幼儿园大班社会教案：旅游商品店

幼儿园大班社会教案：旅游商品店活动目标：1、感知旅游商品的多样性，了解我国各地物产的丰富。2、运用层级分类的方法，尝试布置旅游商品的货架，解决游戏中的问题。活动准备：1、幼儿自带各旅游景点的纪念品、商品等。2、用于开设旅游商品店的货架三个。3、用于分类的货品贴片若干，用于分类的记录纸、磁性板三块。活动过程：一、说说我们的旅游商品1、介绍各自带来的旅游商品，说说它们的名称和产地。2、谈论这些产品的功用，了解我国各地的丰富物产。二、观察、讨论怎样摆放商品1、思考：我们只有三个货架，怎样分别摆放商品?2、按已有经验说说各自的方法。3、选择一堆物品，按幼儿设想的分类方法摆放。发现多种分类摆放的方法。4、共同商议确定本次分类摆放的一种方法。5、根据商品的特征做分类的标记。三、布置柜台1、按标记将商品送人柜台。2、思考：每个柜台上的物品还是很多，能不能再分一分，使摆放的物品更容易看清。3、幼儿分成三组，分别观察讨论进一步分类摆放的方法，分类后尝试用一种标记加以标示。4、尝试再分得更清楚的办法，并继续用另一种标记表示。四、交流1、观察三个货架的标记和货物，说一说他们是怎样分别摆放货物的，看不明白的地方请该组幼儿作解释(例如：食品柜台，先分成罐头食品和非罐头食品，又分成大和小。又如：观赏物品柜台，先分成给大人观赏的和给小孩观赏的，又分成容易打碎的和不容易打碎的，再分成彩色的和单色的等)。2、尝试购物：(1)各组分别选一位小朋友当售货员。(2)请三位幼儿当顾客购物。(3)规则：不能选购同组柜台里的物品。3.说说哪一组能最快地拿出顾客想要的商品，体会层级分类给我们带来的方便(货物分了又分，又整齐又方便，顾客来购物一下就能找到)。五、活动延伸尝试在角色游戏中运用层级分类的方法布置旅游商品柜台，丰富“开商店”的游戏.