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2019版浙教版八年级下册第三章空气与生命第5-6节测试科学试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是：（ ）A甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的氧气耗尽B乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃C丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊D丁装置实验现象说明萌发的种子进行呼吸作用需要氧气参与2 . 下列叙述正确的是（ ）A氧气应用于焊接或切割金属，体现了氧气的可燃性B鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C硫在氧气中燃烧的现象发出明亮的蓝色紫色火焰，生成二氧化硫D实验室加热高锰酸钾以及加热氯酸钾与二氧化锰制取氧气，反应结束后，反应容器中的剩余物都为混合物3 . 当肋间外肌和膈肌收缩时，下列各项正确的是（ ）胸腔容积缩小胸腔容积扩大肺收缩肺扩张肺内气压低于大气压肺内气压高于大气压ABCD4 . 黄岩蜜橘美名在外。当一只生长在枝条上的蜜橘，正在不断长大。关于蜜橘长大过程中的叙述，错误的是（ ）A蜜橘在长过程所需能量最终来自太阳能B蜜橘在生长过程中机械能总量总保持不变C蜜橘生长所需的水分和无机盐主要来自于根吸收D蜜橘生长过程符合能的转化和守恒定律5 . 如图所示，关于光合作用和呼吸作用的说法，正确的是（ ）A种子呼吸作用旺盛有利植物的光合作用B绿叶进行光合作用时，不进行呼吸作用C种子进行呼吸作用时，也在进行光合作用D植物光合作用增强对种子呼吸作用没有影响6 . 自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（ ）A水的吸收B动植物的呼吸C植物的光合作用D燃料的燃烧7 . PM25颗粒能通过呼吸系统进人血液，危害人体健康。下列说法不正确的是（ ）A雾霾天气里人吸入气体中的二氧化碳含量远低于氧气含量B雾霾天气里人呼出气体中的二氧化碳含量远高于非雾霾天气时的C植树造林可以减少雾霾改善空气质量DPM25颗粒经过鼻、咽、喉、气管、支气管、肺泡进入血液8 . 下列各曲线和对应的描述中，与事实不相符的是（ ）A图甲表示小白鼠呼吸耗氧量随其生活环境的温度不同而变化的情况B图乙表示人体唾液淀粉酶的催化能力与环境的酸碱度之间的关系的曲线C图丙表示一片小树林中，一天内二氧化碳浓度随时间变化情况D图丁表示在大豆种子萌发成幼苗的过程中，有机物含量的变化情况9 . 如图为模拟膈肌运动的示意图。下列叙述中，正确的是（ ）A甲图演示吸气，膈肌舒张B乙图演示吸气，膈肌收缩C甲图演示呼气，膈肌收缩D乙图演示呼气，膈肌舒张10 . 自然界中氧气的产生与消耗，构成了自然界中的氧循环，下列选项不属于氧气在大自然中消耗的途径的是（ ）A绿色植物的光合作用B人和动物的呼吸作用C物质在空气中的燃烧D物质在空气中的缓慢氧化11 . 鼻腔对吸入的气体有温暖的作用，主要是因为鼻腔内（ ）A有鼻毛B内表面有粘膜，能分泌粘液C有咽D粘膜内分布着丰富的毛细血管12 . 流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下流程图中错误的是（ ）A外界空气进人肺部：鼻咽喉气管支气管肺B尿液的形成和排出：肾脏尿道膀胱输尿管体外C食物通过消化道：口腔咽食道胃小肠大肠肛门D果实和种子的形成：种子萌发植株生长开花传粉受精结果13 . 绿色植物是生物圈中作用很大的一类生物。下列叙述错误的是A绿色植物为人类提供了丰富的自然资源B绿色植物直接或间接为其他生物提供食物和能量C绿色植物对维持生物圈中氧和水等物质的循环发挥了重要作用D绿色植物通过光合作用影响氧循环，通过呼吸作用参与水循环14 . 下列有关线粒体的叙述，错误的是（ ）A动物细胞细胞质中的DNA位于线粒体中B正常情况下，线粒体在成人心肌细胞中的数量显著多于腹肌细胞中的数量C细胞中的线粒体可以称作“养料制造车间”D线粒体内进行呼吸作用一定产生水15 . 