人教版九年级下学期期末学业水平测试化学试题

人教版九年级下学期期末学业水平测试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于CH4+2O2CO2+ 2H2O的读法不正确的是A甲烷与氧气在点燃的条件下生成水B每1个甲烷分子与2个氧分子完全反应，生成1个二氧化碳分子和2个水分子C常温下，每1体积的甲烷与2体积的氧气完全反应，生成2体积的水D每16份质量的氧气与64份质量的氧气完全反应，生成36份质量的水2 . 向MgO和CuO的混合物12g中加入稀硫酸至恰好溶解，再向所得溶液中加入NaOH溶液至恰好沉淀完全，生成Mg(OH)2和Cu(OH)2沉淀的总质量为15.6g，则参加反应的NaOH的质量为A3.6 gB8.0 gC16.0 gD18.0 g3 . 下列物质由分子构成的是ANaOHBCuCCODK2CO34 . 下列诗句中一定包含化学变化的是A只要功夫深，铁杵磨成针B坐地日行八万里，巡天遥看一千河C春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金5 . 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如：S+O2SO2C+O2CO23Fe+2O2Fe3O4关于上述三个反应的叙述中，不正确的是A都需要点燃B都是非金属跟氧气反应C都属于化合反应D都生成氧化物6 . 按下列装置实验，不能达到对应目的是（ ）AABBCCDD7 . 甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量变化如下图所示，下列有关说法正确的是（ ）Ax的值是19B丙是该反应的催化剂C丁一定是化合物D参加反应的甲和乙质量比为7:138 . 物质性质决定用途。下列说法错误的是（ ）A氧气能支持燃烧，用于焊接金属B石墨具有导电性，可用于电池电极C稀有气体化学性质稳定，可用作保护气D氢氧化钠有碱性，用来治疗胃酸过多9 . 在野炊结束后，为了避免发生火灾常用泥土把火堆盖灭，其主要灭火原理是（ ）A清除可燃物B隔绝空气C降低可燃物的着火点D降低可燃物的温度10 . 推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是A混合物中至少含有两种物质，则混合物中至少含有两种元素B硝酸铵溶于水吸收大量的热，则氢氧化钠溶于水吸收大量的热C物质在发生化学变化时，原子的种类不变，则元素种类也不会改变D利用红磷燃烧的方法可以测定空气中氧气的含量，则利用木炭也可以11 . 为减缓化学反应速率，下列做法合理的是A面团发酵时放在温热处B在食品密封包装时充入氮气C煤燃烧时向煤炉中鼓入空气D用食醋除水垢时使用浓度高的食醋12 . 已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下（说明：一种小球代表一种元素的原子）。则下列说法正确的是A该反应属于置换反应B图示中的反应物都是单质C图示中共有4种分子D该图示不符合质量守恒定律13 . 下列变化属于化学变化的是（ ）A冰雪融化B酒精挥发C纸张燃烧D瓷碗破碎二、多选题14 . 将汽车尾气中的毒气转化为空气中的成分，其微观示意图如下，说法不严谨的（ ）A该反应中有两种物质的分子、三种元素的原子参加反应B示意图中分子和原子都是化学变化中的最小微粒C在化学变化中，分子分成原子，原子重新组合成新物质D其微观示意图的化学反应方程式为15 . 下列关于空气的说法中，错误的是（ ）A空气是一种十分重要的天然资源B工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液体空气中分离出氧气的过程属于物理变化C若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D按质量计算，空气中约含有氮气三、填空题16 . 现有以下物质：A二氧化硫 B稀有气体 C一氧化碳 D干冰，请按要求填空（填字母，不重复）。（1）通常用于冶炼金属的是_。（2）可作灯泡填充气的是_。（3）用于冷藏保存食品的是_。（4）形成酸雨的污染物是_。四、实验题17 . 实验室制取气体时所需的一些装置如图所示。据图回答下列问题：（1）写出指定仪器的名称：_；（2）实验室用高锰酸钾为原料制取一瓶较纯净的氧气，应选用的装置组合是_（填字母），该反应的符号表达式为_，试管口略向下倾斜的原因是_，需要对发生装置进行的改进是_。若用F装置收集氧气，则气体从_（填“a”或“b”）进入，检验氧气已经集满的方法是_。（3）实验室加热氢氧化钙与氯化铵的固体混合物制取氨气，所需的发生装置为_（填字母），氨气极易溶于水、密度小于空气，收集装置可用_（填字母）或F装置。（4）某兴趣小组在制取氧气的实验过程中，联想到了渔民用过氧化钙（CaO2）增加鱼池中的含氧量，过氧化钙和水反应能够放出氧气，所以小组决定用过氧化钙为原料制取氧气：实验装置实验步骤与现象检查装置气密性加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。