人教版九年级化学第五单元第三节基础练习

人教版九年级化学第五单元第三节基础练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在锥形瓶甲中放入10g块状纯净的碳酸钙，在锥形瓶乙中放入10g粉末状纯净的碳酸钙，分别同时加入足量同浓度的稀盐酸与碳酸钙反应。下列图中对该实验产生气体的质量与反应时间的关系，描述合理的是（ ）ABCD2 . 检验二氧化碳是否充满集气瓶的方法是A把澄清石灰水倒入集气瓶内B将点燃的木条放在集气瓶口C将带火星的木条放在集气瓶口D看集气瓶口有无白雾生成3 . 下列各图像能正确反映对应变化关系是AABBCCDD4 . 下列用途中，不是稀硫酸和稀盐酸两者共有的是A实验室制取氢气B实验室用石灰石制二氧化碳C金属表面除锈D制造多种化工产品5 . 下列说法正确的是（ ）A排水法收集氧气，要等导管口气泡均匀连续冒出时再开始收集B保持空气化学性质的最小粒子是空气分子C检验氢氧化钠与氯化铵反应生成的气体可用湿润的蓝色石蕊试纸D不同种元素最本质的区别是中子数不同6 . 下列有关氧气的说法正确的是A氧气是植物光合作用的产物B鱼、虾能在水中生存，是由于氧气极易溶于水C工业上分离液态空气法制取氧气，是化学变化D夏天食物腐烂与氧气无关7 . 下列有关物质的性质和用途，不存在对应关系的是A氧气支持燃烧可作燃料B干冰升华用于人工降雨C不锈钢抗腐蚀性好用作炊具D金刚石硬度大用作钻探机钻头8 . 下列除去物质所含少量杂质的方法，其中错误的是（ ）。物质所含杂质除去杂质的方法A通过灼热的铜网B通过溶液，干燥C泥沙溶解、过滤、蒸发D溶液加适量溶液、过滤AABBCCDD9 . 下列关于二氧化碳的说法正确的的是A二氧化碳不易溶于水B二氧化碳能用于灭火C二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色D将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳10 . 欲除去密闭容器中空气中的氧气又不混入其他气体，应选择的物质是A铁丝B石蜡C木炭D红磷11 . 下列物质的用途是利用其物理性质的是：A氧气可以供给呼吸B氮气可以制造化肥C用铜丝作导线D木炭可作燃料12 . 下列变化过程包含化学变化的是A石墨导电B活性炭吸附冰箱中的异味C干冰升华D石灰水变浑浊13 . 在实验室制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如下操作，其中正确的是（ ）ABC取用石灰石D验满14 . 关于碳及其氧化物的说法正确的是ACO和CO2的性质不同是因为分子构成不同BCO2过多排放可导致酸雨C铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨的化学性质活泼D二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变红色，说明二氧化碳具有酸性15 . 图中“”表示甲在一定条件下可以转化成乙，“”表示相连的物质在一定条件下可以发生反应，甲、乙、丙、丁分别表示一氧化碳、碳、氧气、二氧化碳中的某一物质，下列说法正确的是A甲一定是一氧化碳B乙一定不是二氧化碳C丙可能是碳或氧气D丁可能是碳或二氧化碳16 . 下列有关制取干燥的氧气和二氧化碳的实验中错误的是（ ）A发生B干燥C验满D收集17 . 能决定元素种类的是（ ）A质子数B中子数C电子数D电子层数18 . 控制变量是化学实验中常用的一种研究方法。下列实验方案设计不合理的是（ ）A在相同规格的烧杯中分别加入等体积的热水和冷水，分别在其中加一滴红墨水，比较红墨水在水中的扩散速率，探究温度对分子运动速率的影响B用等体积等浓度的双氧水和不同质量的二氧化锰混合，探究催化剂用量对反应速率的影响C用两个相同型号的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳，再分别注入等量的水，旋紧瓶盖，振荡，通过观察塑料瓶变瘪的程度，比较氧气和二氧化碳在水中溶解度性的强弱D取等体积不同地区的两种天然水, 分别加入不同体积的同种肥皂水振荡，观察产生泡沫的多少，比较两种水的硬度大小19 . 实验室制取CO2的步骤有:检查装置气密性按要求安装好仪器向长颈漏斗中注入液体反应物向反应容器中放入几小块固体反应物收集气体ABCD二、填空题20 . 请用化学用语回答下列问题：（1）三个氮气分子_。（2）两个钠离子_。（3）氧化镁中镁元素的化合价为+2价_。（4）地壳中含量最多的金属元素_。（5）氯酸钾的化学式是KClO3，推测出氯酸钙的化学式为_。21 . 甲、乙两小组同学分别用下图所示装置（夹持仪器已略去）做兴趣实验。（1）甲组实验： 在A装置的锥形瓶中加入大理石，向长颈漏斗中注入稀盐酸，A中反应的化学方程式为_。 连接A、B装置，打开a、c，关闭b，向B中集气瓶内充入气体，检验集气瓶中气体已收集满的方法是_。 关闭a、c，打开b，用冷毛巾捂住B中集气瓶，一段时间后，观察到B装置中的现象是_， B中反应的化学方程式为_。（2）乙组实验：（资料）氯化氢气体和氨气均极易溶于水，且两者反应生成白色固体氯化铵（NH4Cl）。在c右端的导管口套一个气球，在A的锥形瓶中放入浓盐酸，向长颈漏斗中注入浓硫酸，有HCl气体产生，待A中的空气被排净后，连接A、B装置，打开a、c，关闭b，气球微微鼓起。产生HCl气体的原因是_。 