人教版2019版九年级下学期期中考试化学试题（I）卷

人教版2019版九年级下学期期中考试化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 2013年6月11日，“神州十号”成功发射。运载“神州十号”飞船的火箭使用偏二甲肼（C2H8N2）作燃料，下列说法正确的是（ ）A1个偏二甲肼分子中含有1个氮分子B偏二甲肼的相对分子质量为58C偏二甲肼中碳、氢、氮元素质量比2:8:2D偏二甲肼由碳、氢、氮三种元素组成2 . 下列实验操作或实验装置错误的是（ ）A闻气味B倾倒液体C实验室制取二氧化碳D实验室分解过氧化氢制取氧气3 . 推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是A同种元素的质子数相同，所以具有相同质子数的微粒一定属于同种元素B化合物中含多种元素，所以由多种元素组成的纯净物一定是化合物C化学变化都遵守质量守恒定律，所以化学变化前后各物质的质量都不变D溶液具有均一性和稳定性，所以有均一性和稳定性的液体一定是溶液4 . 关于催化剂的说法正确的是（ ）A使用催化剂可以增加生成物的质量B加入催化剂化学反应速度会加快C不使用催化剂物质就不能发生化学反应D催化剂在反应前后物质的质量和化学性质都不改变5 . 实验室用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气用到的一组仪器是A铁架台、导管、胶头滴管B漏斗、量筒、铁架台、集气瓶C铁架台、试管、导管、集气瓶D试管、酒精灯、铁架台、集气瓶6 . -丙氨酸是合成蛋白质的基础物质之一，其分子结构如右图所示。下列有关该物质的说法不正确的是A从分类角度看：-丙氨酸属于有机物B从量的角度看：在-丙氨酸中碳、氢、氧、氮各元素的原子个数比为3：7：2：1C从变化角度看：-丙氨酸全燃烧后的产物是二氧化碳和水D从微观角度看：-丙氨酸是由分子构成7 . 下列关于“物质在氧气中燃烧的主要现象所属基本反应类型”的描述正确的是（ ）A硫微弱的淡蓝色火焰化合反应B木炭发出白光化合反应C铁剧烈燃烧，火星四射氧化反应D蜡烛发出白光，有水雾出现化合反应8 . 下列有关催化剂的说法正确的是（ ）A二氧化锰是催化剂B催化剂只能改变化学反应速率，不能增加或减少生成物的质量C在化学反应中催化剂只能加快其他物质的反应速率D要使过氧化氢溶液分解出氧气必须加入二氧化锰，否则就不能发生分解反应9 . 分类是学习和研究化学的常用方法。下列物质类别属于纯净物的是（ ）A医用酒精B液态氮气C生理盐水D液化石油气10 . 下列叙述中，符合质量守恒定律的是（ ）A水结冰前后，质量保持不变B36g水通电完全分解，可得到2g的氢气Cl00g过氧化氢溶液中，含有30g过氧化氢和70g水D1.2g碳与3.2g氧气反应可生成4.4g二氧化碳11 . 下列关于化学反应xA+yB=mC+nD（x，y，m，n为化学计量数）的说法中，一定正确的是（ ）Ax+y=m+nB若生成物中有水，该反应是中和反应C参加反应的A和B的质量比等于生成物C和D的质量比D若A和B的质量均为ag，充分反应后生成物的总质量小于或等于2ag12 . 虾青素(C40H52O4)是从河虾外壳，牡蛎，藻类中发现的一种红色类胡萝卜素，是一种高效的纯天然抗氧化剂（能与氧气反应），最主要的功能是清除自由基，提高人体抗衰老能力。下列有关它的说法正确的是A虾青素长期露置在空气中会与氧气反应而变质B虾青素中碳、氢、氧元素质量比为40524C虾青素由40个碳原子、52个氢原子和4个氧原子构成D虾青素属于氧化物13 . 一定条件下，甲、乙反应生成丙的微观示意图如下，下列说法错误的是A反应前后分子数不变B甲是化合物、乙是单质C一个X分子中有三个原子D参加反应的甲、乙的物质的量之比为2:1二、多选题14 . 将一定量的丙醇（C3H8O）和氧气置于一个封闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表：物质丙醇氧气水二氧化碳X反应前质量/g6.012.8000反应后质量/g007.28.8a下列判断正确的是A表中a的值为2.8BX一定是该反应的催化剂CX可能含有氢元素D若起始时氧气的质量是14.4g，则无X生成15 . 在“宏观微观符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式如图是某化学反应的微观示意图，从中获取的相关信息正确的是（ ）A生成丙、丁的分子个数比为1：1B该反应属于氧化反应C该反应中共有4种化合物D参加反应的甲、乙两物质的质量比为1：4三、填空题16 . 下图是在高温、高压、催化剂条件下氮气和氢气发生反应的微观模拟图，其中、分别表示氮原子和氢原子。请完成下列问题（1）在C中补充画出相关粒子图形，使其表示正确_；（2）补充的依据是_；（3）画出比氮元素多一个周期少一个族的元素的原子结构示意图_。17 . 氧气、氮气是我们认识的气体。(1)下列属于氧气用途的是_(填字母序号)。(2)下列变化属于缓慢氧化的是_(填字母序号)。A天然气燃烧B食物腐烂C液氧气化D动物呼吸(3)食品包装中充氮气以防腐，因为氮气_。(4)利用物质沸点不同可以实现混合物的分离，根据下表数据判断。