初中语文修辞手法解析及其对应例题+阅读中的运用

初中语文常见修辞方法及其作用 1 比喻 比喻就是 打比方 即抓住两种不同性质的事物的相似 点 用一事物来喻另一事物 作用 化平淡为生动 化深奥为浅显 化抽象为具体 化冗长为简 洁 用在记叙 说明 描写中 能使事物生动 形象 具体 给人 以鲜明的印象 用在议论文中 能使抽象道理变得具体 使深奥的 道理变得浅显易懂 最常用的还是生动形象 2 借代 借代不直接说出所要表述的人或事物 而用与其相关的事 物来代替 借代的种类 特征代本体 例如 大胡子凶神恶煞地吼叫着 具体代抽象 例如 不拿群众一针一线 专名代泛称 例如 我们的时代需要千千万万个雷锋 人名代著作 例如 我们要多读点鲁迅 作用 能起到突出形象 使之具体 生动的效果 3 夸张 夸张指为追求某种表达效果 对原有事物进行合乎情理的 着意扩大或缩小 夸张的几种形式 a 扩大夸张 例如 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 b 缩小夸张 例如 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 c 超前夸张 例如 看见这样鲜绿的麦苗 就嗅出白面馍馍的香味 来了 作用 烘托气氛 增强联想 给人启示 可以引起丰富的想象 更 好地突出事物的特征 引起读者的强烈共鸣 4 对偶 它是一对字数相等 词性相对 结构相同 意义相关的短 语或句子 作用 形式上音节整齐匀称 节奏感强 具有音律美 内容上凝练 集中 概括力强 5 排比 排比由三个或三个以上结构相同或相似 内容相关 语气 一致的短语或句子组合而成 作用 可增强语言的气势 强调内容 加重感情 用来说理 可把 道理阐述得更严密 更透彻 用来抒情 可把感情抒发得淋漓尽致 6 设问 无疑而问 往往明知故问 自问自答或提出问题不需 要确定答案 作用 引起读者思考 用在标题上 能吸引读者 启发读者思考 更好地体现文章的中心 用在一段的开头或结尾处 除引起思考外 还有承上启下的过渡作用 用在议论文中 能使论证深入 脉络清 晰 7 反问 反问的特点也是 无疑而问 用疑问句的形式表示确定 的意思 句末一般打问号 有的打感叹号 作用 以加强语气 增强表达效果 起强调作用 8 比拟 把物当作人来写 或把人当作物来写 或把此物当作彼物来写 其 形式特点是 事物 人化 或人 物化 或甲物 乙物化 其作用是使所写 人 或 物 色彩鲜明 描绘形象 表意丰富 2 比拟的种类 拟人 例如 杜甫川唱来柳林铺笑 红旗飘飘把手招 拟物 例如 咱们老实 才有恶霸 咱们敢动刀 恶霸就得夹着 尾巴跑 拟人 把物当作人来写 赋予物以人的言行或思想感情 用描写人 的词来描写物 作用 使事物人格化 使语言富有神采 9 反复 由二个相同的词语或句式构成反复 作用 主要起强调作用 技巧点评 不要把有 像 好像 的句子都看成比喻句 在多数情况下 像 好像 仿佛 表示比喻 但是要注意以下情况不是比喻 表示比喻的 他长得很像他哥哥 表示推测 揣度的 如 他刚才好像出去了 表示例举 如 攀枝花有很多风景优美的去处 像二滩水库 米 易溶洞 表示想象 托起它 好像世界上的一切生命都在我掌中似的 怎样区分设问和反问 设问和反问都是有疑而问 但是设问是自 问自答 引起读者的注意和思考 反问则是问而不答 以加强语气 如 谁是我们最可爱的人呢 我们的战士 设问 难道你就觉得只是树 反问 借喻和借代的不同 借喻是比喻的一种 侧重于 喻 的喻体 和本体相似的关系 借代的借体和本体是相关的关系 借体与本体 之间没有相似点 借喻可以换成明喻 借代不能 怎样区别排比和反复 排比句至少是三个句子 反复句是两个以 上的句子 排比句的结构相同或相似 语气一致 意思相关有共同 的词语 反复句是两种以上相同的语句重复 为了突出强调 如 