浙教版2020年小升初语文专项趣味训练（一）D卷

浙教版2020年小升初语文专项趣味训练（一）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 音字词训练 (共6题；共33分)1. （7分） (2019一上武山期中) 看拼音，写汉字。 青蛙会帮rn_们吃掉tin l_的害chn_。这座shn_真高，白yn_就像在我们的tu_顶shn_。2. （4分） 按从整体到部分的顺序排列词语。西藏中国拉萨世界 _萝卜蔬菜植物生物 _电视遥控器按钮电器 _学校年级小组班级 _3. （2分） (2018六下云南期中) 下列汉字全是前鼻音的一项是（ ） A . 宾 滨 鬓 兵 濒B . 臣 辰 尘 陈 趁C . 贫 拼 品 平 嫔D . 根 更 跟 艮 亘4. （4分） 判断对错。 （1） “底、原、厅”是左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得伸展。 （2） “处、递、息”是左下包围的字，书写时下部的捺画要写得伸展。 5. （8分） 把词语补充完整再选择其中一个造句_然而生 _然开朗断断_想天开不折不_居_思危选择词语:_造句:_6. （8分） 下面句子中有两处拼音错误，两处关联词语使用不当，请找出来并改正过来。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷(h)塘里。许子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。不仅是满月，天上却有一层淡淡的丢，所以不能朗照；不但我以为这恰是到了好处(ch)。-酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔着树照过来的，高处丛生的灌木，落下参(cn)差(ch)的斑驳的影。_应改为_应改为_应改为_应改为_二、 句子训练 (共3题；共31分)7. （17分） 按古诗原文填空，再完成练习。离离_，_岁_荣。_烧_，_。这首诗的作者是唐代诗人_。诗句中的“岁”是_的意思，_与_互为反义词。_，_垂_绦。_裁_，_。诗的最后一句运用了_的修辞方法。8. （4分） 修改病句 （1） 秋天的自贡是个迷人的季节。_（2） 通过几个月的努力，取得了明显的成绩。_（3） 全校师生和少先队员都被他的事迹感动了。_（4） 那天下午他做了一天的事情。_9. （10分） 按要求写句子（1） 工程师把一根楔子打进了地里。改为“被”字句（2） 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。缩句三、 阅读训练 (共3题；共37分)10. （7分） 古诗园地。 池 上小娃撑小艇，偷 白莲 。不 藏踪迹，浮萍一 开。小 池泉眼 声惜细流， 荫照水 晴柔。小荷才露 ，早有蜻蜓 上 。（1） 补充诗句。 （2） 池上的作者是唐代诗人_。 杨万里 李白 自居易（3） 小池的作者是宋代诗人_。 杨万里 李白 白居易11. （8分） (2017六上金山期中) 阅读文言文，回答问题两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩日，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近 ， 而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1） 作者相传是_时期的列子。（2） 用现代汉语解释文中画线的句子。我以日始出时去人近。（3） 下列对文章主旨理解有误的一项是（ ）A . 看问题的角度不同，结论也会不同。B . 宇宙无限，知识无穷，学无止境。C . 要善于观察，独立思考，追求真理。D . 批评了孔子一类的学术权威的无知。12. （22分） 阅读下文，回答问题他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯_一个皮肤棕黑色_又瘦又小_头发卷曲的孩子桌前_弯腰_低头问他_能告诉我你画的是谁的手吗_这是你的手_老师_孩子小声答道_她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中_有物质上的给予，_还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。（1） 给第四自然段加上标点符号。女教师走到小道格拉斯_一个皮肤棕黑色_又瘦又小_头发卷曲的孩子桌前_弯腰低头问他_能告诉我你画的是谁的手吗_这是你的手_老师_孩子小声答道_（2） 在横线上填上恰当的关联词。我们每个人都有要感谢的，其中_有物质上的给予，_还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。（3） 给短文分段，用“/”在原文中标出，并写出第二段段意。 （4） 为什么“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？ （5） 这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是 （6） 假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？ 为什么？ 四、 拓展训练 (共1题；共2分)13. （2分） 按课文 世界多美呀 内容填空。（1） 蛋壳里的小鸡_睡着的，_它醒了，看见四周_的。小鸡想：整个_都是_的呀！（2） 它_地叫着，慢慢地_。第 7 页 共 7 页参考答案一、 音字词训练 (共6题；共33分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略二、 句子训练 (共3题；共31分)7、答案：略8、答案：略9、答案：略三、 阅读训练 (共3题；共37分)10、答案：略11、答案：略12、答案：略四、 拓展训练 (共1题；共2分)13、答案：略