人教版2019-2020年度九年级上学期期末化学试题B卷精编

人教版2019-2020年度九年级上学期期末化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 为判断某化合物是否含碳、氢、氧三种元素，取一定质量该化合物在氧气中充分燃烧，接下来还需进行的实验有：用无水硫酸铜检验是否有水生成；用澄清石灰水检验是否有二氧化碳生成；用带火星的木条检验氧气；测定水和二氧化碳的质量ABCD2 . 以下实验现象描述错误的是（ ）A镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体B电解水实验中，负极连接的电极产生的气体体积大C红磷在氧气中燃烧，产生大量白色烟雾D银白色的铁丝浸入硫酸铜溶液中，其表面出现红色铜3 . 化学中有许多“相等”，下列有关“相等”的说法错误的是（ ）A化学变化前后，参加反应的反应物的质量总和与生成物的质量总和一定相等B酒精和水混合前后的总体积一定相等C化合物中各元素的正价总数与负价总数一定相等D溶液中阴、阳离子所带电荷总数的绝对值一定相等4 . 实验室中用双氧水制取氧气，下列图形表示各物质之间的关系，不正确的是ABCD5 . 有关酒精灯的使用不正确的是A点燃酒精灯时必须用火柴点燃B应用酒精灯的外焰给试管加热C酒精灯中的酒精量超过容积的2/3D熄灭酒精灯时用灯帽盖灭6 . 将含泥沙的粗盐提纯，并用制得的精盐配制80g10%的食盐溶液。下列说法错误的是A过滤时搅拌漏斗中的液体，可以加快过滤的速度B蒸发滤液时，不断用玻璃棒搅拌，防止液体溅出C配制溶液的步骤是：计算、称量、溶解D配制时需用的主要仪器有：天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒7 . 学好化学，就要学会归纳和总结。下列总结的化学知识有错误的一组是（ ）A安全常识B生活知识瓦斯爆炸甲烷引起假酒中毒甲醇引起煤气中毒一氧化碳引起洗洁精去除油污一乳化作用铁生锈缓慢氧化活性炭净水吸附作用C物质的性质与用途D元素与人体健康氢气作高能燃料可燃性用墨书写字画稳定性浓硫酸作干燥剂脱水性缺铁贫血缺钙骨质疏松缺氟一龋齿AABBCCDD8 . 下图表示是KNO3和NaNO3的溶解度曲线。下列说法正确的是At1时，两种溶液中溶质质量分数一定不相等Bt1时，在 50g 水里加入 15g KNO3固体，充分溶解，得到60g 溶液Ct1时，将KNO3和NaNO3两物质饱和溶液升温到 t2，溶质质量分数相等D两种饱和溶液都从 t2降温到 t1时，析出晶体：硝酸钾一定多于硝酸钠9 . 下列化学反应方程式书写都正确，但不符合实际的是A实验室加热氯酸钾（MnO2作催化剂）制氧气：B用适量稀盐酸除去水垢中的Mg（OH）2：C用烧碱治疗胃酸过多：D盛放石灰水的试剂瓶内壁易产生白膜：10 . 下列叙述正确的是（ ）A铁丝在氧气中燃烧火星四射，放出大量的热，同时生成黑色固体B可燃物温度达到着火点即可燃烧C图书档案起火宜用水基型灭火器扑灭D煤中主要含有碳元素，还含有氢、硫等元素，煤是清洁燃料二、填空题11 . 人类的生活离不开水。某水厂生产自来水的净化步骤如下：其中为除去难溶性杂质而采取的步骤有_（填标号），能消毒杀菌的步骤为_（填标号）。图一是电解水杂质，图二是反应示意图”表示氢原子，“”表示氧原子。.图二甲乙丙中表示化合物的是_（填序号），该过程所表示的化学反应属于_（填一种基本反应类型），发生反应的化学方程式是_。. 乙所代表的的物质是图一中试管_（填字母）中产生的气体。.反应中，乙与丙分子数之比是_。.在电解水的过程中，能保持水化学性质的最小微粒是_（用化学符号表示）；检验D管中产物的方法是_。. 1mol 水中约含有_个水分子。12 . 生活中处处有化学，化学与生活密切相关（1）漫步在公园中，闻到花香的原因是_；（2）皮肤意外擦伤后为防止感染，常涂抹碘酒。碘酒中的溶剂是_（写物质名称）；（3）防毒面具中使用活性炭，这是利用了活性炭的_作用；（4）下列不能为人体提供能量的营养素是_（填字母序号）；a、糖类b油脂 c、维生素d无机盐（5）“骨头汤能补钙”中的钙是指_填“元素”或“原子”）；用井水洗衣服时，肥皂不易起泡沫且产生浮渣，该井水是_（填“硬水”或“软水”）13 . 在“宏观微观符号”之间建立联系，是化学学科的特点。（1）从上图获取的信息中正确的是_（填字母代号）。A 该过程为物理变化B 液氮沸点比液氧高C 氧气是由氧分子构成（2）下图是氢气燃烧的示意图，用微粒的观点回答下列问题：、该反应的微观过程是：氢分子和氧分子分裂为氢原子和氧原子，则表示_。、从上述反应的微观示意图中你还可以获得的信息是_。14 . 化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。(1)用化学用语填空。铁元素_。2个铝原子_。2个乙醇分子_。硝酸根离子_。标出“MnO2”中锰元素的化合价_。(2)写出“2NH3”中“3”的含义_。三、实验题15 . 请回答下列实验问题：（1）现提供如图装置上图C装置中，甲仪器的名称是_。