幼儿园大班主题教案详案：叶子

幼儿园大班主题教案详案 叶子 一 主题活动的由来 十 一 放假回来后 孩子们议论着自己的见闻 说到了美丽 的北京 自己去哪哪儿看到了什么 有的孩子介绍自己去了香山植 物园 看到温室里的许多植物 它们长着千奇百怪的叶子 有神奇 的猪笼草 光棍树等 孩子们接着这个话题开始议论纷纷 因为这 几天他们看到了不少叶子 说花草树木 农作物 蔬菜 果树有叶 子 孩子们对自己身边熟悉的叶子充满了好奇 有着说不完的话题 因此 我们决定一起来探究 叶子 二 主题教育目标 1 观察 了解各种叶子的外形特征 并能根据外形特征进行分类 2 了解叶子的不同特性及作用并知道其用途 3 激发幼儿对植物的热爱 发挥想象充分利用叶子来制作美工制品 4 学习单数 双数 增进幼儿数数能力 5 感受乐曲中拍子的节奏 充分想象 并创编 随风飘荡的叶子 的 动作 三 主题墙饰及活动区创设 区域 根据主题目标教师有准备的创设 根据活动进展情况进行的调整 主题墙饰 主题墙饰名称 叶子问题图 幼儿参与讨论创设 1 我们把我们要探索的问题布置成一张问题图 主题板 怎样 布置才漂亮 2 怎么让别人知道你提的是什么问题 价值 孩子们充分参与墙饰的设计讨论 主动出主意 想办法 使墙饰丰富多彩 内容与表现形式贴切于幼儿 反映孩子们思考 什么问题 如何发现问题 解决问题 教师引导幼儿成为环境的主 人 将更进一步培养孩子们思考能力 并更能增强他们的自信心及 责任意识 孩子们的认知随着活动的开展不断深入 为扩大幼儿展现自己 并与人交流 沟通的空间 我们又组织孩子们讲述自己对所提问 题的理解 并用绘画的形式表现出来 展示在主题板下面 活动区域 一 计算区 单 双数分类 准备 银杏叶 作业纸 黑水笔 胶水等 价值 根据孩子兴趣 将计算活动内容 符合本班计算教育进展 有机地结合了起来 针对个别能力较弱的运用小集体的方式教师给予补充指导 帮 助其形成正确的单数 双数概念 活动区域 二 植物角 1 我发现 与幼儿一同收集各种各样的叶子 将其放在盒子里请幼儿随时 观察 随时记录自己有关叶子的各个方面的发现 2 有关叶子和水的实验记录 准备 放在纸盒里 一个玻璃瓶放满水里面放带叶子的萝卜头 小盒里记录本 笔 放大镜 在带叶子的萝卜叶子下放水 一个小 盒里不放水放一个带叶子的萝卜 3 有关叶子和阳光的实验记录 准备 在花盆里种两根胡萝卜都稍带点绿叶 其中一个胡萝卜 用纸盒盖上见不到阳光 价值 孩子在有空时就去自然角看一看 说一说 经过讨论孩 子们愿意每天请值日生做记录 大家一起来发现 并把观察到的画 下来 和大家说说自己观察到了什么 他们很愿意告诉别人自己的 发现 这样的活动有助于培养幼儿热爱大自然的情感 主动探索的 精神 刚开展 我发现 活动时 我们将叶子直接放在了盒子里 叶 子易干易碎 后来我们将叶子贴在马铃薯板上 再后来根据孩子们 的兴趣我们又鼓励孩子们去观察盆花的叶子 活动区域 三 美工 叶子拼贴画 准备 师生共同收集的各种形状的叶子 图画纸 胶水等 价值 孩子们充分发挥想象力进行拼 剪 贴 有利于增强他 们的创作能力 树叶书签 准备 彩色纸 树叶 彩色笔等 由来 分组活动时 有的制作关于树叶知识的图书 这时 有 的小朋友提议制作树叶书签 于是 我们开始讨论制作树叶书签的 方法 价值 孩子们喜欢动手制作 制作漂亮的东西更是孩子们所乐 意的 制作过程中 孩子们自己根据自己的设计需要选取材料 较 好地满足了孩子们的创作欲望 活动区域 四 科学区 叶脉 准备 白纸 铅笔 粉笔 油画棒 各种树叶 价值 孩子们喜欢观察 善于观察 并愿意把自己观察到的事 物表达出来 并做进一步探究 对此 我们应给予及时鼓励 同时 帮助 引导他们深入探索 丰富相应的知识