一个人能力有大小 但只要有这点精神 就是一个高尚的人 一个纯粹的人 一个有道德的人 一个脱离了低级趣味的人 一个 有益于人民的人 排比 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着 呻吟着 反复 答 连用两个 太迟 是运用反复的修辞手法 强调了对春天的盼 望已久 因为母亲冬天过得太艰难 可见 我 对母亲的爱 用了比喻的修辞手法 把裤子上的裂缝比作伤疤 把 我 内心的 愧疚表现的更强烈 曲径通幽出自唐代常建的 题破山寺后禅院 含义是弯曲的小路 通到幽深僻静的地方 中考例题 例 1 对下列句子所用修辞 有错误的一项是 A 争渡 争渡 惊起一滩鸥鹭 争渡 争渡 运用了反复手 法 表现了词人急着寻路回家 奋力划船的情状 B 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 运用对偶手法 描绘了 一幅风和日雨 红碧交辉的彩色图画 令人心旷神怡 C 君子于役 如之何勿思 运用反问手法表现了女主人公对在 外服徭役的丈夫深切的思念之情 D 两岸青山相对出 孤帆一片日边来 出 字运用了夸张手 法 写出青山的动态美 分析 此题既考查学生对修辞格的辨识 又考查学生对所用修辞 作用的理解 是一道修辞方法的综合题 做题时要从两个角度思考 一是看各自运用什么修辞方法 二要结合语言环境体会所用修辞的 作用 甚至结合全文内容去理解 如 A 项运用反复修辞 作用理解 十分正确 B 项是对偶 其作用亦如此 C 项是反问 所表达思想感 情是正确的 最后我们来看 D 项 出 字的确出神入化地写出青 山的动态美 但决非是夸张的修辞 而是拟人 答案 D 说明 这类题既应注重修辞的运用 又应深入理解文章的思想意 义 只有两者结合 深入分析 才能做准做好 应予以重视 例 2 下面句中的修辞方法运用不恰当的一项是 A 她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花 B 南京的 金城 摩托车在广交会上赫然登场 C 阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听见 D 谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢 分析 此题是对修辞方法是否正确运用的考查 做此题时 必须 结合语境去考虑 如 A 项运用比喻 将 红润的脸蛋 比喻成 盛 开的梨花 本体与喻体虽然本质上不同类 但二者截然不同的颜 色 使二者失去相似点 因此 A 项运用 比喻 是不恰当的 另外 三项 B C D 分别是拟人 夸张 反问 运用恰如其分 答案 A 说明 这类题意在考查考生对修辞方法运用能力的测试 要做好 这类题 首先要理解语句的含义 其次 选择合适的修辞格来介绍 描述这一事物 关键就是看这一修辞运用是否合理 故修辞的运用 须紧紧结合语境来判断 例 3 仿照画线的句子 续写一个句子 与画线的两句构成语意连贯 的排比句 人生的意义在于奉献而不在于索取 如果你是一棵大树 就撒下一 片阴凉 如果你是一泓清泉 就滋润一方土地 分析 这是一道仿写题 又是一道运用修辞题 要做好这道题 既要注意仿写的相关规则 即仿写题也可叫做句式运用题 它是考 查学生的语言运用 语言表达能力 做此题又要注意运用修辞 就 一分句而言 你是一棵大树 你是一泓清泉 可推测下一句 应运用含 是 字的暗喻句 就整句来看 又应运用排比的关联词 如果 就 最后还要注意围绕中心去仿写含有两种修辞的 句式 即围绕 人生的意义在于奉献 这一主题而展开 若经过这 样的思考 就不难了 答案 如果你是一棵小草 就增添一分绿意 如果你是一朵小花 就装着一分春色 如果你是一片云朵 就化作滴滴甘霖 答案可多种多样 但应注意运用修辞和句式正确 