关闭a，将A中的药品替换为NaOH固体和浓氨水，待A中的空气被排净后，连接A、B装置，打开a，一段时间后关闭a，B中集气瓶内有白烟产生。冷却至室温后气球恢复原状。关闭c打开b，B中导管内的液面无任何变化。产生上述现象的原因是_。22 . 海螵蛸是一味中药，其主要成分是碳酸钙，某同学利用如图装置测定其中碳酸钙的含量。在锥形瓶中加入质量为m的海螵蛸粉末，向分液漏斗中加入稀盐酸。在烧杯中加人足量氢氧化钠溶液，并称量烧杯及氢氧化钠溶液总质量m1先打开止水夹，再打开分液漏斗活塞，滴加盐酸并及时关闭活塞。完全反应后，再次称量烧杯及其中液体的总质量m2.利用m2与m1的差值，即反应生成的二氧化碳质量，再计算海螵蛸中碳酸钙的含量。(1)海螵蛸具有治疗胃酸过多、能为骨质发育提供重要元素的功效，其原因是_。(2)实验前要检查装置的气密性，方法是:用止水夹夹住橡胶管，往分液漏斗中加入适量水。打开分液漏斗的活塞.观察到_，说明装置气密性 良好。(3)下列情况会导致海螵蛸中碳酸钙质量分数测量值偏小的是_(可多选)。A.海螵蛸中滴加盐酸过量B,锥形瓶内部分水蒸气随二氧化碳逸出C.反应结束后，锥形瓶内有二氧化碳残留D.反应速度过快，大量气泡从氢氧化钠溶液中溢出23 . 化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用，我们在进行化学实验时，如遇到下列情况应如何操作？（1）用量筒量取液体时，液面已经很接近刻度线：_（2）连接玻璃管和胶皮管时，玻璃管不容易插入胶皮管内：_（3）用酒精灯加热烧杯中的液体，实验未完成，但火焰渐小：_（4）称取一定量的粉末状固体，左盘微向上倾：_（5）实验室用排水法收集氧气结束时，应先_，然后_，防止水槽中的水倒吸入热的试管中，造成试管炸裂。24 . 下图是实验室制取、收集和干燥气体的常用装置，请回答下列问题：I氧气的制取利用上述装置和下列药品：过氧化氢溶液 高锰酸钾 二氧化锰，来制取氧气。（1）装置中仪器a的名称为_。（2）小明选择装置B和C来制取和收集氧气，则他选择的药品应为_（填序号）；若选用A装置来制取氧气，则反应方程式为_。II二氧化碳气体的制取实验室常用大理石和稀盐胶反应制取二氧化碳气体，反应方程式为_，若用D装置除去二氧化碳气体中的少量水蒸气，则气体应从_口进（填“b”或“c”）。25 . 现有下列物质：水、铁丝、氧气、木炭、高锰酸钾，从中选出物质，写出符合下列要求的化学方程式各一个：（1）物质燃烧生成黑色固体：_。（2）有两种气体单质生成的分解反应：_。（3）物质燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体：_。（4）一种物质受热分解生成三种物质：_。三、实验题26 . 根据下图回答问题（1）仪器a的名称为（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置为（填字母序号）（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为；选用的收集装置是（填字母序号），用此装置收集，检验气体是否收集满的操作是27 . 通过化学学习,我已经知道有多种途径可以制取氧气。如:A分离液态空气；B加热高锰酸钾；C分解过氧化氢；D分解_（填名称)（1）方法A的原理是利用空气中氮气和氧气_不同，蒸发液态空气使之依次分离，这个变化过程属于_填“物理”或“化学”)变化；（2）方法B用图l装置进行实验。首先，需要进行气密性的检查，具体操作是：_，若观察到_，则气密性良好。实验结束前，停止加热时要先_，否则会_，此时还发现水槽中的水变成了浅紫红色，产生该现象的原因可能是_；（3）方法C供选用的装置如图2，有同学认为用乙装置简单方便，但也有同学认为使用甲装置比较好，理由是_；该装置还能用于实验室制二氧化碳，只需在装置中加入_(填名称)和稀盐酸，这个反应的符号表达式为_；若用丙装置收集氧气，可以先在丙中加满水，然后将气体从_（选填“a”或“b”)端导入，将瓶中水排尽即可。有同学突发奇想，如果将丙装置倒过来，这时要收集氧气的话应该从_（选填“a”域或“b”)端通入气体，收集一段时间后，再_即可证明已收集满。（4）方法D的符号表达式为_。四、简答题28 . 区分氧气、二氧化碳、空气三者的方法？五、科学探究题29 . 在电视上的寻宝或探索节目中，常常看到一些铜制文物上有绿色的锈迹，又称铜绿。某学习小组对铜绿产生了浓厚兴趣。（提出问题）铜绿中除铜元素外还有其它什么元素？（查阅资料）无水硫酸铜遇水变蓝；碳与一般的酸不反应。（实验探究）该小组同学找到了一些铜绿并进行了如下实验：（记录分析）I处绿色物质变黑；处无水硫酸铜变蓝；处澄清石灰水变浑浊，该处反应的化学方程式为_。（实验结论）铜绿中除铜元素外还有_、_和碳等元素。（交流讨论）根据铜绿的组成，小组同学对 I处产生的黑色物质的成分有如下两种不同的猜想：（1）CuO（2）CuO和C的混合物（继续探究）取 I处冷却后的少量黑色固体于试管中，滴入足量的_，若现象为：_，则证明猜想（1）正确。（拓展应用）根据铜绿中所含元素，可知铜生锈不仅与空气中的氧气、水有关，还可能与空气中的_等有关；要保护博物馆里的青铜器，减缓生锈，我们可以减少青铜器与_接触。第 13 页 共 13 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、二、填空题1、2、3、4、5、6、三、实验题1、2、四、简答题1、五、科学探究题1、