为了比较脂肪、糖类和蛋白质所含能量的多少，某兴趣小组进行了如图所示实验，该实验中不需要测量的量是A燃烧的时间B燃烧物的质量C水的质量或体积D水的最高温度16 . 某村民承包了一个鱼塘，清理鱼塘时深挖出许多黏土，想要用这些黏土整理成一块菜地，要使蔬菜生长良好，他首先应该采取的措施是（ ）A多浇水B参入适量的砂石C施化肥D进行曝晒17 . 当膈肌和肋间外肌收缩时，外界、肺泡、气管处的气压的关系是（ ）A外界肺泡气管B气管肺泡外界C外界气管肺泡D肺泡气管外界二、填空题18 . 下图所示的是人体部分生理活动过程示意图，数字1、2、3、4表示物质，字母ABCDE表示人体器官（结构），序号表示人体的某些生理过程。据图回答：（1）生理过程中，如果人体的呼吸肌处于_状态，肺内气压降低。（2）生理过程被称之为_。（3）在正常生理状态下，存在于C中的细胞能透过管壁到达组织细胞的是_。（4）若D示意的是一健康人的肾脏，则物质4中的成分主要有 _（至少2种）。19 . 以下是人体部分生理活动示意图，请据图回答：(1)若b、c表示组织内的气体交换过程，该过程是通过_完成的。(2)过程a中交换的有机物有_。(3)某人患肩周炎，对其静脉注射消炎药，药物到达病灶共经过A腔_次。(4)在心脏和血管组成的密闭管道内，血液只能按照一定方向流动，而不会倒流，其主要原因是_。20 . 请据图回答下列问题。（1）呼吸系统是由和组成的。（2）6肺是呼吸系统的主要器官，它是进行的场所。（3）1、2、3、4、5共同组成呼吸道，主要作用是将吸入的空气变得，减少对肺的刺激。21 . 无土栽培是利用化学溶液栽培作物的一门技术，营养液中含有作物生长所需的营养元素（1）为了抑制呼吸作用，无土栽培温室棚晚上一般要求温度_些（2）茎叶类蔬菜可以适当多施_肥（3）营养液是多种化合物的水溶液，其中含有作物生长所需的营养元素某种作物在进行无土栽培时，需含氮、钾等元素的中性或弱酸性营养液，下面能用来配制营养液的是_AKCl，（NH4）2SO4，NaOHBNH4Cl，KCl，K2SO4CNa2CO3，K2CO3，Ca3（PO4）2DNH4HCO3，NH4NO3，（NH4） 2SO4（4）现有一种无色的营养液，可能由硝酸钙、碳酸钾、硝酸钾、氯化钾中的一种或几种物质组成，为探究其成分，某同学设计并完成了如下图所示的实验根据以上实验，请你进行有关推断。由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是_；若测得原营养液中钙离子和硝酸根离子的数目之比为1：3，则原营养液的组成中溶质是_。22 . 如图是人体生理活动示意图，请据图回答下列问题：（1）a由消化道进入血液的生理过程叫。（2）图中的b、c生理过程是通过实现的。肺泡是气体交换的场所，肺泡与血液之间的气体交换通过的结构是。煤气中毒时，大量的CO取代O2与血液中的结合，造成组织细胞缺氧死亡。（3）医生在检验某人的f时，若发现有较多的a，且患者的典型表现是多尿、多饮、多食、消瘦等，则患病的主要原因是。23 . 如图所示A与B两装置分别是种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，请据图回答问题。（1）向A中加适量的水，一段时间后，种子的呼吸作用（选填“增强”或“减弱”）。幼苗的光合作用（选填“增强”或“减弱”），其原因是。（2）如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将（选填“增强”或“减弱”），其原因是。三、探究题24 . 为了验证酵母菌的发酵作用，某小组同学设计了两个实验方案；方案一：甲乙两锥形瓶中各加入100ml温水,甲瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙瓶内只加入与甲瓶等量的蔗糖。然后将相同的气球分别套在瓶口,放在35的环境中，一段时间后观察。方案二：甲乙两锥形瓶中各加入100ml温水,甲瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙瓶内只加入与甲瓶等量的干酵母。然后将相同的气球分别套在瓶口,放在35的环境中， 一段时间后观察。