人教版（新课程标准）2020年（春秋版）七年级上学期期末生物试题D卷(练习)

人教版（新课程标准）2020年（春秋版）七年级上学期期末生物试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 生活在北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐，它们的耳朵大小不同。引起这一现象的主要非生物因素是（ ）A温度B阳光C空气D土壤2 . 植物细胞中与光合作用释放氧气有关的结构是（ ）A线粒体B细胞核C液泡D叶绿体3 . 绿色植物在黑暗中放置24小时，选择一片叶片把主叶脉剪断，然后将植物凡在阳光下照射，发现B区不能正常制造淀粉，其原因是B区缺（ ）A二氧化碳B光C叶绿素D水4 . 如果将细胞比作汽车，线粒体就相当于汽车的发动机，则可利用的“燃料”是（ ）A无机盐B有机物C水D氧气5 . 把盆栽扶桑经过一昼夜暗处理，再将其枝条上一片叶的主叶脉切断，在阳光下照射4个小时后，取下该叶片加碘处理，叶片的上半部分没有变蓝，下半部分呈蓝黑色，这个实验表明光合作用需要（ ）A水B阳光C空气D温度6 . 某同学做了如下实验：将两棵长势相近的草莓幼苗分别栽入两个花盆中并编号为A、B；每天对A花盆中草莓喷洒用清水配制的0.02%甲壳素溶液，同时对B花盆中草莓喷洒等量的清水；将上述装置放在相同且适宜的地方20天。最后数出每棵草莓根的数目和测量每条根的长度，计算出总长度，针对上述实验设计和评价正确的是（ ）A实验结果是甲壳素能促进草莓根系生长B实验结论是A组草莓根总长度大于B组C实验目的是研究清水是否对草莓根系的生长有影响D实验前也要数出每棵草莓根的数目并计算根的总长度，计算实验前后的差值7 . 下面是植物体的某些器官或结构示意图，下列有关图片的叙述，不正确的是（ ）A甲图中结构5受精后发育成乙图的结构B乙图中结构共同构成种子的胚C丙图中的结构将来发育成丁图中的结构D丁图中的a和b是乙图中的发育成的8 . 玉米种子与菜豆种子相比较，最突出的特点是A有胚乳，子叶两片B有胚乳，子叶一片C无胚乳，子叶两片D无胚乳，子叶一片9 . 如图邮品所示的我国四种孑遗植物均属于（ ）A裸子植物B被子植物C种子植物D孢子植物10 . 地球上最大的生态系统是A湿地生态系统B海洋生态系统C生物圈D森林生态系统11 . 刚学完植物的蒸腾作用，李老师让大家运用所学生物学知识谈一谈蒸腾作用有什么意义，以下四位同学积极发言，其中说法有误的是（ ）A小明说：蒸腾作用就像一个水泵，有一个向上的拉力，使水分向上运输B小月说：夏天，树荫底下比较凉快有蒸腾作用的功劳C小东说：土壤中有许多无机盐，蒸腾作用可以促进根对无机盐的吸收D小晶说：植物体内的水分大多数通过蒸腾作用散失到空气中，参与了水循环12 . 幼根的生长依靠细胞数量的增加和细胞体积的增大，根尖中能分裂产生新细胞的部位是A根冠B分生区C伸长区D成熟区13 . 生物的呼吸作用与人们的生产生活密切相关，下列有关叙述中正确的是（ ）A被水淹的农田及时排涝是为了促进植物根的呼吸作用B冰箱能较长时间保存食物是因为冰箱里没有细菌等微生物C储存甘薯、白菜的窖必须留有通风孔，是为了得到充分的氧气，促进植物的呼吸作用D萌发的种子温度升高，是因为呼吸作用释放了大量的二氧化碳14 . 芸豆、黄瓜、西红柿、海带、花生等都是餐桌上常吃的菜品，小明同学想获取它们的种子来种植，你认为他不可能得到的是（ ）A黄瓜B西红柿C海带D芸豆15 . 将一段柳树枝条的切口浸入红墨水中，经过一定的时间，取出用刀片把茎纵切开，并用放大镜观察，看到红色的部分是A营养组织B保护组织C筛管D导管16 . 杨树有无性生殖和有性生殖两种生殖方式，如图是杨树种子纵切显微照片，r代表胚根，h代表胚轴。下列说法不正确的是（ ）A根据杨树种子显微照片判断，杨树属于双子叶植物B如果进行无性生殖，可以采用扦插的方法C显微照片外侧的透明部分是种皮，是由受精极核发育来的D在外界条件适宜时种下杨树种子，但种子却没有萌发，其原因可能是种子的胚失去活性17 . 当你走进一个社区花园，看到一株国槐树下的草丛中有一个蘑菇，对于国槐、小草、蘑菇和你自己的异同点的叙述中，不正确的是（ ）A你和小草、蘑菇都以细胞作为生命活动基本结构单位B国槐的树叶所含细胞与你的口腔上皮细胞结构不同C你与国槐、小草的生命活动的结构层次都有系统D你和国槐、小草都属于生命体结构层次的个体水平18 . 下列实例中，不属于观察法的是 （ ）A用放大镜研究蝉的取食B用望远镜研究鸟类的飞行C用摄像机拍摄狮群的生活方式D用给金鱼喂食前鼓掌的方法研究金鱼的听觉19 . 如图是某同学在实验中用到的仪器、材料及观察到的现象下列叙述不正确的是（ ）A图甲中显微镜的最大放大倍数为200倍B图乙中制作口腔上皮细胞临时装片时选用清水C向图丙滴加碘液后变蓝不变蓝D向右上方移装片能使图丁中细胞移到视野中央20 . 