人教版（新课程标准）2019年七年级上学期期末考试生物试题（I）卷（练习）

人教版（新课程标准）2019年七年级上学期期末考试生物试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 一朵桃花的哪一部分被虫子吃掉后，就不可能结出桃子（ ）A花瓣B萼片C雄蕊D雌蕊2 . 下列关于细胞生活的说法，正确的是（ ）A细胞中的有机物不一定都是细胞自己制造的B细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜C细胞生活所需要的能量都来自于线粒体转换的能量D细胞核是细胞生命活动的控制中心，活细胞内一定都有细胞核3 . 炎热的夏季，当我们走在树荫下时，感觉凉爽舒适。对此现象的解释不合理的是（ ）A树叶可以遮蔽一部分阳光，使环境温度降低B树木的蒸腾作用，使空气湿度增大C植物的根吸收更多水分，使土壤湿润D树木的蒸腾作用参与生物圈的水循环4 . 我们日常吃的芹菜，主要吃的是什么器官（ ）A叶B茎C根D果实5 . 如图是植物细胞的结构示意图。下列叙述错误的是（ ）A具有保护和支持胞的作用B遗传的控制中心是C为细胞的生命活动提供能量D动物细胞没有的结构是6 . 一般说来，生物进化的总体趋势不是（ ）A由陆生到水生B由水生到陆生C由简单到复杂D由低等到高等7 . 根据右图判断下列说法正确的是：A折线中A点以前不进行光合作用B折线中A点到B点光合作用逐渐减弱C折线中B点以前随光照强度增强，光合作用也增强D折线中B点以后随光照强度增强，光合作用一定减弱8 . 在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列哪个曲线图来表示（ ）ABCD9 . 如图是制作洋葱表皮临时装片的实验操作图，正确的操作顺序是（ ）ABCD10 . 从种子萌发成幼苗，长成植株，到开花、结出种子，完成了被子植物的一个生命周期。下列叙述错误的是（ ）A种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气B受精后的子房壁发育成果实，受精卵发育成种子C植株生长过程中，吸收的水除大部分用于蒸腾作用外，还用于光合作用等D被子植物的生命周期中，既要进行细胞分裂，也要进行细胞分化11 . 在草履虫的培养液中，草履虫最密集的区域是（ ）A水低部B水层中间C水表部D容器四周12 . 如图是地球水循环示意图，根据示意图分析下列对植物的蒸腾作用的叙述不正确的是A植物的蒸腾作用能够增加空气中氧气含量B植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度C植物的蒸腾作用主要是通过叶片完成的13 . 空气中的二氧化硫等污染物，对下列哪种植物的影响最明显（ ）A海带B葫芦藓C肾蕨D满江红14 . 下列食物不是来源于生物的是 （ ）A饼干B话梅C李子D碘盐15 . 下列有关叶片结构和功能的叙述中，不正确的是（ ）A导管把有机物运走B叶肉属于营养组织C表皮对叶片起保护作用D表皮无色透明利于光线透入二、判断题16 . 成对的基因位于成对的两条染色体上的随意位置上。（_）17 . 盖盖玻片时，应该用镊子夹起盖玻片平放在水滴上。（_）18 . 根据种子外是否有种皮包被，可以将种子植物分为裸子植物和被子植物。_19 . 所有生物生存所需要的基本条件是一样的。（_）三、综合题20 . 图甲表示某草原生态系统的食物网,图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物的数量关系,图丙表示该生态系统中某些生物间的关系(A图为共生关系)。请根据图分析回答问题。(1)图甲只表示出了该生态系统的部分生物,没有表示出的生物成分是_;此生态系统中,_是沿着食物链和食物网流动的。(2)图乙中,a、b、c、d构成了图甲中含鼠的一条食物链,如果某有毒物质通过此食物链不断积累,则体内有毒物质数量最多的是_(填字母),即_(填动物名称)。(3)图丙中,B图表示_关系。图甲中的哪两种生物间的关系既可以体现B图又可以体现C图?_。(4)提高该生态系统稳定性的方法是_。如果超载放牧、鼠害、虫害等导致出现荒漠化,从生物与环境的关系看,这种现象属于_。21 . 图一所示的是根尖的结构，图二和图三所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条，请根据图回答下列问题：（1）植物幼根的生长是通过图一中_区细胞数量的增多和_区细胞体积的增大实现的而植物枝条的形成则依赖于叶芽_组织的细胞分裂和分化，其中图三中枝条的叶和茎分别是由图二中的_和_发育而来的（2）植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质水和无机盐主要通过图一中_区的细胞来吸收，再由茎中的_运输到植物的各个器官；而绿色植物通过光合作用合成的有机物，则经茎中的_运输到植物体的各个器官（3）综合（1）和（2）可以看出，植物体的各器官无论是在结构上还是功能上，都是相互联系的，是一个_的整体22 . 