物质N2O2沸点/-195.8-183.0工业上制取氧气，控制温度在_范围时，可以将液态空气中的氮气与氧气分离开。18 . 微观构成是我们学习化学的一个重要组成。甲、乙、丙、丁四种物质，其化学式和微观构成微粒示意图分别列于下表：(1) 请写出丙物质的化学式_。(2) 能保持丁物质化学性质的微粒名称是_。(3) 元素以游离态存在的物质有_(填“甲、乙、丙、丁”)。(4) 某物质中经查只有H、O两种元素组成，则该物质_(一定/不一定)是纯净物。19 . 大气层中的臭氧（O3）能够吸收来自太阳的紫外线，使地球上的生物免受灼伤，下面这个漫画里讲述了大气层中臭氧形成的过程。（1）从物质组成上给臭氧（O3）分类它属于_。（填写字母编号）A混合物B纯净物C单质D氧合物（2）写出此变化过程的化学方程式_。四、实验题20 . 下图是常见的气体发生装置和收集装置，（1）写出图中有标号仪器的名称：a_、b_；（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是_(填序号)。该反应的文字表达式为_。（3）实验室用高锰酸钾固体制取氧气的装置可以选用_（填序号），加热时试管口应略向下倾斜的原因是_实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是 _。写出该反应的文字表达式_。收集氧气的最适宜时刻_。实验结束后要先_后 _，这样操作的目的是_（4）用E装置收集氧气的依据是_，检验氧气是否集满的方法是_。 （5）某同学观察到发生装置内有大量气泡时，开始用向上排空气法收集氧气过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未见木条复燃的原因 _。21 . 实验是进行科学探究的重要方式，请根据如图所示回答问题：（1）如图A，在做木炭在氧气中燃烧的实验时，可观察到的实验现象是_。（2）某兴趣小组的一位同学在工作展示会上给全班同学表演了一个魔术节目（如图B）。该节目中可观察到的现象是_，由此实验可以得出分子具有_的性质。（3）如图C为测定空气中氧气含量的实验装置图。下列有关说法正确的是_。a选用红磷是因为反应在消耗O2的同时，生成固态的P2O5b燃烧匙中的红磷可以换成蜡烛或木炭c燃烧完成后瓶子内的主要气体是稀有气体d冷却后松开止水夹，待瓶内水位不再上升后，水大约占集气瓶体积的。（4）小彭同学设计了如图D实验装置来验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，观察到F中的现象是_；G中澄清石灰水变浑浊的原因是_（用化学方程式解释）。五、推断题22 . A、B、C、E、F都是九年级化学常见的物质A是一种暗紫色固体，医疗上常用作消毒剂；C、F是黑色固体，E是黑色粉末，C常用作加热氯酸钾制取氧气的催化剂。它们间有如下转化关系：A C+ D+ B， B+ E F。（提示：“”表示气体）（1）写出A的名称：_。（2）写出物质B的一种用途：_。（3）叙述E在B中反应的现象：_。（4）写出木炭在B中燃烧的文字表达式：_。六、科学探究题23 . 某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？是否比二氧化锰催化效果更好？（设计并完成实验）I、将 3.0g 氯酸钾放在试管中加热II、将 3.0g 氯酸钾与 1.0g 二氧化锰均匀混合加热III、将 Xg 氯酸钾与 1.0g 氧化铜均匀混合加热（实验现象分析）III 中 X 的值应为_；将实验 I 和 III 比较可证明_；将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到 1.0g 黑色粉末，再将黑色粉末和 Xg 氯酸钾混合加热，现象与实验 III 相同，此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后_和_都不变；（结论）氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂。（实验反思）实验 II 和 III 对比是为了证明_；（提出问题）双氧水分解速度还和什么因素有关。（设计并完成实验）实验双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生 O2体积150.0g1%0.1g9mL250.0g2%0.1g16mL350.0g4%0.1g31mL本实验中，测量 O2体积的装置是_（填编号）。（结论）根据上表可知：在相同条件下，双氧水的浓度越大，双氧水分解的速率越_。七、计算题24 . 某校八年级综合实践小组用一定量的过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,最后所得气体质量与时间的关系如图所示。请计算:所用过氧化氢溶液中过氧化氢的质量_。第 11 页 共 11 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、二、多选题1、2、三、填空题1、2、3、4、四、实验题1、2、五、推断题1、六、科学探究题1、七、计算题1、