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2019版沪教版（上海）八年级上16.1第2课时二次根式（2）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 二次根式在实数范围内有意义，则的取值范围是（ ）ABCD2 . 已知实数a在数轴上的位置如图，则化简|a1|的结果为（ ）A-1B-2C2a-1D1-2a3 . 若a1，则化简后为（ ）ABCD4 . 下列数字作为三角形的三边，不能构成直角三角形的是（ ）AB7，24，25C5，12，13D5，12，5 . 下列化简正确的是（ ）ABCD6 . 化简下列式子：=，=2019，（）2=16，其中正确的是（ ）A和B和C和D和7 . 若三边长，满足，则是（ ）A等腰三角形B等边三角形C直角三角形D等腰直角三角形8 . 下列各式成立的是（ ）ABCD二、填空题9 . 化简：=_,_,2_10 . 若二次根式有意义，则的取值范围是_11 . 如果代数式在实数范围内有意义，那么的取值范围是_12 . 计算：=_13 . 化简：_14 . 若，都是实数，且，则的立方根是_.15 . 已知，化简=_;三、解答题16 . 观察下面三行数: 1，-2， 4， -8， 16， -32, 64， ；3， 0， 6， -6， 18， -30， 66， ；0， 3， -3， 9， -15， 33， -63， . (1)第行数的第n（n2）个数是 ；(2)请将第行数中的每一个数分别减去第行数中对应位置的数，并找出规律，根据你得到的结论，直接写出第行数的第n（n2）个数是 ；同理直接写出第行数的第n（n2）个数是 ；(3)取每行的第k个数,这三个数的和能否等于 -509？如果能，请求出k的值；如果不能，请说明理由.17 . 计算：.计算：（1）； （2）19 . 先阅读下面的解题过程，然后再解答.形如的化简，我们只要找到两个数a，b，使，即，那么便有：.例如化简：.解：首先把化为，这里，由于，所以，所以.根据上述方法化简：.20 . 从2开始，连续的偶数相加，它们的和的情况如下表：加数的个数n连续偶数的和S12=1222+4=6=2332+4+6=12=3442+4+6+8=20=4552+4+6+8+10=30=56（1）如果n=8时，那么S的值为；（2）根据表中的规律猜想：用n的代数式表示S的公式为：S=2+4+6+8+2n=；（3）由上题的规律计算100+102+104+996+998+1000的值.（写出计算过程）21 . （1）计算：（2）解不等式组：第 6 页 共 6 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、三、解答题1、2、3、4、5、6、
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