2020年人教版四年级下册期末考试语文试卷（I）卷

2020年人教版四年级下册期末考试语文试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列选项恰当的一项是（ ）。A“返璞归真、亭亭玉立、形色匆匆”这三个词中有两个错别字。B刚劲、狂风怒号、含情脉脉、埋怨 加点的字都是多音字。C“饱经风霜”与“饱览群书”中的“饱”字意思不一样。D“张灯结彩、目瞪口呆、姹紫嫣红、怒目圆睁”都是含有近义词的成语。二、填空题2 . 请把诗句补充完整,再想一想诗中加点词指的是谁？这两个人你喜欢谁?请你说明理由。(1)僵卧孤村不自哀,_。（_）（2）_，将军夜引弓。（_）这两个人我喜欢_， 因为_。三、现代文阅读短文青菜可爱的青菜，土地（ ）的女儿，请用你朴素的光辉照耀我。你感人的色彩是生命的象征。生动与纯粹，简洁与丰润，朴素与高贵，这些高贵品质融汇，于人何等艰难，于你何等自然。我不知道那一种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨。你紧紧依靠土地，又向天空缓缓伸展自己的身躯，以更好地承接阳光和雨水的恩泽。你的姿态永远是谦卑的，这谦卑绝不是出于某种动机的表演，而是与生俱来，并伴随成长而逐渐完美的一种精神形态。孩子们任意拔掉狗尾巴草那根高高跷起的尾巴，笑嘻嘻地摘下灯笼草上那自我炫耀的灯笼，又在凌空悬挂的黄瓜上轻率地刻下伙伴的绰号，但所有的孩子在菜畦间割草的时候，却总是那么小心翼翼。你的根须雄健而沉着，土地的血液从四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗细细的脉管中，在你的全身汩汩流动，向世界展示着你绿色的活力。你翩然走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我身边。你清澈的目光像泉水一样洗掉我的烦恼和疲倦。我这个自以为高大的人，情不自禁弯下腰来向你致敬。我的手轻轻地抚摸你洋溢青春活力的躯体，渐渐感到自己的灵魂也在长出根来，努力扎入土地内部。我会像你一样既生动又纯粹，既简洁又丰润，既朴素又高雅吗？啊，可爱的青菜，土地（ ）的女儿，请赐给我蓬勃的生机和一切的美德！3 . 从全文的行文思路看，要将“美丽”与“忠诚”分别填入文中括号中，其先后顺序应是_、_。4 . 本文第2、3、4自然段分别从_、_、_三方面描写了青菜的品质。5 . 本文咏物抒怀，第5自然段中有一句话表达了作者的情怀又概说了青菜的品质，此句是_。6 . 本文采用第_人称的写法，有利于_。7 . 请你谈一谈你对文章最后一自然的理解和体会。_阅读训练松树的风格我对松树怀有敬仰之心不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，（ ）有一粒种子，它（ ）不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来。它（ ）不需要谁来施肥，（ ）不需要谁来灌溉，狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣!松树要求于人的可谓少矣!这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝杈是很好的燃料。更不用说在夏天，用它自己的树叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿阴下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步。要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。8 . 读拼音，写词语。fng x pn j gun gi w yu w l（ ） （ ） （ ） （ ）di lu k r zhu zhung fn shn su g（ ） （ ） （ ） （ ）9 . 联系上下文，解释词语。无忧无虑：_粉身碎骨：_10 . 请在文中的括号处填上恰当的关联词。11 . 在文中找出写松树用途的句子。松树的叶子：松树的脂液：松树的根和枝杈：12 . 联系上下文，说说松树有哪些高贵的精神品质。_13 . 请收集描写有关松树的诗句，并抄写下来。_课外阅读。_绿竹林是美丽的。夜晚皎洁的明月映照竹林，撒下一地月光、竹影。清晨，阳光亲切地扶摸着竹林，那一颗颗晶莹透亮的水珠，仿佛是一只只美丽的眼睛。