部编版语文五年级上册第四单元专项测试：课外阅读

部编版语文五年级上册第四单元专项测试：课外阅读姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读（题文）拓展阅读实训始终眷恋着祖国从1935年到1955年，钱学森在美国整整呆了20年。这20年间，他在学术上取得了辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇。然而，他始终眷恋着生他养他的祖国。他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴仓度过童年时代的房子。1949年10月1日，新中国诞生了。钱学森兴奋极了。就在那年的中秋（新中国诞生的第六天），钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头；回到祖国去，为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。1959年7月，已经下定决心返回祖国的钱学森，会见了主管他研究工作的美国海军次长，告诉他准备立即动身回国。这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他曾经说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。”1950年8月，钱学森买好了机票，准备搭乘加拿大太平洋公司的飞机离开美国。9月中旬，他辞去了美国洛杉矶加利福尼亚理工学院超音速实验室主任和这个学院“古根海姆喷气推进研究中心”负责人的职务。与此同时，他已将许多科学书籍和研究工作笔记装好箱，交给美国搬运公司启运回国。这位伟大的科学家终于回到了自己日夜思念的祖国。1 . （小题1）说说句中加点词的作用。（1）就在那年的中秋（新中国诞生的第六天），钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头：回到祖国去，为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。（_）（2）他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作何时”的感叹。（_）2 . （小题2）钱学森为回国进行了一系列的准备工作，请简要概括出来。3 . （小题3）听说钱学森要回国，美国海军次长大为震惊，这表明了什么？4 . （小题4）钱学森情愿放弃国外优厚的生活待遇，历尽艰险回到祖国，对此，你有什么看法？5 . （小题5）你还知道哪些爱国的科学家故事？给同学们讲一讲。阅读专项训练。十里画廊，这里实在是美。沿着那流水潺潺、弯弯曲曲的山溪向上走去，你会惊讶地看到，一路上，两边青峰高耸，绿树如云。人走在这两山夹峙的山谷中，就像走在一条幽深的小胡同里似的，仰头向上望去，上面是一线蓝天，两边是无数青峰。这青峰，一座座拔地而起，直插云霄，千姿百态，美妙绝伦。它们是那么多，一座挨着一座，一座有一座的特色，一座有一座的姿态。它们有的像身背草篓的采药老人；有的像手捧鲜花的妙龄少女；有的像摩天大楼；有的像中世纪的城堡；有的双峰插云，像两根尖尖的竹笋；有的一根独峙，像一枚长长的火箭好看极了。我实在惊讶：天公究竟用什么神奇的力量，给大自然造出如此变化无穷、美妙绝伦的景物？可以毫不夸张地说，这每一座青峰，就是一幅绝妙的好画，一首优美的好诗。这十里画廊的两边，就是这无数的画，无数的诗。它们纷纷地排列在你的面前，张着那绿色的臂膀，在向你拥抱，向你微笑，向你絮絮低语。啊，朋友，置身于如此优美的环境中，你怎能不着迷，不陶醉呢？6 . 读文中画横线的部分，圈出作者用来比喻青峰的事物或人物形象，并继续联想，补充下列句子。它们有的像身背草篓的采药老人，是要去深山寻找灵芝草吗？有的像手捧鲜花的妙龄少女，是_吗？有的像两根尖尖的竹笋，是_吗？有的像一枚长长的火箭，是_吗？7 . 读文中画波浪线的部分，体会作者是怎样通过联想和想象表达自己的情感的。在第句中，作者联想到了_，说明这样的美景只能是神来之笔；在第句中，作者把青峰比作_、_，说明青峰的自然之美中蕴含着诗情画意；在第句中，作者又让青峰变成亲切的人，向人们_、_、_。这样富有神韵又清新怡人的美景，怎能不让人喜爱呢？所以在第句中，作者直抒胸臆，表达了自己_之情。8 . 请你结合从山中访友山雨以及本文中学到的方法，也用比喻、拟人等修辞手法来描写自己在公园、家乡或旅游风景区看到美丽景色时产生的联想和想象。_9 . 课内阅读。悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化!造化!都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了!”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。1写出下列词语的近义词。特地（ ）推辞（ ）2读读画横线的句子，展开想象，你能为故事中的人物加上对话吗?白骨精：唐僧：八戒：3这时，如果你就在附近，你会怎么做?怎么说?读下面一段话，然后按要求做题。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上，我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。等一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？10 . 这段话选自课文_，文中的“它”指的是_。11 . 概括写出这段话的主要内容。 _12 . 下面的语句，读一读，从划线词语中体会到了什么？我手中的笔不觉停了，生怕惊跑了它。我轻轻抬一抬肩，他没有没有醒，睡得好熟！_13 . 这段话细致生动地描写了人与小鸟友好相处的情景，请你想一想，是什么创造了这美好的境界？_第 5 页 共 5 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、