移栽植物时，下列做法不利于提高植物成活率的是（ ）A去掉大部分根部B去掉部分枝叶C阴天或傍晚移栽D采用带土移栽21 . 神奇的大自然激发了人们的创作灵感，下列不属于生命现象的是（ ）A小荷才露尖尖角B点水蜻蜓款款飞C黄河之水天上来D一枝红杏出墙来22 . 下列各种说法中与生殖含义相符合的是（ ）A生物产生后代和繁衍种族的过程B生物的体积增大、体重增加的过程C生物体子代和亲代有许多相似的现象D生物体结构由简单到复杂，功能由不完善到完善的变化23 . 与玉米植株相比，仓鼠特有的结构层次是（ ）A细胞B组织C器官D系统24 . 用你所学的生物学知识来判断，下列说法错误的是A栽花或种庄稼都需要松土是利用了呼吸作用的原理B植物可以通过控制叶中保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出C如果父母都是某遗传病患者，他们的后代一定患有此遗传病D胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气二、填空题25 . 在生态系统中，生物的种类、各种生物的_和_总是维持在_的状态，这种现象叫做生态平衡。三、综合题26 . 如图是大豆有关结构示意图，据图回答(1)在适宜的环境条件下，图甲中的_ (填序号)发育成图乙的植株。(2)大豆生活需要的水分和无机盐，主要是由图乙中_ (填序号)从土壤中吸收，它是由图甲中的_ (填序号)发育而来。水分和无机盐向上运输的动力来自植物的_作用。(3)大豆叶片制造的有机物经叶脉、叶柄和茎中的_运输到植物的各处细胞，为细胞生命活动提供能量。(4)图丙所属的结构层次是_它的主要结构是_，它与果实和种子的形成有关。(5)图丁(豆荚)是由和组成，据图中的_(填序号)可判断大豆是被子植物。27 . 生态农业是能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的新型现代化农业如图是长清区某一生态农场模式图请据图回答：（1）该生态农场中，最基本、最关键的成分是图中的_，它能将光能转变成_能储存在有机物中（2）沼气池中的微生物在生态系统中属于_，它们能将动植物遗体中的有机物分解成简单的无机物，促进_（3）碳元素以_形式参与物质的循环，通过_作用由无机环境进入生态系统（4）生态农业能实现人类对能量的多级利用，从而大大提高了能量的_四、实验探究题28 . 下图一二三分别为根尖结构、萝卜吸水或失水实验、水分流出细胞的情境示意图。请分析回答下列问题：（1）图一所示为植物的根尖四个区域，其中吸收水和无机盐的主要部位是_。（2）图二中A与B构成了对照实验，不久，洞内的水变少的是_ (填A或B)，萝卜会变_ (填软或硬)。（3）图三中细胞所处的状态与图二中的_萝卜的细胞相符。（4）如果发现植物细胞处于图三状态，应该采取的补救措施是_。29 . 根据下面有关菜豆的部分形态结构及生理活动探究图示，回答问题 ：（1）菜豆种子在萌发过程中所需的营养物质来自 _。（2）使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的 _ （用图中字母表示）部位。（3）将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图所示），将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，这是因为菜豆幼苗进行了_；经过一段时间后，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，这些水珠主要是经叶片中的 _散发出来的水蒸气形成的。（4）菜豆植株在生长的过程中所需要的有机物来自于其本身所进行的光合作用，该生理活动进行的主要部位是叶片结构图中的_（用图中数字表示）部位。30 . 分析资料，回答问题：生长激素能促进生长发育。生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射，口服是否有效？某学习小组就这一问题利用小白鼠进行了探究。下表是他们的实验过程，请分析回答：（1）人体的生长激素是由_（甲状腺、垂体）分泌的。（2）1 组的实验中起_作用。（3）一段时间后，比较各组小白鼠的体长和体重的生长状况，实验结果证明_。（4）生长激素是一种蛋白质。如果口服，会被消化分解成_而失效。（5）食品中激素残留导致儿童性早熟发生率正逐年增多，性早熟对于孩子的伤害是比较大的，作为一名中学生，当发现商家有类似漫画中的违法行为时，在力所能及的范围内，你的做法是_第 10 页 共 10 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、二、填空题1、三、综合题1、2、四、实验探究题1、2、3、