六年级上册语文课后练习-《夏天里的成长》 人教版部编B卷

六年级上册语文课后练习-夏天里的成长 人教版部编B卷一、 基础知识 (共7题；共18分)1. （1分）读拼音，写词语。o nozhng gozhu lupng b_2. （1分）看拼音，写词语。 b ygu jux fngm mn_bo liwi gnl bado mi_3. （3分）形近字组词亭_ 乳_ 僵_ 鸥_享_ 浮_ 缰_ 欧_4. （7分）照样子，写句子。（1）例：在 牛儿 吃草 山坡上牛儿在山坡上吃草。河面上 几只 小鸭子有_。（2）例：小黄莺一醒来，就飞到枝头上唱歌。我们一到学校，就_。_一_就_。（3）例：苹果熟了。葡萄熟。苹果熟了，葡萄也熟了。苹果和葡萄都熟了。杏花开了。桃花开了。_。_。5. （4分）读一读，答一答。发书开学第一天，宋老师抱着一大摞（lu）新书走进教室。她把书放在讲台上，翻了几下，然后对大家说：“同学们，这些书有几本弄皱了皮，这本破损比较严重。”说着，她拿起一本被捆书的绳子勒（l5i）坏了书皮的书，继续对大家说：“这本书怎么办呢？”她的话音刚落，同学们纷纷举起了手，我也把手举了起来。宋老师看了看大家，然后问我：“李刚，你看该怎么办？”我不假思索地回答：“把书往空中一扔，落在谁那儿就归谁。”宋老师听了微笑着摇摇头，对我说：“你先坐下。”接着，宋老师又问方小梅。方小梅说：“把这本书夹在那一摞书里，发到谁就是谁的。”宋老师听了，也让她坐下。宋老师问张洋：“你看该怎么办？”张洋说：“这本书就给我吧！”宋老师听了，微笑着对大家说：“这才是我所希望的回答”宋老师的话还没讲完，只听同学们七嘴八舌地嚷（r3ng）着：“问我，我也这样回答。”“我也是这样想的。”宋老师摇摇手，让大家安静下来。老师开始发书了，张洋接过那本封面有些破损的书，教室里顿时响起了热烈的掌声。这时，我觉得脸上火辣辣的。放学的路上，我在想：为什么我没想出这个办法呢？（1）你能写出了几个表示数字的成语吗？七嘴八舌 一_ 三_ _（2）“连想都没想过，就直接说出来。”你能从文章中找出表示这个意思的成语吗？请摘抄。 （3）你喜欢文章中的哪个人物？为什么？ 6. （1分）仿写句子。例：花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗?落叶飘啊飘的，不就成了_?7. （1分）根据意思写出诗句。在风和日丽的春天，我到泗水边游赏，水边的风光焕然一新。_，_。第 4 页 共 4 页参考答案一、 基础知识 (共7题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、6-1、7-1、