人教版八年级上册生物 6.2 认识生物的多样性 单元测试

人教版八年级上册生物 6.2 认识生物的多样性 单元测试姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 菊花栽培在我国有着悠久的历史，我国现有500多个品种。这是生物的什么多样性的具体表现（ ）A物种多样性B遗传多样性C生态系统多样性D环境多样性2 . 下列各项中，属于保护生物多样性的最有效的措施是（ ）A建立自然保护区B将濒危动物迁入动物园C建立研究基地D组成保护生物多样性的民间组3 . 在野生植物中提取的青蒿素是一种治疗疟疾的特效药，这一功能体现了野生生物的A直接使用价值B间接使用价值C潜在使用价值D科学研究价值4 . 科学家利用一种抗矮缩病强的野生水稻与当地栽培的水稻杂交，培育出抗水稻矮缩病的新品种，这利用了（ ）A远缘杂交育种法B生态系统多样性C染色体的多样性D基因的多样性5 . 目前世界上的菊花已有2万2、5万个品种，这体现了生物的A物种的多样性B基因的多样性C生态系统的多样性D个体的多样性6 . 美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国这是利用了生物的多样性的哪一层次的价值培育出了一批抗大豆萎黄病的优良品种（ ）A生物种类的多样性B基因的多样性C生态系统的多样性D以上三项都是7 . 下列有关生物多样性的说法，不正确的是A我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一B每种生物都是一个丰富的基因库C生态系统的多样性仅指生物种类的多样性D我国生物多样性不仅表现在物种和生态系统丰富多样，而且特有种类多8 . 大米是人类的主食之一，全球有半数以上的人口以大米为食，我国科学家袁隆平院士用野生水稻和普通水稻杂交，培育出高产水稻，为人类做出了巨大贡献，被称为“杂交水稻之父”袁隆平院士的杂交水稻育种是利用生物多样性的（ ）A基因多样性B环境多样性C生物栖息地多样性D物种多样性9 . 中国杂交水稻育种专家，被誉为“世界杂交水稻之父”的是（ ）A邓稼先B屠呦呦C袁隆平D焦裕禄10 . 下列不属于生物多样性的是（ ）A生物形态的多样性B生物种类的多样性C生态系统的多样性D基因的多样性二、判断题11 . 每种生物都是一个丰富的基因库，每个物种的灭绝都将破坏基因的多样性。（_）12 . 我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。（_）13 . 一种野生生物一旦从地球上消失，就无法再生。（_）14 . 俗话说“一母生九子，连母十个样”，反映了物种的多样性。（_）15 . 一个物种的灭绝，就意味着一个基因库的消失。（_）三、综合题16 . 如图所示的是几种植物，请分析并回答下列问题：（1）没有根、茎、叶等器官分化的是_类植物，古代的_（填标号）_植物被埋在地下可以形成煤炭。（2）B类植物和C类植物的共同特点是能产生_，区别是B没有_。（3）银杏和图中的_（填标号）属于同一类植物。四、资料分析题17 . 分析以下材料，回答问题：“海水稻”是耐盐碱水稻的俗称，相对于传统水稻能在较高盐碱浓度的水田里正常生长。1986年，陈日胜偶然在海水短期浸泡过的土地边发现了一株带芒的水稻，从那时开始，陈日胜每年一代代种植，不断对其进行繁殖、筛选，最终，选育出名为“海稻86“的新品种。“海稻86”具有很高的营养价值，同时具有不需施肥、抗病虫、耐盐碱的独特生长特性，但早期“海稻86“亩产比较低。2014年，袁隆平团队参与改良“海稻86”，通过杂交试验和选育，到2017年秋，海水稻最高亩产为620.95公斤，轰动全国。（1）水稻与玉米一样，同属于单子叶纲植物，水稻种子的营养主要储存在_（填种子结构名称）中。海水稻能从盐碱地有选择地吸收无机盐，体现了细胞膜具有_功能。（2）从以上信息可以推断，育种工作者运用选择育种和_的方法培育出高产、耐盐碱的新品种，这是利用了生物多样性中的_多样性。（3）海水含盐率约为3.5%，某品种海水稻的耐盐率约为0.8%在大面积海水稻试验田中，分别采取以下方式处理该品种海水稻：I直接利用海水灌溉； II用淡化至0.9%的海水灌溉。试判断，试验后最可能出现的结果是：_。A全部存活B前者全部死亡，后者可能有部分存活C全部死亡D前者全部死亡，后者必定有部分存活第 6 页 共 6 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、判断题1、2、3、4、5、三、综合题1、四、资料分析题1、