实验室用氯酸钾制取氧气，发生装置是_（填序号），反应的化学方程式为_，按照“BFF真空气囊”的装置顺序制取纯净的CO2气体，B装置中发生反应的化学方程式为_，第一个F装置盛放试剂的作用是_，第二个F装置盛放的试剂为_（填名称），检验CO2气体的原理_（用化学方程式表示）。B装置与C装置相比，其优点_。（2）实验室用氯化钠固体配制50g15%的氯化钠溶液的步骤有：计算、称取氯化钠、量取水、溶解、转移。下列操作中，可能导致配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏大的是_（填序号）。a称取时，将氯化钠置于托盘天平的右盘 b量取水时俯视读数c用已有少量水的烧杯溶解氯化钠 d转移时，有少量溶液溅出（3）化学实验的设计除考虑实验目的外，还要考虑实验安全，减少对环境的污染等因素，据此应将下列实验中的A与_（填“B”、“C”或“D”）归为一类。A硫在氧气中燃烧B铁丝在氧气中燃烧C一氧化碳还原氧化铁A稀释浓硫酸四、推断题16 . A、B、C、D、E五种物质的转化关系如图所示。其中A、B、E均为氧化物，其中A可用作食品干燥剂，C、D为不同类别的化合物，D在工业上广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等。它们的转化关系如图所示（“”表示物质间转化关系，“-”表示物质之间能相互反应。部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答：（1）C的化学式是_，E的一种用途_。（2）AC反应过程中会_（填“吸收”或“放出”）热量。（3）BE的反应属于_（填反应类型）。（4）写出ED反应的化学方程式_。五、科学探究题17 . 为了解甲酸的分解产物，实验小组进行了以下探究：查阅资料甲酸（HCOOH）的熔点为8.6，能分解生成两种物质；氧化铁为红棕色粉末，铁粉为黑色。提出猜想实验小组对甲酸的分解产物提出了猜想：猜想1.H2和CO2：猜想2.CO和H2O。设计实验20时，甲酸的状态为_：从图（一）装置中选择合适的装置_（填序号）对甲酸进行加热。为了加快分解速率，实验小组加入了催化剂，反应后将分解产物通入图（二）装置进行实验。实验预测若猜想1成立，则D中的实验现象应为_。进行实验实验中观察到C处瓶内出现的现象为_，F处玻璃管中出现红棕色粉末变成黑色且G处瓶内无明显现象，则甲酸分解的化学方程式为_。交流拓展资料表明，不同条件下，甲酸的分解产物不同，猜想1和猜想2均能成立。据此小新对甲酸的分解产物又提出新猜想：猜想3.H2O和CO2；猜想4.CO和H2。经讨论认为无须进行实验就能确定猜想3和猜想4都错误，理由是_。18 . 甲同学在生活中处处注意观察，他发现固体在水中的溶解快慢受很多因素的影响，于是他进行了下表所示的实验。请你参与探究并填空：【探究课题】影响硝酸钾固体在水中溶解快慢的因素有哪些？【实验假设】1温度； 2搅拌；3颗粒大小【探究准备】烧杯、铁架台、托盘天平、酒精灯、玻璃棒、量筒、药匙、石棉网、颗粒大小不同的硝酸钾固体、蒸馏水。【探究过程】探究内容探究方法探究现象_对硝酸钾固体溶解快慢的影响取两个烧杯，分别加入l0 mL等温的水再分别加入l g同样颗粒大小的硝酸钾固体给其中一个烧杯加热被加热的烧杯里的硝酸钾固体完全溶解用得时间短搅拌对硝酸钾固体溶解快慢的影响取两个烧杯，分别加入l0 mL等温的水再分别加入l g同样颗粒大小的硝酸钾固体搅拌其中一个烧杯里的硝酸钾固体搅拌的烧杯里的硝酸钾固体完全溶解用得时间_颗粒大小对硝酸钾固体溶解快慢的影响取两个烧杯，分别加入l0 mL等温的水向其中一个烧杯加入l g颗粒大的硝酸钾固体，向另一个烧杯加入l g粉末状的硝酸钾固体_的硝酸钾固体完全溶解用得时间短【探究结论】通过上述探究得出结论：影响硝酸钾固体在水中溶解快慢的因素有温度、搅拌、颗粒大小。【探究应用】如何使方糖比较快的溶解在水中？_。六、计算题19 . 实验室现有氯化镁和硫酸钠的固体混合物样品，小明同学想测定样品中氯化镁的质量分数。先称取该混合物样品20g，完全溶于水中，然后取用了一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液100g平均分四次加入其中，充分振荡，实验所得数据见下表，请你分析并进行有关计算：次数物质的质量1234加入氢氧化钠溶液的质量/g25252525生成沉淀的质量/g2.9X8.78.7(1)上表中X的数值为_；(2)计算原固体混合物样品中氯化镁的质量分数是_？(请依据相关化学方程式进行计算，写出必要的过程)(3)上述实验中所用到的氢氧化钠溶液，是小明同学利用实验室中已有的80g溶质质量分数为30%的氢氧化钠溶液现配制的，试计算需加入_克水，才能配成实验中所需溶质质量分数的氢氧化钠溶液？第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、3、4、三、实验题1、四、推断题1、五、科学探究题1、2、六、计算题1、