幼儿园大班优秀教案详案：秋天多么美

幼儿园大班优秀教案详案 秋天多么美 设计意图 秋天是果实丰收的季节 苹果红了 柿子黄了 香蕉弯了 石 榴咧开了 大自然一片丰收的美景 散文诗 欢迎秋爷爷 以优美 生动的童话语言描绘了这一丰收的景象 为了培养幼儿对美好生活 的体验和感受 我设计了本次主题活动 在活动中 通过观察 谈 话 欣赏 朗诵 自由仿编 激发了幼儿的观察能力 想象能力 语言表达能力 培养了幼儿的合作意识 自主探索意识以及体验美 好生活的快乐情感 活动目标 1 欣赏 感受 体验秋天美好的景色 2 创造性地学习散文诗 体会水果娃娃快乐的心情 3 学习仿编散文诗 初步掌握仿编散文诗的技巧 活动准备 1 多媒体课件 2 水果娃娃帽若干 3 创设果园情境 各种实物水果娃娃若干 4 自制方向盘一个 重点难点 重点是创造性地学习 有表情地朗诵散文诗 难点是学习仿编散文诗 初步掌握仿编散文诗的技巧 活动过程 一 伴随音乐 秋天多么美 师幼表演律动 进入活动室 二 谈话导入 自然引发幼儿想像师 小朋友 你们知道现在 是什么季节吗 那秋天是什么样的 秋天多美啊 我们一起去欣 赏秋天美丽的景色吧 自评 请幼儿谈自己眼中的秋天 激发了孩子 的兴趣 想象力和口语表达能力 三 欣赏秋色 幼儿根据已有经验 自由谈感受 1 欣赏课件 美丽的秋天 师幼同时互动交流 2 幼儿自由谈对秋天的感受 3 师小结幼儿感受 引出活动主题 自评 欣赏了美好的秋 色 幼儿畅所欲言 对秋天的认识更多 思维也更开阔了 四 创造性地学习 有表情地朗诵散文诗 1 故事激趣 讲述设疑 开启想象 发展幼儿口语水平 2 自由说一说故事里的水果娃娃是怎样欢迎秋爷爷的 3 小结幼儿诗一样的发言 完整欣赏散文诗 欢迎秋爷爷 4 通过语言 动作 课件 变幻多种有趣的形式 逐句感受 理解散文诗 体会水果娃娃快乐的心情 5 伴随课件 师幼进入情境 扮演水果娃娃进行诗朗诵表演 6 自然过渡仿编 师 咦 你们听 课件出现秋爷爷画外音及 水果列车画面 嗬 你们表演的太棒了 连秋爷爷都在夸奖你们 还送来了漂亮的水果列车 想不想知道还有哪些果实也来欢迎秋爷 爷了 我们还是坐上水果列车到丰收的果园去瞧瞧吧 7 师幼做律动 火车开了 来到 丰收的果园 自评 每 一个小环节都努力体现以幼儿为主体 故事的不完整讲述 自由说自 己喜欢的水果娃娃 自己想象说出诗歌的内容 多种形式的分句朗诵 都使幼儿在快乐的氛围中自主学习 五 趣味仿编 1 引导幼儿观察各种水果娃娃 探索交流 2 相互讨论 交流并进行创造性仿编 3 仿编诗歌朗诵 自评 创设果园情境 用实物水果娃娃练 习仿编诗歌 使幼儿情绪高涨 生动精彩的诗歌语言自然而出 此 环节的设计 还培养了幼儿的合作探究意识 六 自然延伸师 我们一起到丰收的田野上去看一看 还有哪 些果实也来欢迎秋爷爷了 师幼做开火车律动离开活动室 去活动室 里布置好的植物角去参观 自评 活动延伸与 奇妙的植物 这一 主题自然结合起来 活动延伸 1 活动室的植物角摆放各种植物的果实 让幼儿观察 认识 仿编并朗诵有趣的诗歌 2 组织幼儿秋游 到丰收的田野 美丽的果园去游览并编出更 美的诗歌