）在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压（填“大于”“小于”或“等于”）外界气压。（3）根据上述实验和你所学的知识，说明镁在空气中燃烧时能与和反应。24 . 实验室可通过加热高锰酸钾或氯酸钾的方法制取氧气，装置如下图。（1）a是发生装置，加入药品前需检查气密性，方法是用手握住试管，将导管连接好后放入水中，若观察到_，则气密性良好。某同学发现试管固定得太高，该同学应调节图b中的旋钮_（填“”或“”或“”）。（2）用加热氯酸钾的方法制取氧气的反应的文字表达式是_，该化学反应属于_反应。25 . 下列是初中科学常见的仪器和装置，请回答相关问题：(1)B装置中仪器X的名称是_。(2)若将装置A和E(药品为高锰酸钾)连接制取并收集氧气，其中装置E中的试管口略向下倾斜的目的是_，该反应的化学方程式为_。(3)向装置B、E(此时E中去掉棉花)中分别加入药品都可以制得氧气，如果两个反应都用到同一种试剂，这种相同的试剂一般是_，该试剂的作用_(填“相同”或“不同”)。(4)实验室用大理石和稀盐酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，同时检验二氧化碳。请按照气体流动(开始到末尾)的方向，用仪器接口字母表示连接顺序：_；制取二氧化碳的反应的化学方程式为_。26 . 现有下列所示的装置:(1)实验室用加热无水醋酸钠与碱石灰固体混合物制取甲烷气体。制甲烷气体的发生装置应选用_裝置(填字母);收集甲烷气体可选用C或E装置,由此推断甲烷气体具有的物理性质是_(2)用双氧水制取并收集一瓶干燥的氧气,需要的装置连接顺序是_(填字母)(3)若F装满水,用于收集O2,则气体从_端口接入。填(“a或“b)27 . 请根据如图提供的实验装置（部分铁架台、铁夹省略），回答有关问题（1）写出图中标有、的仪器名称：；（2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为，所用制氧气的发生装置为（填图中代号，下同），排水法的收集装置为（3）实验室利用过氧化氢溶液制取氧气，发生反应的化学方程式为，所用制氧气的发生装置为，向上排空气法的收集装置为28 . 某班同学在做测定白磷燃烧前后质量变化情况实验，实验装置如图（1）他们是用热玻璃管引燃的方法点燃白磷的，你还能想出其他的办法点燃白磷吗？请写出一种（2）实验过程中我们可以看到瓶内的什么现象？（3）在实验过程中有三位同学的气球出现了不同的情况：甲同学在实验过程中发现气球开始变大，然后慢慢瘪下去；乙同学的气球被气浪冲出，他捡起气球后扎好继续做实验；丙同学的气球却始终没有发生变化由此你认为谁的实验会成功？同学（4）若三位同学都把称量后的锥形瓶倒立在水中，则它们的锥形瓶中都有水进入吗？的有；而且的锥形瓶内水位最高29 . 某同学测试各种物质在纯净的氧气中燃烧的实验如图所示。（1）准备实验：用玻璃片盖住收集满氧气的集气瓶时，应该用玻璃片的_（选填“光滑面”或“磨砂面”）与集气瓶口接触；（2）写出C实验的反应的化学方程式_。（3）小明用向上排空气法收集一瓶氧气，并用该瓶氧气做铁丝燃烧的实验，结果未观察到“燃烧”和“火星四射”的现象。下列说法中，与该实验失败原因无关的是_。A所用铁丝较粗B氧气没有收集满，纯度较低C温度未达到铁丝的着火点D集气瓶底部没有预先铺一层细砂30 . 如图是实验室制取气体的常用装置。请回答：（1）仪器a名称是_，A装置中的集气装置b只能收集密度比空气_的气体。（2）实验室用分解过氧化氢（H2O2）的方法来制备氧气，其化学方程式为_，反应中，MnO2起_作用，加快了H2O2的分解。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、三、探究题1、四、简答题1、2、3、4、5、6、7、8、9、