说明 要做好这类题型 除了要掌握好仿写题和修辞的知识 还 应在日常的语文学习中 必须注意 观察 语言现象 重视语言积 累 重视语感训练 才能更好地学习并运用语言 例 4 对句子修辞方法依次判断正确的一项是 大海里 闪烁着一片鱼鳞似的银波 根紧握在地下 叶相触在云间 长城内外 惟余莽莽 大河上下 顿失滔滔 太阳刚一出来 地上已经像下了火 A 比喻 拟人 对偶 夸张 B 拟人 拟人 对偶 比喻 C 比喻 对偶 排比 比喻 D 拟人 对偶 排比 夸张 分析 本题综合考查对修辞方法的辨别 句中把 银波 的形 状比作 鱼鳞 是比喻 句中把 根 富于人情味 紧握在 地下 叶 相触在云间 是拟人 句中把 长城内外 与 大河上下 作对偶 且前一分句与后一分句同样是字数相同 词 性相对 意义相近 句中把太阳的温度夸大到 火 的程度 这 是把事物夸大的一种 这是运用了夸张 答案 A 说明 做这类修辞题目有两种方法 一种方法是像上面 分析 的方法 即逐句逐项地分析 直到找到正确答案为止 一种方法是 直接筛选法 这种方法是若你一眼看出哪句是何种修辞 就给该句 定位 用排除法即可确定 其他选项暂且不再过问 总之 做这类 题的前提是应熟练掌握各种修辞的类型及判别 5 对下列古诗词中加点部分的解说 不恰当的一项是 A 试问闲愁都几许 一川烟雨 满城风絮 梅子黄时雨 运用 比喻 以景物喻愁思 烘托出闲愁之多 B 众鸟高飞尽 孤云独去闲 相看两不厌 只有敬亭山 运用 了拟人手法 表达了诗人爱山的深厚感情 C 借问此何时 春风语流萤 说 春风 能 语 赋予物以 人的动作 生动而别有情趣 D 螟虫喧暮色 默思坐西林 听雨寒更尽 开门落叶多 运用 对比手法 以彻夜听雨反衬落叶之多 6 对下列句子的修辞手法及其表达作用的解释 不正确的一项是 A 这个手术我来给你做 希望你能配合 话语轻柔得像一团云 一团雾 不 像一团松软的棉球 轻轻地擦着病痛的伤口 棉球 这个喻体贴切 不仅符合医生职业的特点 而且切合患者当时的心 态 B 哦 我突然感觉到 我是看到了一个更是巴金的巴金 文静 温 和 诚挚的外表里 却有一颗无比坚强的心 后一个 巴金 指代巴金的风格和精神 突出了描述对象的特征 给人印象鲜明深 刻 C 目前 我正兴致勃勃地对自己的作品进行 减肥 将可有可无 的字 句 段删去 绝不吝惜 将作品拟人化 把删削冗繁说 成是 减肥 生动幽默 D 小雪和妹妹常常不吃晚饭 就跑到海边 把自己焊在礁石上 听 潮起潮落 看日沉日升 用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程 度 形象生动 有感染力 7 对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释 不正确的一项是 A 江上的景色越发奇丽 两岸都是悬崖峭壁 累累垂垂的石乳一直 浸到江水里面 像莲花 像海棠叶 像一挂一挂的葡萄 也像仙人 骑鹤 乐手吹策 说不定你忘记自己在漓江上了呢 此句运用 了多个比喻句 写出漓江两岸石乳的千姿百态 进而表现了漓江景 色的奇丽 B 我们总希望一切都是完美的 总希望所有的机缘都能在同时出现 总希望整条路上都是和风丽日 鸟语花香 却没想到 追求完美的 我们 本身就是一种不完美 一种极端的不完美 句中三个 总希望 领起的排比句强调了 我们 对 完美 的希求 以及 对完美难以得到的深深的惋惜 C 海与山绸缪在一起 分不出 是海侵入了山间 还是山诱俘了海 水 只见海把山围成了一角角的半岛 山呢 把海围成了一汪汪的 海湾 此句运用了拟人手法 形象 生动地表现了海 山浑然 一体的优美意境 D 鲁迅的骨头是最硬的 他没有丝毫的奴颜和媚骨 这是殖民地半 殖民地人民最可宝贵的性格 句中用具体而又可感的 骨头 代替实际存在却不可触摸的抽象精神 给人以形象 深刻的感受 5 