幼儿园中班科学教案详案：昆虫捉迷藏4

幼儿园中班科学教案详案 昆虫捉迷藏4 教学理论依据 捉迷藏的昆虫 这个活动将昆虫拟人化 和小朋友捉迷藏 符合孩子的思维特点 游戏是幼儿最喜爱的活动 纲要 指出要 寓教育于游戏中 本活动以游戏为主线 让孩子在玩捉迷藏的 过程中学习并巩固新知识 同时科学是严谨的 因此活动中提供的 材料多为实物原型 昆虫的自卫防身方式通常有保护色 拟态 警 戒色三种 鉴于中班孩子的认知水平 只选择了其中一种 保护色 其他的知识留待以后探讨 教学策略 1 采用观察法和语言交流 引导幼儿对已有昆虫的经验进行梳 理 2 通过捉迷藏游戏 寻找有保护色的小昆虫 3 通过录像 直观的呈现昆虫自我保护的本领 理解昆虫的保 护色及其作用 4 采用讨论和直观法拓展 激发幼儿探究更多动物自我保护本 领的兴趣 5 采用游戏操作法 巩固对保护色的理解 活动目标 1 了解枯叶蝶 螳螂等昆虫利用保护色进行自我保护的本领 2 产生探究动物自我保护本领的兴趣 活动重点 了解枯叶蝶 螳螂 竹节虫三种昆虫的自我保护方 法 活动难点 理解 保护色 活动准备 1 幻灯片 捉迷藏的昆虫 2 录像 昆虫的保护色 动物的保护色 3 音乐 春天 清晨 4 背景图四组 动物图片若干 活动过程 1 观察昆虫图片 梳理幼儿已有经验 随着音乐 春天 表演 入场 出示昆虫图片 提问 你认识它们吗 这些昆虫你在哪里见过 2 寻找昆虫 探究保护色的秘密 1 出示幻灯片 请幼儿寻找躲藏的昆虫 枯叶蝶 螳螂 竹节虫 2 讨论它们身体的颜色和藏身地颜色的关系 3 了解昆虫利用保护色进行自我保护的本领 1 观看视频 昆虫的保护色 2 讨论保护色的作用和哪些昆虫有保护色 4 经验拓展 了解其他动物的自我保护办法 1 提问 还有哪种动物有保护色 2 观看课件 动物的保护色 5 分组操作 游戏 帮小动物躲猫猫 幼儿分成四组 将小动物图片放到适合其隐藏的背景图上 然 后老师来找小动物 进行纠错和交流 活动延伸 在图书区投放相关图书 资料 让幼儿继续了解动 物利用保护色进行自我保护的本领