人教版九年级元月调考化学试题

人教版九年级元月调考化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法正确的是A试管可以直接加热，推测烧杯也可以直接加热B物质变化时，观察到有发光、放热现象即可说明发生了化学变化C根据所含物质种类，可将物质分为纯净物与混合物D二氧化锰可以做过氧化氢及氯酸钾分解的催化剂，归纳出二氧化锰可以做所有化学反应的催化剂2 . 下列实验现象描述正确的是A铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体B红磷在空气中燃烧产生大量的白雾，生成五氧化二磷C往紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体，溶液由紫色变为红色D块状石灰石中加入一定量的稀硫酸，持续产生大量气泡3 . 下列实验操作正确的是AABBCCDD4 . 水是生命之源。下列关于水的说法正确的是A澄清的河水是纯净物B过滤可以除去水中所有的杂质C用肥皂水可鉴别硬水和软水D活性炭吸附可降低水的硬度5 . 在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法不正确的是A该反应是分解反应BY可能是催化剂CW可能是单质D反应后Z物质的质量为86.4g6 . 对下列各组物质的叙述中，你认为正确的是（ ）A冰和干冰：物理性质相同，化学性质不同B过氧化氢和水：物理性质不同，化学性质相同C金刚石和石墨：组成元素相同，原子排列方式不同，化学性质不同DCO 和 CO2：组成元素相同，分子结构不同，化学性质不同7 . 某同学梳理归纳了以下知识：稀有气体元素的原子，最外层电子数都为 8；过滤后液体仍然浑浊，原因可能是滤纸破损；质量守恒定律适用于所有变化；分子和原子的本质区别是分子可分，原子不可分；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，则蜡烛中一定含有碳元素、氢元素，可能含有氧元素；量一定体积的水时，仰视量筒刻度读数会导致所量水的实际体积偏大。其中你认为不合理的个数是A2 个B3 个C4 个D5 个8 . 下图是某化学变化的微观示意图，下列有关说法正确的是A甲物质的化学式为CHB反应前后分子、原子个数不变C反应前后各元素的质量都没有改变D该反应的基本反应类型为置换反应二、填空题9 . 某化学反应“a+bc+d”的微观示意图见下表，回答有关问题:（1）该化学反应的实质是:一氧化碳分子和一氧化氮分子被破坏成碳原子、氧原子、氮原子，这些原子又重新组合成_；（2）生成的c、d两种物质的分子个数比为_；（3）生成的c、d两种物质的质量比为_。10 . 塑料的发明，给我们的生活带来很大方便也带来很大影响，如何正确的使用及处理塑料是我们面临的重大课题，请根据所学知识回答下列问题：（1）塑料瓶就是塑料制品的一个应用，在瓶底一般会标示，的化学名称是聚对苯二甲酸乙醇酯，它无毒、无味，卫生安全性好，可直接用于食品包装，化学简式为C10H8O4，分子中氧、氢元素原子个数之比为_；碳、氢元素质量之比为_。（2）对于塑料在生活中的广泛应用，下列认识或做法错误的是_。要继续不加选择的使用各种塑料要注意研发一些无毒、无害、易降解、对生态无影响的新型塑料现代农田中的白色垃圾可以在几年内消失，不会造成危害对于收集到的塑料制品一定要焚烧处理三、推断题11 . 已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，均含有同一种元素。其中A为单质，B和C含有的元素完全相同，D是一种能使紫色石蕊溶液变红的物质。它们在一定条件下的转化关系如图所示(反应条件和部分反应物、生成物已省略)，请回答：(1)D的化学式_。(2)写出下列反应的化学方程式：AC：_；BE：_。(3)B的用途非常广泛，请举出一例_。四、科学探究题12 . 化学研究性学习小组探究二氧化碳气体能否用排水集气法收集（猜想）不能用排水法收集你认为其理由是；能够用排水法收集你认为其理由可能是。（实验）实验一：制取二氧化碳用石灰石与稀盐酸反应反应的化学方程式为分别用向上排空气法和排水集气法收集两瓶气体并分别标注为和实验二：将两瓶气体分别倒立于盛有足量氢氧化钠溶液的玻璃水槽中一段时间后，号集气瓶中的溶液的体积约为集气瓶容积的4/5，号集气瓶中的溶液几乎全充满该实验中反应的化学方程式为。（结论）由实验一得出的结论是猜想正确；由实验二得出的结论是五、计算题13 . 为测定某纯碱样品(含少量氯化钠和13%的不溶性杂质，杂质不参加化学反应)中碳酸钠的含量，取50g样品放入烧杯中，加入137.7g水充分溶解，再向烧杯中加入300g稀盐酸，恰好完全反应，经测定烧杯内物质的总质量为474.5g(产生的气体全部逸出)请计算：(1)生成二氧化碳的质量_；(2)纯碱样品的质量分数_；(3)反应后所得溶液中溶质质量分数_第 7 页 共 7 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、二、填空题1、2、三、推断题1、四、科学探究题1、五、计算题1、