绿竹林在晨光的沐浴下茁壮成长。中午是绿竹林最热闹的时候，可爱的金龟子开始演唱它那动人的歌曲；蟋蟀竖起翅膀，弹起了琴；蚂蚁身着油黑发亮的礼服翩翩起舞绿竹林也跟着节奏，轻轻摇摆，不时发出“沙沙”的响声，这一切构成了一首美妙的“竹林交响曲”。14 . 联系上下文，理解下列词语的意思。茁壮成长：_翩翩起舞：_15 . 短文围绕着绿竹林，写了_、_、_、_、_等景物。16 . 这段话围绕哪一句话写的？请为相应的句子画上横线。17 . 为短文加上合适的题目，写在短文上方的横线上。阅读课文片段，完成练习。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，（ ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。18 . 在括号内填上恰当的关联词语。19 . 从加点的词语你体会到了什么？_20 . 读完这段文字，你想到了什么？_21 . 我会阅读文段，回答问题。（一）阅读白鹅片段，完成练习。鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从（cn cn）容，大模（m m）大样的，颇像京剧里的净角（jio ju）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。1.给文中带点的字选择正确的读音。（用“”画出）2.这一片断是围绕着文中哪一句话来写的。（用“”标出）3.作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如，用鹅的与狗的对比；用鸭的与鹅的、对比。（用文中的词句概括）（二）阅读短文为国读书，回答问题。为国读书清晨，我在院子里玩，碰到邻居家的老爷爷，爷爷问我：“长大当什么？”我说：“当大富翁。”爷爷又问：“为什么要当富翁？”我回答：“自己过得好，想要什么就可以买什么。”爸爸没说话，一吃早饭就带我去参观“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”。一下车，我看到正面墙上，镌刻着邓小平爷爷亲笔题写的馆名，门柱上镶嵌着江泽民总书记写的“全国青少年教育基地”铜牌。走进广场，中间是一座名为“倒下的三十万人”的抽象雕塑，东南角放飞着一群和平鸽，广场北侧是一组遇难者头颅、手臂等组成的大型雕塑。陈列室旁边有个母亲的雕像，她的右手紧紧地握着拳头，眼睛瞪得大大的，好像喷着烈火；嘴巴张着，好像在痛苦地呼唤着她的孩子。万人坑里埋着1937年12月中旬被日本鬼子杀害同胞的累累白骨，有的头颅上中了子弹，有的身上捅了刺刀，还有的肩膀上被钉了钉子壁画上，日本鬼子的机枪疯狂地扫射着，一位妈妈死了，她的孩子爬在她身上哭喊：“妈妈，你快起来呀！”一件血迹斑斑、弹痕累累的破棉衣，好像还在流血呢看了这些，爸爸说：“落后就要挨打，贫穷就会受制于人，你有什么感想？”我回答：“我明白了爸爸说的道理，我要为国读书，发奋学习，让我们的国家强大起来。等长大了，先当科学家，搞发明创造；再当富翁，把财富投入国防，让老百姓过上安稳的好日子。”爸爸夸我说得好。他说：“不管长大干什么，心中要有国家，不能光想着自己。”1.在文中找出下面词语的反义词。形象（ ）高兴（ ）2.在第自然段中，作者描写广场的顺序是：。3.在第自然段中，用“”画出一句能说明作者认真观察的句子。4.我知道这篇文章主要写了的事。5.本文的题目为国读书，跟本学期学过的课文意思很相似。6.从“落后就要挨打，贫穷就会受制于人”中你体会到了什么？四、书面表达22 . 习作百花园。展开想象的翅膀，畅想未来，把你想到的发明、创造写下来与大家一起分享，或写篇科幻故事。题目自拟，不少于350字。提示：1.要想他人没有想到的，要想得新奇，想得妙，想象要合理，要在科学的基础上展开想象，大胆地设想未来的创造和发明。2.写科幻故事时要注意故事的新奇，同时要注意通过人物的语言、动作、神态、心理活动等，充分表现“科幻”二字。3.运用一定的修辞手法、成语、歇后语、名人名言等，使文章生动有趣。五、书写23 . 看拼音，写词语。p shn d xing fi chng sh toupng d sh bo xu x chn fng第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、二、填空题1、三、现代文阅读1、2、3、4、5、四、书面表达1、五、书写1、