2020年(春秋版)部编版语文四年级上册第一单元测试卷D卷精编

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2020年(春秋版)部编版语文四年级上册第一单元测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 古诗积累1.九月九日忆山东兄弟是_代著名诗人_写的,诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是_。2.蓬头稚子学垂纶,_。_,怕得鱼惊不应人。这首诗选自_。3.饮湖上初晴后雨一诗中,描写西湖美景的诗句是_。4.望天门山一诗中,写景的诗句是_。2 . 用“然”字组词,并分别填入下面的句子。(1)詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,(_)接受了任务。(2)岁月悠悠,唯有你(_)如旧。(3)爷爷今年八十岁了,他(_)能爬上五指山顶峰。(4)这种说法(_)错了,所以大家都摇头。(5)天气预报说今天要下雪,傍晚,天上(_)飘起雪花。3 . 课文内容我知道。池上是_朝大诗人_写的,诗中“_”写出了小娃的天真顽皮。小池是_朝大诗人_写的,诗中“_”这句最有名,给全诗增添了无限情致。4 . 写出下列句子所用的修辞手法。 青草、绿叶、花朵是我们的姐妹,麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。 ( ) 清风给了我们的祖先第一口呼吸,也送走了祖先的最后一声叹息。 ( ) 二、语言表达5 . 照样子,写句子。我写作,不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱。_6 . 按要求写句子。1.这瀑布好像叠叠的浪涌上岸滩,又像阵阵的风吹过松林。(仿写句子)这荷花好像_,又像_。2.小家伙摔得还挺重。(用加点词写句子)妈妈急得_。_得_。3.小刺猬偷枣的本事可真高明啊!(改为陈述句)_三、现代文阅读课内阅读。圆明园的毁灭(节选)1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。7 . 文中画线的表示时间的词语可以换成“1860年”吗?为什么?_8 . _、_等动词生动地表现出了英法联军对圆明园掠夺行径的野蛮;_、_等词语则表现出了英法联军的贪婪。9 . 文段最后一句话表达了作者_的思想感情。人生无乞丐朋友从南站办事回来,给我讲了一个这样的故事:那天正是中午,又下小雨,车厢里的乘客稀稀落落的,车子行驶到桥头站时,上来了两名一老一小惹人注目的乘客,从近似的容貌很容易看得出,他们两人是父子,而且都是残疾人,中年的男子双目失明,而那大约八九岁的男孩则是一支眼紧闭着,只有另一只眼能微微睁开些,小男孩牵引着他父亲,一步一步摸索上车来,径直走到车厢中央。当车子缓缓继续前行时,小男孩的声音也随之响起:“各位爷爷奶奶叔叔阿姨你们好,我叫王小明,我现在唱几首歌给大家听。”这时候,音质很一般的电子琴声响了起来,小男孩自弹自唱,孩子的歌声有天然童音的甜美。唱完了几首歌曲之后,男孩走到车厢头,正如人们所预料的那样,他开始“行乞”了,他没有托着盘子,也没有直接把手伸到你前面,只是轻轻地走到你身旁,叫一声“叔叔阿姨”什么的,然后默默地站立着,所有人都知道他的意思,但都装出不明白的样子,或干脆把头转向另一侧当男孩空着小手走到车厢尾时,坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来:“怎么搞的,柳州这么多乞丐,连车上都有?”顿时,所有的目光都集中到他俩的身上,没想到,小男孩小小的脸上竟显出与年龄不相称的冷峻,声音不大不小的不紧不慢地说:“阿姨,我不是乞丐,我是卖唱的。”霎时间,所有淡漠的目光都变得生动起来,不知是谁带头鼓起了掌,片刻,车厢里掌声连成一片。说到这儿,朋友的声音变得很低沉:“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命,他怎么可能是乞丐呢?”那一刻,我的眼睛亦漂浮一层雾水,有一天,我路过广场,一阵悠扬的琴声飘来,是一位少年在拉二胡,我一眼就看出,他就是朋友提过的那个卖唱的小男孩,当我把微薄的人民币完全没有施舍的心态郑重地放在小男孩的手心时,我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念人生无乞丐。10 . 读读文章最后一自然段,“那一刻,我的眼睛亦漂浮一层雾水”,说说这层雾水有什么不平常的意义?_11 . “当我把微薄的人民币完全没有施舍的心态郑重地放在小男孩的手心时,我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念人生无乞丐。”你是怎样理解这句话的?_四、书面表达12 . 习作。随着科技的发展,我们的生活品质也逐渐提升了。微信拉近了人们的距离,高铁方便了人们的出行,多媒体技术的应用为我们的学习带来别样的体验你感受到身边科技的魅力了吗?今天,就请你以“科技魅力”为话题,围绕某项科技,自拟题目,写一篇350字左右的作文。五、书写13 . 看拼音,写词语。第 6 页 共 6 页参考答案一、填空题1、2、3、4、二、语言表达1、2、三、现代文阅读1、2、四、书面表达1、五、书写1、
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