幼儿园大班下学期数学教案 ：我的朋友在哪里

幼儿园大班下学期数学教案 我的朋友在哪里 活动目标 1 通过有趣的游戏活动 让幼儿在操作中找出6 9的相邻数 2 学习与同伴友好交往 合作游戏的方法 3 培养幼儿的动手操作能力 迁移能力和逆向思维 活动准备 1 10数字一套 录音带 录音机 幼儿学具 1 10的纸牌 活动过程 1 游戏 拍手问答 复习5 以内的相邻数 教师边拍手边问 幼儿边拍手边回答 如教师问 小朋友 我问你 3的朋友是几和几 幼儿回答 赵老师 告诉你 3的朋友是2 和4 可请个别或集体回 答 以游戏的形式复习5以内的相邻数 不仅激发了幼儿学习的兴趣 通过师幼互动 缩短了教师和幼儿之间的距离 增进了师幼的友 谊 孩子的积极性一下子调动起来了 连一向很被动的张莹宁小朋 友也把小手举的高高的 我及时请她来回答 并即时表扬了她 2 游戏 认邻居 请若干幼儿自选楼房居住 并认识自己的 邻居 学习6的相邻数 知道其与前后数的关系 实录 今天我们要搬新居了 请你们自选一间房子居住 住 进去后要认识一下自己的邻居是谁 孩子们选中房子住进以后 要求幼儿互相说出自己的邻居是谁 孩子们完全根据自己的意愿作出了选择 没有一丝的强迫性 对他们来说这完全是一种游戏 而没有老师教幼儿学的痕迹 正是 应验了 教学无痕 这句话 整个学习6的相邻数这个过程都是孩子 们自己探索游戏的过程 3 游戏 纸牌乐 两个幼儿为一组 游戏开始 把1 10的纸牌放在桌面上 两个幼儿猜 剪刀石头布 赢幼儿先取一 张纸牌 输的幼儿找出它的相邻数 游戏再次进行 教师巡回指导 纸牌是孩子们在生活中比较熟悉的 也是孩子们比较感兴趣的 数学从生活中来 到生活中去 数学是为生活服务的 4 小结 检查幼儿的学习情况 摸一摸 说一说 教师随意 抽取一个数字 比比谁能快速说出它的相邻数 5 游戏 我的朋友在哪里 幼儿胸前佩戴数字卡1 10 围成圆圈 1 请个别幼儿轮流游戏 我是7 谁是我的好朋友 请快快站出来 2 音乐游戏 我的朋友在哪里 幼儿听音乐找自己的好朋友 如 6 先找5 再找7 然后站成一排 6 小结 结束活动 整个活动都是以游戏形式展开 孩子们乐此不彼 玩的非常开 心 每个活动 只要有了兴趣 孩子们才会全身心地投入进去 以 积极的状态去学习 大脑处于积极的兴奋 这样的学习 不仅不感 觉到厌倦和无趣 而是在兴趣盎然的情景中结束了活动 收到了事 半功倍的效果