请分析以上两种方案：(1)你认为哪个方案更合理？_。理由是_。(2)预期合理方案的实验现象：_。25 . 甲乙两地盛产同一品种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高，经调查，在你甜瓜生长季节，两地除温度差别外，其他条件基本相同，详见如表，下列分析不正确的是（ ）平均温度（）甲地乙地白天3333夜间1222A甲地夜间温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少B甲地比乙地光合作用强，制造有机物多C甲地昼夜温差大，积累有机物多，因此甲地甜瓜含糖量高D两地甜瓜白天都进行光合作用和呼吸作用26 . 如图是“气雾立体栽培”装置，以人工创造植物根系环境取代土壤环境，可有效解决传统土壤栽培中难以解决的水分、空气和养分供应问题，深受眼下爱上阳台“微农业”的居民欢迎。某同学为了研究“气雾能否解决根部空气供应问题”，设计了如下实验：步骤一：选取两只同样的烧杯，编号甲、乙。步骤二：量取足量的按照适宜比例调配的营养液，分成两等份。一份营养液直接加入甲烧杯中，另一份通过雾化方式加入乙烧杯中。步骤三：在相同的实验条件下加热两个烧杯，比较两个烧杯中产生的气泡数量。（1）甲在实验中起作用。（2）如果气雾能解决空气供应问题，则预期的实验结果是。（3）营养液中溶解的空气较多时，可促进根系的，为生命活动提供充足的能量。27 . 小柯到果园摘枇杷，看到一簇簇枇杷被套在外黄内黑的纸袋中。为什么要给枇杷套袋呢？好学的小柯请教于果农,果农告诉他，果实套袋能够有效的保护果实，对防止枇杷病虫害、减少鸟类啄食以及抑制锈病的发生均有重要的作用，还可减少果实与枝叶间相互摩擦而造成的机械伤，同时减少枇杷果实上的农药残留，提高果品安全性，增加种植效益。可是套袋的材质对枇杷的病虫害和风味等有什么影响？小柯查阅了某农科所的研究资料。（1）选择试验场地及果树试验面积为2.67公顷；枇杷2200株（2）试验方法及处理设5个处理（A自制旧报纸袋；B白色单层纸袋；C黄色单层纸袋；D塑料编织袋；E不套袋），3次重复。（3）套袋前的管理(1)疏花由于枇杷花量大,于10月下旬进行疏花,每个花穗顶部疏去1/31/4的花蕾,以提高花质(2)修剪冬季清园时,剪去枯枝、弱枝、交叉枝、病虫危害枝(3)促花采用拉枝及喷施叶面肥等措施促进花蕾壮大，叶面肥在花芽形成期及花期喷施0.3%磷酸二氢钾+绿芬威1号800倍液3次(4)疏果从春节前至3月上旬，疏果23次，疏去小果、畸形果、受冻果、病虫危害果，每穗留果46个(5)套袋前的2月下旬3月上旬喷防病虫农药12次，第一次在套袋前710天；第二次在套袋前1天，果实套袋于3月515日进行4）、试验结果附表农场队枇杷套袋试验验收测评结果表请你与小柯一起参与研究：（1）所设的5种处理中,属于对照组的是_。（2）被选为试验的枇杷的的要求是_。（3）该试验的结论是_。（4）关于枇杷套袋,你还想探究_。四、简答题28 . 海尔蒙特、普利斯特利、萨克斯等多位科学家用了几百年的时间，经过无数次的实验才对光合作用有了比较清楚的认识。有许多关于“验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体产生和消耗”的经典实验流传至今。现将其中一个实验的思路及过程简述如下：(注：NaHCO3稀溶液能维持溶液中CO2浓度恒定。其原理是当CO2浓度降低时，NaHCO3稀溶液能释放CO2，当CO2浓度升高时，NaHCO3稀溶液能吸收CO2)剪取一片烟草叶，立即将其放入盛有NaHCO3稀溶液的容器中，发现叶片浮于液面。用真空泵抽去该叶片中的气体后，发现叶片下沉至容器底部。将该容器放在阳光下一段时间，发现叶片逐渐上浮。再将该容器放在黑暗环境中一段时间。发现叶片又慢慢下沉至容器底部。请你用所学的知识对中叶片的上浮与下沉现象进行解释。_第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、二、填空题1、2、3、4、5、6、三、探究题1、2、3、4、四、简答题1、
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