过氧化钙与水反应_（填“适合”或“不适合”）用于实验室制取氧气。小林希望加快该反应速率，请你帮他提出合理化建议：_。同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下：（a）氢氧化钙和氧气（b）碳酸钙和氧气。你认为猜想_一定是错误的，请写出过氧化钙与水反应的符号表达式：_。18 . 根据下列实验装置，回答问题。（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为_，实验过程中，观察到装置A水槽中的水变为紫红色，为了防止该现象可进行的改进措施为_。（2）如图B所示，将二氧化碳慢慢倒入烧杯中，观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_。（3）用装置C做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中细沙的作用是_。19 . 实验探究现有如图所示仪器和装置，请回答下列问题（1）用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取一瓶较为纯净的氧气，应从图甲中选用的仪器装置是_（填字母编号），反应的文字表达式为_。（2）其校化学兴趣小组的同学利用如图乙装置进行实验。（实验目的）粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。（装置连接）为达到实验目的，各装置的正确连接顺序（A装置导管口为a）是（_）Aabcd Bacbd Cad （补充实验）在收集到的氧气中做细铁丝燃烧的实验：（3）集气瓶内为什么要预先装少量的水或铺一层细砂？_；（4）实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是_。五、简答题20 . 利用如图装置进行下列实验（烧杯中放着一支燃着的蜡烛），打开。（1）广口瓶中发生反应的化学方程式是_。（2）观察到蜡烛_，说明影响燃烧剧烈程度因素之一是_。21 . 在点燃条件下，A和B反应生成C和D，反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示。请回答以下问题：（1）保持氧气化学性质的粒子是_（填图中字母）。（2）A、B、C、D四种物质中，属于氧化物的是_（填图中字母）。（3）配平该化学反应后，B的计量数为_。22 . 我国科学家合成出羟基磷灰石Ca5(OH)(PO4)3超长纳米线，成功地研制出新型耐火纸。在1000的高温下，这种耐火纸仍然可以保持其完整性，使“纸能包住火”成为现实。（1）羟基磷灰石由_种元素组成，其中钙元素与氧元素的质量比为_。（2）1000时，羟基磷灰石在氧气中不能燃烧的原因可能是_。（3）普通纸张的主要成分是纤维素(C6H10O5)n，其完全燃烧生成_和_。（4）用耐火纸包住燃烧的火焰，火焰熄灭，其灭火原理是_。23 . 在点燃条件下，A和B反应生成C和D。反应前后分子变化的微观示意图如下。(1)构成B物质的微粒是_ ；(2)4种物质中，含有氮元素的是_；(填序号)(3)若A物质的化学符号是NH3,则上述反应的化学表达式是_；(4)由上图可获得的微观信息有_。(答出一点即可)24 . 请根据下列装置图回答问题。(1)A中制取气体的化学方程式为_；A装置还可用于实验室制取氧气，反应的化学方程式为_，其验满的方法是_。(2)实验B中，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_。六、计算题25 . 做电解水实验时常在水中加入少量的氢氧化钠固体增强水的导电性，不考虑氢氧化钠参加反应。把90 g溶质质量分数为0.9%的氢氧化钠溶液进行电解，电解结束时，氢氧化钠溶液的质量变为81 g。（提示2H2O 2H2+O2）请计算：（1）生成氧气的质量_。（2）反应后氢氧化钠溶液的溶质质量分数_。26 . 氢氧化钙久置会逐渐变质为碳酸钙。实验室有一瓶部分变质的氢氧化钙样品，为测定其中碳酸钙的质量分数，取16.2g样品于烧杯中，加足量的水，再将100g稀盐酸逐渐缓慢加入烧杯中并不断搅拌，获得相关数据如下表（提示：氢氧化钙先与盐酸反应时无气体产生），请回答问题并计算。加入稀盐酸的质量/g20.040.060.080.0100生成CO2的质量g02.24.4m5.5（1）氢氧化钙变质是它与空气中的_发生了反应。（2）表中m的数值为_。（3）试计算样品中碳酸钙的质量分数_（请在答题卡上写出计算过程，计算结果精确到0.1%）。（4）请在坐标中画出加入稀盐酸的质量与生成CO2的质量之间的变化关系图_。第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、二、多选题1、2、三、填空题1、四、实验题1、2、3、五、简答题1、2、3、4、5、六、计算题1、2、