下图是大豆有关结构示意图，据图回答下列问题。（1）图B中是由图A中 _发育而来的。（2）AB过程中，所需要的外界条件是：_、一定的水分和_。（3）某同学用显微镜观察根尖临时装片时，发现视野中的细胞很小，排列紧密，有的细胞正在进行细胞分裂，由此他判断所观察到的细胞属于图C中_（填代号）部位的细胞。（4）图C中与根的生长有关的结构是_和_。（5）图D的主要结构是_，它与果实和种子的形成有关。（6）图E（豆荚）是由和组成的，其中是由雌蕊中的_发育而来的。（7）大豆叶片制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的_运输到植物的各处细胞，为细胞生命活动提供能量。四、资料分析题23 . 阅读下面资料，重温科学家的探究历程，回答有关问题：资料一：原来人们都以为植物是“吃土”长大的。比利时科学家海尔蒙特对此提出了质疑，他做了一个著名的实验：把一棵2.5千克的柳树苗种在盛满土的木桶里，每天只用雨水浇灌，5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了0.1千克。（如图1）资料二：18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠（如图2），在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆载植物（如图3），且都供给足够的食物和饮水。他发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常的生活，而另一只钟草里的老鼠则很快死去了。（1）资料一中，土壤质量只减少了0.1千克，主要是由于土壤中的_被植物吸收利用的缘故；而海尔蒙特浇灌的雨水被柳树吸收后，大部分通过植物的_作用散失到大气中。（2）资料一中，柳树质量增加了80多千克，而土壤质量只减少了0.1千克，这说明使柳树增重的物质不可能只是来自土壤而是主要来自于_（填“物质名称”）。（3）分析资料二可知_可以净化空气，这是因为植物通过_作用能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排到大气中，对维持生物圈中的_平衡起了重要作用。（4）如图9，若一昼夜中，玻璃罩内的氧气浓度下降，说明一昼夜中该植物制造的有机物总量_（填“大于“或“等于“或“小于”）鼠消耗的有机物总量。（5）后来又有许多科学家重做了普利斯特利的实验，结果有一部分人没有做成功，在他们的实验中和植物放在一起的老鼠也很快就死去了。则实验不成功的最可能原因是没有在_的条件下做此实验。（6）鼠上皮细胞与叶肉细胞在结构上的主要区别是前者不具有_。五、实验探究题24 . 18世纪，某科学家在探究绿色植物的光合作用过程中，做了如下实验：实验装置、材料、操作方法如下图。实验结果：甲玻璃罩内的蜡烛很快熄灭，乙玻璃罩内的蜡烛能持续地燃烧。分析上述实验，回答下列问题：（1）从探究实验的基本要求看，实验中的变量是_（2）科学家设计该实验所提出的探究的问题应是_（3）实验结果说明了_。（4）如果实验时将甲、乙玻璃罩用黑布罩住，实验结果是_该实验结果说明_25 . 我校生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再分别放入20粒玉米种子，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下：装置种子所处的环境实验结果甲干燥的棉花，置于25 的橱柜中种子不萌发乙潮湿的棉花，置于25 的橱柜中种子有18粒萌发丙潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室(4 )种子不萌发丁棉花和种子完全浸没在水中，置于25 的橱柜中种子不萌发(1)通过本实验得出，种子萌发需要的外界条件是_。(2)乙装置在该实验中起_作用，要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用装置_。(3)乙装置中有两粒种子没有萌发，原因是（不考虑休眠期）_。第 10 页 共 10 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、判断题1、2、3、4、三、综合题1、2、3、四、资料分析题1、五、实验探究题1、2、