D 不是对比 也不一定整夜都在听雨 6 B 7 B 简析 三个 总希望 领起的排比句强调了 我们 对 完美 的希求 但并没有表达 对完美难以得到的深深的惋惜 却没 想到 后面表达的应是作者对 我们 希求完美的这种思想的否定 修辞手法在语文阅读中的运用 解答这个问题始终记得两个步骤 1 解释修辞本身的作用 2 结合句子语境和文本 常用的修辞手法不外乎那几个 比喻 拟人 排比 对比 反复 设问 反问 夸张 对偶 比喻和拟人的修辞用法比较相近 我们放在一起来说 一 拟人答 题格式 运用了拟人的修辞手法 把什么人格化了 生动形象地写 出了了什么怎么样 的形态或情态 有时还需加上作者的情感 经典实例 小草偷偷得从土里钻出来 答案 运用拟人的修辞手法 把小草人格化了 生动形象的表现了 小草不经意间长出的情态和旺盛的生命力 二 比喻答题格式 运用了比喻的修辞手法 把什么比作什么 生动形象地写出了 对象 特性 有时还需加上作者的情感 经典实例 从未见过开得这么盛的藤萝 只见一片辉煌的淡紫色 像一条瀑布 从空中垂下 答案 运用了比喻的修辞手法 把茂盛 的藤萝比做瀑布 生动形象地表现了藤萝的茂盛 表达了作者对藤 萝花的赞美之情 三 排比 可增强气势 强调内容 加重感情 答题格式 运用排比修辞手法 强调了 对象 特性 使条理分明 或 节奏和谐 显得感情洋溢 富有气势 或 层次清楚 描写细 腻 形象生动 经典实例 红得像火 粉得像霞 白得似雪 答案 采用了比喻 排比的修辞手法 生动形象地表现了花的鲜艳 美丽 句式整齐 音律和谐 气势如虹 表达了作者对春花的喜爱 之情 四 对比答题格式 运用对比手法 把 XX 和 XX 进行对比 突出了 对象 特性 经典实例 比较句子 说说其表达效果 1 范进因没有盘费 走去同丈人商议 被胡屠户一口啐在脸上 骂了一个狗血喷头道 不要失了你的时了 你自己只觉得中了一 个相公 就 癞虾蟆想吃起天鹅肉 来 2 胡屠户道 我那里还杀猪 有我这贤婿 还怕后半世靠不 着也怎的 我每常说 我的这个贤婿 才学又高 品貌又好 就是 城里头那张府 周府这些老爷 也没有我女婿这样一个体面的相 貌 答案 胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成鲜 明的对比 突出胡屠户的前倨后恭 欺贫爱富 趋炎附势的典型市 侩的性格 五 设问答题格式 引起读者的阅读兴趣 启发读者对 对象 特 性的注意和思考 很自然地引出下文 经典实例 中学生应树立怎样的金钱观 首先 答案 运用了设问的修辞手法 引起读者的阅读兴趣 启发读者对 中学生应树立怎样的金钱观注意和思考 很自然地引出下文 六 反问 答题格式 运用反问 加强语气 意思是说 改成陈述 句 强烈地表达了 什么 之七 反复 强调了 加强语气 答题格式 运用了反复的修辞手法 加强了语气 强调了什么 强烈表达了什么之情 经典实例 盼望着 盼望着 春天的脚步近 了 答案 运用了反复的修辞手法 加强了语气 强调了 盼望 强 烈表达了作者渴望春天来到的急切心情 同时采用了拟人的修辞手 法 把春天写活了 生动形象地写出了春天临近了 八 夸张 夸张是运用丰富的想象力 在客观现实的基础上有目的 地放大或缩小事物的形象特征 以增强表达效果的修辞手法 也叫 夸饰或铺张 夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣之情 答题格式 运用了夸张的修辞手法 突出了什么怎么样 启发读者 联想 使读者留下鲜明深刻的印象 经典实例 例 如 教 室 里 静 得 出 奇 连 针 掉 地 上 的 声 音 都 能 听 见 答案 运用了夸张的修辞手法 突出了教室的特别安静 启发读者 联想 使读者留下鲜明深刻 的 印 象 九 对偶 运用对偶 高度概括了 抒发了 写出了 整齐匀称 节奏感 强 音乐美