部编版语文六年级上册期中复习专项训练：课外阅读理解（二）

部编版语文六年级上册期中复习专项训练：课外阅读理解（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课内阅读。我以为，经这么一撞，蜘蛛大概已经粉身碎骨了。但是，当我捡起那根劈柴的时候，蜘蛛却生气勃勃，在地板上跑起来了。这时，我的小狗发现了它，而且像往常碰到昆虫时一样，淌出一大滩口涎，形成了一片口涎的“海洋”。在这片“海水”当中，影影绰绰看得出蜘蛛像一个很小的小岛。渐渐地小岛动弹起来从海里爬上了陆地蜘蛛似乎只剩了两条腿但后来变成三条四条就这样粘在一起的腿都舒展开了它很快向一个黑暗的角落爬去1 . 给没有标点的一段加上标点符号。2 . “小岛”海里”陆地”分别指什么？_3 . 从蜘蛛第二次脱险，可以看出蜘蛛的什么精神？来源:_4 . 说说作者从蜘蛛脱险这件事中明白了一个怎样的道理。_5 . 阅读。校园里的泡桐树在我们校园的周围有一株株高大的泡桐树，它们一年四季默默无闻地为我们作着贡献。春天，泡桐树开花了，棵棵泡桐树的花都开得那么旺盛开得那么热闹。每个枝头都是挨挨挤挤的花朵，真是花团锦簇，整个校园都笼罩在花的海洋中。那紫中透粉，粉中有白的喇叭形的泡桐花散发出阵阵清香，弥漫着整个校园。微风吹来，花朵们随风摆动，好像在朝你点头微笑呢。盛夏，烈日当头。泡桐树的叶子又多又密，一片紧挨着一片，不留一点儿缝隙；一棵棵泡桐树像一顶顶撑开的绿绒大伞，支在操场周围，遮住炎热的太阳。我们在操场上蹦啊，跳啊，一点儿也不觉得热。秋天，泡桐树结了许多像棉花桃一样的果实，沉甸甸地挂在枝头上。这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动，好像是在向人们显示自己的喜悦心情。冬天，泡桐树的叶子在凛冽的北风中飘飘悠悠地落在地上。我们把这些落叶扫在一起，放入校园周围的花坛里，让它给植物当棉被，让它给植物当肥料。我常常站在教学楼的走廊里，望着泡桐树那高大的身影沉思：泡桐树啊泡桐树，你那么无私，默默无闻地把自己所有的一切毫无保留地送给我们。你多么高尚，从来对我们无所求，从来不为自己的利益着想。想着想着，我的心里好像有一颗种子在生根、发芽。1 给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。兆_ （ ）_ （ ）_ （ ）果_ （ ）_ （ ）_ （ ）2 判断下面的句子是不是比喻句，是的打“”，不是打 “”。（1）这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动，好像是在向人们显示自己的喜悦心情。（ ）（2）想着想着，我的心里好像有一颗种子在生根、发芽。（ ）（3）一棵棵泡桐树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（ ）3 文章最后一句话的意思是什么？在正确答案后面的括号里打”。（1）作者的心里长出了泡桐树的幼芽。（ ）（2）作者感到自己变成了一棵泡桐树。（ ）（3）泡桐树舍己为人的精神使“我”受到了教育。（ ）4 概括出短文的主要内容。_阅读理解家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。6 . 在括号里填上恰当的词语。（_）的月光（_）的翡翠（_）的交响曲（_）的山野（_）的柿子（_）的水墨画7 . 家乡的秋夜有_、_的特点，在文中，作者把家乡的秋夜比作_和_。8 . 按要求从文中摘抄句子。（各一句）比喻句：_拟人句：_排比句：_9 . 给文章取个恰当的题目：_10 . 作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？_11 . 在这篇充满诗情画意的选文中，表达了作者怎样的感情？_阅读理解第一次见到大江这一天，我终于来到了长江之畔。顿时，我的眼前开阔了：浩瀚的江面波光粼粼，巨大的轮船像平地高楼，矗立在江面上，我长这么大还没见过如此宽广的水域呢！啊，长江你是河，还是海呢？“呜”在一阵嘹亮的汽笛声中，我们乘坐的“汉江五号”徐徐地离港了。我登上了船顶天台。初升的太阳把它的光芒洒在江面上，江面上浮光耀金，像洒了一片碎金，又像有无数条金色的鲤鱼在白浪里翻滚。我极目远眺，只见绵延的长江大堤上，丛林如青翠的屏障，稻田似碧绿的地毯，不时可见两岸田野中点点的农舍。江面上几只挂着白帆的小船缓缓前行，那渔船上居然还升起了轻轻袅袅的炊烟。人说江南美如画，今天的我总算真正置身于这流动着的巨大画幅之中了。12 . 用“”画出描写江面宽阔的语句，用“”画出描写长江美丽的语句。13 . 作者写“极目远眺”的景物，注意按观察点变化顺序来写，先写_，抓住_、_、_三个景物；再写_，紧抓住_、_两个景物。14 . 作者在描写景物时用了打比方的手法，找出这样的句子读一读，再填空。他把轮船比作，把丛林比作，把稻田比作。15 . 引号在句中有三种作用：A表示引用的部分；B表示特殊的含义；C表示特定的称谓。下面句子中第处引号的作用是（_），第处引号的作用是（_）。（只填序号）“呜”在一阵嘹亮的汽笛声中，我们乘坐的“汉江五号” 徐徐地离港了。16 . 文中最后一句中“巨大画幅”指_，从中你体会到了_。课外阅读。_凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。我们全家人去寻找秋天的足迹。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的像霞，白的如雪田野里，稻谷黄了，豆子黄了，玉米也黄了，远远望去像铺了一地金子。果园里，红通通的苹果、黄澄澄的梨露出笑脸，金灿灿的柿子像一个个小灯笼挂满枝头。一阵风吹来，树叶从树枝上一片一片地落下来。满地的落叶像给大地铺上了金色的地毯！秋天，果实累累，景色迷人。我喜欢美丽的秋天！17 . 认真阅读短文，根据意思从文中找出合适的词语。（1）和煦的秋风暖暖地、慢慢地吹动的样子。（_）（2）形容百花竞放，十分奇异艳丽。（_）18 . 给短文加上合适的标题，写在文前的横线上。19 . 作者通过描写_、_、_三个地方的景色，向我们展示了一幅美丽的秋天的画卷。20 . 第二自然段运用了比喻、和_的修辞方法。选择其中一种修辞方法写一句话。_第 7 页 共 7 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、5、