新人教版2019-2020学年上学期三年级综合素养阳光评价B卷

新人教版2019-2020学年上学期三年级综合素养阳光评价B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用。 (共4题；共25分)1. （8分）比一比，再组词。岷_副_协_泽_民_福_办_择_2. （6分）写出近义词教导_络绎不绝_技能_痛哭流涕_怨恨_烦恼_3. （6分）读一读，说一说。时间：_地点：_参加人：_事情：_通知人：_通知时间：_4. （5分）填空。“那只大手把我的手紧紧地裹住了”，一个“裹”字突出了张迎善的手_。“一只手指就像一根三节老甘蔗”，突出了张迎善的手_。“手指各个关节都缠着线”，一个“缠”字突出了张迎善的手_。“长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米”，这几个数字突出了张迎善的手_。“我的手火燎燎地痛，看看，红了”“他的手仍呈木色”，这一对比突出了张迎善的手_。二、 阅读与理解。 (共3题；共77分)5. （17分）阅读枣 树春天来了，杨树、柳树都发芽了，惟独枣树在懒懒地睡懒觉。它一不出叶，二不开花，树干上爬满了密密的皱纹，像老人的脸；长满了小黑疙瘩的枝枝杈杈，静静地伸向天空。它默默无闻，长得一点儿也不起眼。一直到四月，不几天就抽出了几片叶，那淡黄色的叶子在阳光下一闪一闪的，真是新鲜可爱。接着枣树开花了，六个尖尖的花瓣，像是金黄的六角小星星。它能混在树叶中，散发出一阵阵清香，招来了许多蜜蜂。听大人说，枣花蜜还是上等蜜呢。枣花一落，就长出枣来了，绿色的，像一粒糖豆豆，不太好吃。这小青枣，长得慢极了，老也不变红。到了秋天，枣长大了，像麻雀蛋圆滚滚的，也变红了，像小玛瑙球，红亮亮的。远远望去，绿叶中缀满了一只只小“红灯笼”，真美呀！那脆生生的红枣一吃到嘴里，立刻就有一股甜味往嗓子眼里钻，把嗓子都刺痒了。啊！枣树，春天到来时，你不像杨树、柳树那样的早早的就换了绿稠袍，争着比漂亮。但到了秋天，你却献给人类脆甜的果实。这种高尚的品质，真值得赞颂啊！（1）多音字组词。钻zun_ 长zhng_zun_ chng_（2）找出短文中一个比喻句抄写下来。（3）联系上下文理解词语的意思。默默无闻_。赞颂_。（4）根据理解完成。短文是按照枣树的生长顺序写的，先写了枣树的_，接着写了枣树的_。又写了枣树的_，最后写了枣树的_。和_、_对比，赞美了枣树的高尚品质。6. （17分）阅读下文，回答问题晏子使楚（节选）晏子见了楚王。楚王对他瞅了一眼，冷笑一声说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云_大伙儿甩一把汗，就是一阵雨_街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟_大王怎么说齐国没有人呢_”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺君之罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气，”晏子拱了拱手说：“敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王也只好陪着笑。（1）为下列划线字注音_瞅临淄敝国（2）在文中横线处填入合适的标点。大伙儿把袖子举起来，就是一片云_大伙儿甩一把汗，就是一阵雨_街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟_大王怎么说齐国没有人呢_”（3）解释词语。中用：_故意：_（4）在这段文字中，楚王共笑了两次，分别是_和_，楚王第一次笑是因为_；第二次笑是因为_。 （5）请你分别用两个词语概括晏子和楚王的特点。_的晏子_的楚王_的晏子_的楚王7. （43分）阅读下文，回答问题老师领进门1942年正月新春，我不满6周岁，就到邻村小学读书。这个小学坐落在关帝庙的后殿，只有一位老师，教四个年级。四个年级就是四个班，四个班只有40人。老师姓田，17岁就开始教书了。开学头一天，我们排队进入教室。田老师先给二年级和四年级学生上课，让三年级的学兄把着一年级弟弟的小手，描红摹纸。红摹纸上，一首小诗：_，_，_，_。轮到给一年级上课时，田老师先把这首诗念一遍，串讲一遍，然后，以这首诗为内容，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。我还记得，故事的大意是：一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟去姥姥家，一口气走出二三里；眼前要路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚；亭子外边，花儿开得娇艳，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着 “八枝，九枝，十枝”。他想折下一枝来，戴在耳丫上，把自己打扮得像个迎春小喜神儿。他刚要动手，妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”小孩儿听了妈妈的话，就缩回了手。后来，花越开越多，数也数不过来了，此地就变成一座大花园我听得入迷，恍如身临其境，田老师戛然而止，我却仍在发呆。直到三年级大学兄捅了我一下，我才惊醒。那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。一二三四年级的课文都是如此。我在田老师的门下授业四年，听到上千个故事，犹如春雨点点入地。从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面，田老师栽培了我，给我开了窍。有一年，我回家乡去，遇到田老师正拄着拐杖在村边散步。我仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴啊！”十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。 （1）我会查字典。（按提示填空）“点”字按音序查字法应该先查大写字母_（D B P Q），再查音节_（din bin din qin），按部首查字法应该查_部，再查_画。“点”在字典中有如下解释：小小的痕迹；表示少量；一一地查对；滴；播种；在许多人或事物中指定；点缀；引着火；指点；启发。给下列词句中的“点”字选择合适的解释，将序号填在后面的横线上。点菜_ 春雨点点入地。_点数儿_ 脚踏实地干点事。_装点_ 你真聪明，一点就透！_斑点_ 奶奶正在地里点豆子。_（2）在这篇文章中“老师领进门”中的“老师”指的是谁？“门”指的又是什么？ （3）文章第段中讲到的田老师让三年级的学兄把着一年级弟弟的小手，在描红摹纸上写的那首小诗我们也学过。请根据田老师编的小故事回忆这首诗，并把它默写在下面的横线上。一首小诗：_，_，_，_。（4）田老师当年上课时用了什么“绝招”使幼小的“我”对文学产生了浓厚的兴趣？ （5）田老师编的故事怎么样？请从文中找出两个成语来形容一下。_ _（6）“我在田老师的门下授业四年，听到上千个故事，犹如春雨点点入地。”你是怎么理解这句话的？请在下面写一写你的理解。 （7）请你选择教过你的一位老师，简要地写一写他（她）是怎样领你进“门”的。 （8）即将毕业，你想对领自己入门的老师说点什么？请写在下面。 三、 生活与表达。 (共1题；共5分)8. （5分）习作表达。 从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，写一篇习作。题目一：我把幸福告诉你幸福是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许目光，同学给你的一块橡皮；幸福是你通过努力获得的成功，亲近自然的经历，战胜自我的心路同学们，你心中的幸福是什么？请你选择自己亲身经历的一件事，写一篇简单的习作。题目二：从下列三组词语中任选一组，展开想象，自拟题目，编一个故事。A魔法棒 葫芦娃 白雪公主 B航天员 空间站 玉皇大帝C蚂蚁 巨人 大海船要求：内容具体，感情真实；语句通顺；书写规范、整洁；字数不少于400。第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累与运用。 (共4题；共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 阅读与理解。 (共3题；共77分)5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、7-8、三、 生活与表达。 (共1题；共5分)8-1、