部编版语文五年级上册第七单元检测卷

部编版语文五年级上册第七单元检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 按要求完成词语练习。“矗立”一词指_地立着，而“屹立”一词则指像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容_。像这样表示“站立”的词语还有很多，如：长时间地站着叫“伫立”，笔直地站着叫“_”，高傲地站着叫“_”。2 . 按课文内容填空。1.中国姓氏有很多，我知道的姓有、等。2.把古诗静夜思填写完整。床前明月光，疑是地上霜。举头望，思故乡。3.人们端午节吃粽子，是为了纪念爱国诗人。3 . 将下面词语补充完整,并完成练习。虎（ ）龙腾惊心动（ ）理所当（ ）协（ ）有序(1)与“协（ ）有序”这个词意思相近的词有。(2)选择其中一个词语造句。4 . 积累与运用。(1)让我们一起去春游吧，去看“春风吹面薄于纱，_”，去感受“_，草色遥看近却无”；一起欣赏“等闲_，_”；去体会“春种一粒粟，_”。(2)春天，校园里绿草如茵，墙角的一枝杏花悄悄地探出院墙。王老师看到这美好的景色，不禁吟出了两句诗：_，_。(3)“风，摇绿了树的枝条；水，_。”这是著名儿童文学作家_写的_中的诗句，“风”“水”是春的消息，从诗中我还知道“_”“_”等也是春的消息。(4)俗话说“_，小麦地里锄草完”，“三月惊蛰又春分，_”，春天可要好好把握呀！5 . 本册书中同学们学习了几首表达作者思念家乡的古诗词，你印象最深的是_(填作者)写的_，这首诗(词)里最能表达诗人情感的句子是“_，_”。我们学习的“日积月累”里也有类似思乡的诗句，如：“_，_”。6 . 写出下列词的近义词。名贵（ ） 和煦（ ） 茂盛（ ） 衰败（ ） 韧性（ ） 留恋（ ）7 . 补充词语。人（_）人（_）（_）崩（_）裂 横（_）竖（_）歪歪（_）（_）随（_）而（_）（_）（_）力竭8 . 用带有“续”字的词语填空。（不能重复）1.我们（_）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。2.我们（_）跳上一只船。3.明明（_）三年获得“三好学生”的称号，真不简单！9 . 解释下列词语。（1）骚人：_（2）评章：_（3）逊：_二、语言表达10 . 你从下列语句中体会到了什么？1.走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里不算偷的。_2.他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。_三、现代文阅读自信美国著名心理医生基恩博士常跟病人讲起他小时候经历过的一件触动心灵的故事：一天，几个白人小孩正在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了过去，每人买一个，非常高兴地追逐着放飞在天空中的色彩艳丽的氢气球。在公园的一个角落里躺着一个皮肤很黑的小男孩，他羡慕地看着白人小孩在嬉笑，他不敢过去和他们一起玩。因为自卑。白人小孩的身影消失后，他才怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您可以卖一个气球给我吗？”老人用慈祥的目光打量了他一下，温和地说：“当然可以。你要一个什么颜色的？”小孩鼓起勇气回答说：“我要一个黑色的。”脸上写满沧桑的老人惊异地看了看小孩，立即给了他一个氢气球。小孩开心地拿过气球，小手一松，黑气球在微风中冉冉升起，在蓝天白云的映衬下形成了一道别样的风景。老人一边眯着眼睛看着气球上升，一边用手轻轻地拍了拍小孩的后脑勺子，说：“记住，气球能不能上升，不是因为客观存在的颜色、形状，而是气球内充满了氢气；一个人的成败不是因为种族、出身，关键是你的心中有没有自信。”当时，孩子对老人的话并不在意，也没有领会，后来渐渐长大了，老人的这席话在他的脑海里越来越深，至今难忘。那个黑人小孩便是基恩。11 . 写出下列词语的近义词。温和（ ）惊异（ ）别样（ ）冉冉（ ）在意（ ）12 . 找出最能体现那个黑人小孩“自卑”的词语。（_）13 . “孩子对老人的话并不在意。”老人的话指的是什么？用“_”划出来。14 . 画线部分可以用（_）这个成语代替。15 . 请写出四个与“打量”意思相同的词语。（_）16 . 读了这个故事，你受到了什么启发？_四、信息匹配17 . 选字填空。衔街(1)翠鸟嘴里（_）着一只鱼飞到了船上。(2)大（_）上张灯结彩,热闹极了。18 . 选词填空。湛蓝 蔚蓝(1)（_）的天和（_）的海，在地平线上交汇，你会觉得非洲的蓝天似乎离我们更近些。奇怪奇特(2)在沙漠地区常常可以看到一些（_）的景象。(3)泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不（_） 。摇头晃脑 摇摇晃晃(4)王明读起书来（_）的，一副十分陶醉的模样。(5)刚刚一岁的小弟弟竟然（_）地走过来了。五、书面表达19 . 妙笔生花。你在这几年有学习中，有没有感到快乐？或者你有什么烦恼？快把你的心里话写出来，与大家分享吧！六、诗词曲鉴赏江畔独步寻花唐杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（注释）蹊：小路。留连：同“流连”，舍不得离去。20 . 诗人赏花的地点是_诗中侧面衬托花开得异常繁盛的是第_两句（全诗共四句）。描写戏蝶舞姿的词是“_”，表明娇莺啼声和谐悦耳的词是“_”。21 . 诗中最能表现出花开得异常繁盛的两个字是（ ）A“满”“蹊”B“千”“万”C“满”“低”D“压”“低”22 . 诗中描写动态景物的诗句是第（ ）两句。A一、二B三、四C一、三D二、四23 . 下列说法中，不符合诗意的一项是（ ）。A诗的第一、二句运用了夸张的修辞手法，第三四句运用了比喻和对偶的修辞手法B“千朵万朵压枝低”一句呼应了上句中的“满”字C第三句写花枝上彩蝶蹁跹，因恋花而“留连”不去，暗示出花的芬芳鲜妍D诗人前来赏花，恰逢黄莺鸣叫，由于内心欢愉，感觉黄莺是特意为自己歌唱，这种移情于物的手法，让这首小诗读起来更加亲切有味24 . 第三句中的“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？_第 9 页 共 9 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、二、语言表达1、三、现代文阅读1、四、信息匹配1、2、五、书面表达1、六、诗词曲鉴赏1、